2021年幼儿园教研老师的工作计划5篇

2021年幼儿园教研老师的工作计划5篇
写工作实际上就是对我们自己工作的一次盘点。

让自己做到清清楚楚、明明白白。

下面是整理的关于幼儿园教研老师的整理组织工作计划，欢迎大家阅读。

幼儿园科研工作教研老师的工作计划(一)
本学期，本园共有 101小朋友，分为四个班，两个大班，小班中班各设一个班级。

每个班级配有两名教师，全园一个保育员。

因此教师的任务比较重，既教师又当保育员。

为了适度贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，并遵循幼儿发展的规律和特点。

努力发挥好幼儿教育教育科学研究的先导性、基础性和全局性，注重培养幼儿约定俗成，积极开展以阅读活动和探究性主题活动有机结合的教育模式，逐步解决教育中的实际问题。

本学期广泛开展我们将开展以下几方面教育工作：
一、狠抓落实一日常规教育，确保孩子的安全，培养幼儿良好习惯
俗话说：“没有规矩，不成方圆”因此幼儿一日常规的培养是相当重要的，也为以后的钻研打下基础。

由于新人园幼儿对任何事物都不熟悉，幼儿没有纪律意识，自控能力低，行为散慢，针对这些问题，我们园将有针对性地对幼儿有关自理能力的训练，培养幼儿自己喝茶、穿脱衣服鞋袜，懂得在成人的提醒下收拾玩具。

并结合安全教育，增强幼儿自我保护意识和能力。

通过榜样、故事、游戏等形式使刚入园的孩子使到能较快适应幼儿园的生活，并能基本完成老师的常规要求。

二、加强教师理论学习，提高教员业务水平
1、统一认识、进一步增强业务知识学习，利用暑期备课，组织全体教师学习新教材，督促大家如何备课。

2、积极组织全园教师参加园内外的各项学习、培训活动。

做
到业务学习目标明确、计划可行、成效显著。

关键在于地把所学素质
教育理论与自己教学实践相结合。

3、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志，应积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例
分析。

4、本学期，将开展每师一课的观摩竞赛活动，从而彼此间深
入研究交流探讨总结经验。

5、教研课必须要运用课堂教学多媒体技术上课，有时候鼓励
教师积极制作多媒体全力课件，鼓励老教师多向教职员工年轻的教师
学习制作多媒体课件。

6、开展多媒体课件制作评比，把剪辑好的多媒体课件保存好，教学资源大家共享。

7、公开课继续课堂全程摄像。

8、做到听课必评，网上评课，每条评论必回复。

9、分管教研者及时参评，督促，把教研做实，大家共同提高。

10、做好“传帮带”，因为绝大多数的老师都不是幼师专业，因此，平时年轻教师积极主动自学弹钢琴，我可以随时指导，甚至让
她们随时进教室，听我的课，观察我是如何这两项组织各项活动。

让
老师们由不专业适时走上专业。

三、以区域活动环境倡办创设与材料提供为重点，提高区域
活动质量
组织教师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。

并结合
本班特点开展适合自己的区域基本特征活动，将区域活动与活动主题
活动有机的结合进来，按时替换主题墙饰，使教研全然落到实处。

即
时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满足不同年龄幼儿的兴趣需要和发展。

四、游戏与教学整合，培养幼儿学习的天赋
1、由于幼儿年龄微小，对于学习知识的天分不够浓厚，为提高幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能导入活动的教学研究教具，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿多问为什么?强调对幼儿新生儿进行普通话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在上海申花队游戏中能相互学习。

此外，我们还将通过播报员、故事比赛等各种剧情活动提高幼儿的语言表达能力
2、游戏与教学的集成是我们常用教学方式，教师通过在“游戏中学，在学中游戏”的教育方法，注重幼儿个性的产业发展，通过教师游戏方式的引导，让幼儿自己思考、自己操作、自己创新，使孩子在游戏中不知不觉的接受知识。

培养幼儿的自信心，鼓励幼儿教育大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿自由选择游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加游戏，能让他们感受到自己是行的。

进一步提高幼儿的语言表达能力和与人交往的能力。

3、开展丰富多彩的体育活动及户外活动，精确度保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康产业发展，或使幼儿体格发育幼儿各项指标达标。

4、全园开展秋季运动会。

五、加强课题研究，日益明显我园的特色教育
1、继续加强管理机制幼儿的一日常规管理体制，养成良好的学习态度，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、游戏等活动，促进幼儿全面素质的发展。

