化学《专题复习：化学综合实验设计》优质教案、教学设计

专题复习---化学综合实验设计
一、教学目标
知识与技能：
1、通过复习能进行简单仪器的使用和连接等基本的实验操作，体会完成实验设计及实验评价的思路。

2、学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。

3、学会运用简单的装置和方法制取某些气体
过程和方法：认识科学探究的意义，能提出问题和猜想，设计实验和验证，形成良好的科学探究能力。

情感态度与价值观：培养合作思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。

二、教学重点和难点：
教学重点1、学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。

2、学会运用简单的装置和方法制取某些气体
教学难点：学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。

三、教学方法：练习法、讨论法
四、课时安排：1 课时
五、教学手段：多媒体课件等
六、教学过程：
（一）开门见山，直接引入。

E
（二）学生自己阅读复习目标和重点，了解综合实验设计所遵守的原则。

（三）引导学生从常见简单装置、气体的验证与除杂、装置连接顺序三个
方面展开复习。

一、几种常见的简单装置
（一）常见的气体制取装置
①发生装置
思考： 实验室制 O 2 可以选择 A —D 中哪些装置?CO 2 呢？并说明选择的依据是什么？
思考：1、使用该装置时，反应物中所选用的固体能
溶于水吗？
2、用双氧水和二氧化锰为原料制取氧气时，能选用这个装置吗？
②收集装置
A B C
A 装置适宜收集气体,如；
B 装置适宜收集气体,如；
C 装置适宜收集气体,如。

选择收集装置的依据：
③探讨多功能瓶的用途
④归纳总结：O2、H2、CO2 三种气体的实验室制法
（二）几种常见的除杂、性质验证装置
1、洗气瓶
2、干燥器
思考：常用的干燥剂有哪些？它们分别适合于干燥哪些气体？ 注意： ①浓硫酸不能干燥 NH 3；
②碱石灰（或生石灰）不能干燥 CO 2、SO 2、HCl 等溶于水显酸性的气体3、尾气处理
燃 烧 法 （ 处 理
CO 、CH 4、H 2 等） （ 用 气 球 收 集 尾 水 溶 解 法 （ 溶 解 HCl 、NH 3 等）
4、量气装置
5
、H2、C、CO 还原CuO 的装置
小试牛刀：实验室制取硫化氢(H2S)
二、常见气体的验证(即检验)与除杂方法
探讨归纳H2O、CO2、HCl、H2、CO 的验证与除去方法
思考与讨论：
三、装置连接顺序:
（四）课堂小结：解题思路和方法
（五）练习巩固：趁热打铁。