2、为继承西式和发扬中国优秀艺术史文化传统，在茶园开展三字经、礼仪教育等。

3、特色班将继续幼儿开设新生儿美术、舞蹈等特色课程，发展幼儿多方面素质。

六、加强家园的联系，提高保教质量。

1、教师需要进行全面家访和电访，通过游戏、故事和小朋友亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信赖与亲近。

2、有计划的计划组织幼儿参与各式活动，让所有机会孩子都有机会展示自己的才能。

教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地孩童展示幼儿的成果。

3、建立班级微信工作群，及时上传孩子们在幼儿园的视频，让家长更加直观的了解孩子们的活动精确情况。

4、通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。

5、通过的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系，达到共同提高。

幼儿园教研学长的工作计划(二)
一、指导思想
围绕教研室提出的工作目标与教育工作要求，以认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为主线，以加强《幼儿园综合活动课程》园本化建设重点，以教师《教学六认真》考核为抓手，进一步深化课程改革，完善课程实施，不断提高教师学员的课程执行力;规范日产管理，优化一日活动，全面基层工作关注幼儿园保教工作的有效性，提高幼儿园的文化课质量。

二、工作目标与措施
1、提高一日活动成本控制
a、提高课程实施水平
以“整合”作为课程道德教育的核心理念，分年龄段因地制
宜制定科学合理的课程实施计划，依据本班幼儿的发展家庭收入比率
认真制定每周活动计划，整体确立幼儿知、情、意、行培养目标，有
机渗透体、智、德、美多方面教育。

以《综合活动丛书》课程文本为
依托，各教研小组每周定时开展课程活动，联结园本串联教育资源和
科研成果，及时调整充实课程内容。

并充分挖掘本土本园资源，收集
文本资料，再加以整理筛选，扩大地方课程含量，创造性地实施富有
园本特质的课程，建构园本课程，使我园的课程具有鲜活的淀山湖的
个性，提高我园课程的适宜度。

在课程实施过程中会，每一位虽然教
师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为，在一日活动各环节真正分清“心中有目标、眼中有
孩子”;重视环境的教育内涵，让幼儿与环境互动，让环境缔造幼儿的
学习环境历程;促使主题课程与游戏活动的有效融合，在制定游戏计划、创设游戏环境、投放游戏材料、游戏指导与游戏后的反思调整等各个
环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平，引导幼儿创造性地利用
各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。

同
时教师要及时做好区角活动、主题墙、创造性动作游戏的记录、反思，从而及时做出相应的适当调整。

b、完善幼儿发展评价评价体系
教师要以科学的发展观来评价幼童，本学期继续结合《幼儿
交往能力评价表》、《幼儿求知欲评价表》、《幼儿习惯评价表》、《个别儿童教育跟踪表》、《幼儿成长档案》及高三各班的班测和园测，认真研究幼儿，用心观察每个幼儿，及时做好观察笔记，真实地
记录和科学的评估幼儿各方面婴儿的蓬勃发展。

本学期，对《幼儿成长档案》继续进行更好地使用，教研组
在回顾以往幼儿成长资料库的基础上，不断完善、丰富日志的内容和
形式，重视幼儿和家长的参与，既有有原来册子中的内容，又要有体现信息内容幼儿个性的内容，还要跟随主题教育的开展，及时评价幼儿各方面的主动阶段发展状况。

c、构建园本化课程开始实施体系，充分发挥示范辐射作用
本学期开始实施我们要在挑选相关教材实施主题课程的基础上，结合我园纸工特色教学和园级教研课题“七日活动中幼儿养成教育的有效渗透”的研究，确定各教研定出小组的研究专题，从生活活动、学习活动、游戏活动上下功夫，前述建立联系日常教育教学具体事件和情景，采用多种教科研形式进行专题研究，解决教育教学中的实际教学内容问题。

在重视内涵产业发展的同时，加强对外沟通、交流与合作，进一步发挥好省示范幼儿园的示范辐射示范作用。

认真制定并落实与复光村办园的园际联系工作，认真实施开放活动、送教下乡活动、跟班学习活动，做到活动有计划、针对性强，效果好，并积累好活动过程资料。

2、细化教学活动常规
a、认真执行教学“六认真”管理制度
采取每月定期检查和不定时抽查相结合的方式，在率先了解教师教学“六认真”工作情况的同时，沙朗通以瘤果认真做好一日活动之活动准备为切入点，认真分析与总结，重点检查指导每一位教师教员在一日活动的户外体锻、区域活动、游戏活动和集体文艺活动教学几个环节，限期整改存在问题，一名从而规范每一位教师的教学行为，避免出现一日活动各环节的质量。

每一位教师要辅导员及时反思自己的教育教学，认真写好教育教学反思，通过反思不断提高自身的保教文化课水平。

b、认真执行一日活动管理制度
园领导以“推门听课”为主要督查形式，做到“四个坚持”，即：坚持每周可看活动不少于2个，坚持每周汇总看活动情况，坚持
每周需要进行集体点评，坚持深入班级分析保教质量。

c、认真执行教研活动管理制度，深化园本教研
结合园级教研课题的研究，认真实施本组研究专题，园中心
教研组每教研室两周开展一次专题研讨，各教研组每两周开展一次教
研活动，每周开展一次课程审议公益活动。

本学期将以卫生保健教育、音乐教育为突破口，让老师们在具体的案例和环境问题中，有针对性
的讲授研讨，研究解决教学工作中的实际环境问题。

教研组组织的教
研室活动要紧扣研究专题片，每次活动文娱活动要有明确的的主旨，
有中心发言人，有详细的记录。

园中心教研室还要组织好“一课三研”、“主题辨析”、“理论学习”、“过夜参观学习心得交流”、“案例分析”等活动，注重假说的提炼和经验的经验积累，注重过程
管理和全园可以参与，建立电子化的园本教研资源库，注重对教学活
动设计者、教学实录、教育故事、教育随笔、教育论文、教育素材等
过程性研究成果的参考资料记录与搜集。

3、整合优质资源，推进家园、社区合作共育
发挥园、班两级家长委员会用处委员的功用。

以主持家长活动、参与编辑《湘溪报》、来园授课等形式挖掘家庭教育资源，调动
家委会委员参与幼儿园管理和参与幼儿园活动的主动性。

开展“家长
志愿者”活动，由家长自愿报名，在老师指导下让根据职业、阅历和
专长等不同特点参与课程活动的组织。

透过社区及周边的教育资源，
扩展扩大幼儿生活习惯和学习的空间。

以幼儿园社区教育资源基地为
园外教育阵地，充分发挥德育基地的作用，争取社会对学前教育的重
视与社会风气支持。

三、具体工作安排
九月：
1、制定、调整各类组织工作计划
2、韵律活动的编排
3、组织好园本培训课程培训班和教研活动(贯穿全学期)
4、认真创设环境，精心组织好游戏和区角活动
5、组织骨干教师参加市级“同题开课”观摩研讨活动
6、组织小学教师参加苏州市教员教育论文、陶研杯论文和师陶杯评比
7、中班“平衡”同题开课
8、青年教师韵律操评比
9、班级主页评比
十月：
1、第一次十认真检查
2、大班“玩球”同题开课
3、五年以上教职员优质课评比
4、幼儿韵律活动评比
5、区域环境、主题墙评比
6、一年以内教师亮相课
7、结合国庆在班主任中进行敬业爱岗活动，在幼儿中所进行爱国、爱家乡教育
8、六认真之“认真做好庆典活动准备“专题研讨
十一月：
1、或进行自制玩具比赛
2、开展中大班家长半日开放活动
3、第二次六认真检查和
4、骨干教师参加苏州市教师培训活动
5、音乐教学教研庆典活动
6、各教研组教研活动交流
十二月：
1、第三次六认真检查
2、骨干教师勾画活动，对村幼园全面开放活动
3、各班迎元旦活动
4、组织好送教到坊活动
5、教师自制课件评比
6、新教师亮相课
7、协助做好跨学科带头人、教学能手、教坛新秀考核评价和评比
8、小班体育同题开课
9、第一、二年教师“我的成长感悟”专题交流会
xx年一月：
1、做好本学期幼儿作好发展情况的测试和评价，特别要做好转型期档案的整理工作
2、青年教师“四个一”工作考核
3、第四次十四认真检查
4、做好学期结束其他工作
5、汇编我园本学期优秀教育案例集
6、学生做好工作总结
7、确定“xx”研究课题，逐步形成完善的研究融资方案，搞
好向苏州市申报的准备工作准备工作
幼儿园教研老师的工作计划(三)
一、指导思想
本学期，幼儿教育我园教研工作以园务工作计划为指导，继
续学习《指南》，紧密联系新《幼儿园教育督导纲要》精神，坚持
“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训、研”一体的模式开展
教育实施研究工作，不断更新教育观念，改善教师专业素质，大力推
进教师专业化成长，全面持续提升幼儿园的保教工作保教质量。

二、工作重点：
(一)加强师德教育，提高教师队伍素质。

为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们
将在加强师德强化素质教育、提高教师质效上多努力。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐
的小社会。

通过业务培训学习、主题教育活动，不断反思自己的教育
这些行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚
力和凝聚性。

全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取，
才能与园俱进，与时俱进。

2、加强理论学习，加紧构建学习型组织，以多种形式促进教
师茁壮成长。

根据幼儿园的产业发展目标，以发展战略和创新为动力，加强教育工作理论学习，更新教育观念。

只有学习才能不断更新，我
们将推行多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断大容量、
充实自我。

组织机构教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识
和知识业余知识科学管理。

3、精心指导好新教师的教学业务。

以年级组为中心，依托骨
干教师，认真大力推进新教师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高即新教师的教育教学水平。

积
极开展教学当年度活动，为新教师成长搭建舞台。

(二)切实落实教学常规其他工作，确保保教质量。

1、要求教师认真按《纲要》精神，联结结合本班幼儿实际制
定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有
的教学资源为教学内容优质服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促
进极具每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。

2、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉
后进行说课，然后进行集体讨论，并使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。

3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规、教师常
规的检查工作。

各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出有切实可行
的班级计划，做到有计划、有步骤地开展各项庆典活动，把培养幼儿
良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐
患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，已经形成良好的班风和园风。

(三)营造教科研氛围，提高教科研实效。

1、随着德育研究的进一步深入，许多新的问题需要不断涌现。

推进我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，
进行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。

定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研碰
见工作中碰到的环境问题，汲取他园、他人的教育工作科研成果。

并
根据幼儿园的实际，认真进行好各项教研工作。

2、以人为本，提升教师教研发展水平。

本学期我们将从教师
发展需要蓬勃发展出发，把教科研与教学研究、继续教育等无毒结合
起来，切实提高教师的科研本领与业务水平，努力促进青年教师的专
业化成长，加强园本培训。

3、本学期我们将继续通过“走出去，请进来”等方法。

请专
家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课;让教师们走近更
多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与
策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育工作和研究能力。

4、注重教学反思。

为了切实提高教师的实际教学能力，我们
在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。

在研
究理论、研究别人经验、研究自身教育之中行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力，在研究中学习、在学习中成长。

本学
期每位教师要积极参与分析方法学习与研讨，更深刻地反思自己的终
身教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长
为一个专业型、研究型的教师。

5、充分发挥中心园的辐射介面，带领其他幼儿园水平保教水
平迅速提高。

开展送课活动，组织本园骨干教师到其他兄弟园开展活动，带去新的理念，新的方法。

开展区域活动、环境布置的展示，请
其他园的领导教师来园参观指导工作。

(四)坚持以幼儿发展战略为本，促进幼儿健康、和谐发展。

1、积极开展游戏活动，促进幼儿气质社会性个性的发展。

游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色学童游戏是促进幼
儿社会化、个性发展的有效途径。

所以，各班要按计划开展好角色游戏，做好指导工作。

为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利
用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。

在开展好故事情节游戏的同时，各班要结合主题需要合理创
设区角紧密结合活动环境，结合本班的实际，安排充足的时间和空间
开展手游。

并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施，
电子游戏之后要及时记录及时并反思。

2、注重积极体验，培养幼儿健全人格。

接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。

教师要积极利用
三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，
善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国
的教育。

3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。

每一位教师都要重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探讨、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。

小
班幼儿要重点培养其的卫生习惯、学会正确采用礼貌用语;中班小学生
幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力;大班大大班幼儿则要重点
培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。

4、做好《幼儿成长记录》。

定期开展幼儿内生性档案评比活动，通过教师间相互交流彼
此之间相互努力学习，更好的完善蜕变档案内容，以使幼儿成长档案
内容丰富，形式多样，图文并茂，从学习，生活，游戏等多方面展现
幼儿成长的。

(五)积极开展家园互动，增强家园合力。

教师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放半日等幼儿多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系更佳地效果。

(六)做好幼小衔接，为入小学做准备。

1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿幼童的阅读能力及句法能力。

2、注意培养小学生的良好道德观行为习惯，教育工作幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。

排队做到静、齐、快。

做好值日生工作。

诚实、不说谎话。

同伴之间相互信任。

集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。

3、培养幼儿良好的坐著、写、读姿势。

上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其同学们他小朋友的讲述，养成要说话先要举手喊叫的好习惯。

承诺讲幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。

按期完成老师课堂上上用布置的作业。

爱护图书、学习用品等。

幼儿园教研老师少年宫的科研工作计划(四)
一、指导思想
本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点。

建立健全县域中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧抓住学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中所灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校英语教学教育教学的可持续发展。