我很重要 练习
第1课《我很重要》
三毛，原名陈懋平（mào）（后改名为陈平），汉族， 浙江舟山人，1943年三月二十六日出生于重庆黄桷桠。 卒于1991年1月4日，享年四十七岁。“懋”是族谱上属 她那一辈分的排行，“平”是取之她出生那年烽火连天， 父亲期望这个世界再也没有战争，而给了这个孩子“和 平”的大使命。后来这个孩子开始学写字，她无论如何 都学不会如何写那个“懋”字。每次写名字时，都自作 主张把中间那个字跳掉，偏叫自己陈平。不但如此，还 把“陈”的左耳搬到隔壁去成为右耳，这么弄下来，父 亲只好投降，她给自己取了名字，当时才三岁。后来把 她弟弟们的“懋”字也都拿掉了。
毕淑敏1952年生于新疆，当代女 作家，内科主治医师，北师大文 学硕士。1969年入伍，1980年转 业后回北京从事医学工作20年 后 ，开始专业写作。共发表作 品200多万字。曾获文学奖、百 花奖等。著有《红处方》等作品。
毕淑敏
国家一级作家、内科主治医 师、北师大文学硕士、北师大心 理学博士及注册心理咨询师。 1952年生于新疆。半岁随父 母进京。16岁赴西藏阿里，11 年军医生涯。1980年转业回京。 从医20年后开始职业写作生涯。 曾获庄重文文学奖等各种文学 奖30余次。 代表作众多，《红处方》、 《血玲珑》、《拯救乳房》 ……但无一例外都是关于生命、 死亡，近年逐渐关注心理学。
• 这三人之言有何共同之处是什 么？ 都是在强调谦虚，认为自己是 渺小的，微不足道的 。 事实就是这 样，我们历来都称颂谦谦君子，大家也 就习惯地说“我不行”、“我不重要” 了；同时，我们也听惯了别人说“我不 重要”了。（引入课题）但是，现在却 有一位女作家勇敢地发出了“我很重要” 的宣言。下面，我们就一起来听听她的 呐喊吧。
关注自我、关爱他人 创造了人类的进步、和谐 与幸福，奏响了一曲让世 界充满爱的人性美之歌！ 年轻的朋友们，让我们重 视自我 吧！因为“我很重 要”！
《我很重要》随堂练习1
随堂练习《我很重要》夯实基础题1.下列各句中，没有错别字的一项是（）A．我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。
B．平日里，我们尚要珍惜一粒米、一叶菜，难道可以对亿万滴甘露儒养的万物之灵，掉以丝毫的轻心吗？C．当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸的吻时，我为人类原始时期的粗糙而暗然。
D．回朔我们诞生的过程，两组生命基因的嵌合，更是充满了人所不能把握的偶然性。
2.依次填入下列各句中横线处的词语，恰当的一组是（）（1）我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，＿＿他们的心底。
（2）我们的记忆，同自己的伴侣紧密地＿＿在一处，像两种混淆于一碟的颜色，已无法分开。
（3）我还不习惯嘹亮地＿＿这一主张，我们在不重要中生活得太久了。
（4）我的意志向前延伸，直到地平线＿＿的地方。
A．射入结合宣布消失B．摄入缠绕宣布消失C．摄入结合声明消逝D．摄入缠绕声明消逝3.下列各句中加点的熟语，使用不恰当的一项是（）Ａ。
失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死攸关的肋骨，心房裸露着，随着每一．．．．阵轻风滴血。
Ｂ。
六百多平方米的寺庙大殿，无一根房梁，可谓鬼斧神工，精妙绝伦。
．．．．Ｃ。
他们夫妻俩在最艰难的岁月里，相濡以沫，互相安慰，互相支持。
．．．．Ｄ。
如果我们把住防护大堤的质量关，以前经常出现的洪涝灾害就会离我们远去，可谓万劫不复。
．．．．４．下列各句，没有语病的一项是（）Ａ。
一种令人怅然以至走入恐惧的想象，像雾霭一般不可避免地缓缓升起，模糊了我们的来路和去处，令人不得不断然打住思绪。
Ｂ。
对于我们的父母，永远是不可重复的孤本。
无论他们有多少儿女，都是独特的一个。
Ｃ。
我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。
Ｄ。
对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。
延伸课外题阅读下面的文章，完成后面的习题另一种珍爱曾读过一篇小说《绿墨水》，讲一位次慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。
我很重要 学海领航练习答案要点
汇聚 汇聚指会在一处，没有分开的意思。会聚有会合后还会分开 的意思。确定在拥有可用网络和它们成本的最新信息的网络 上的路由器的处理进程。 凝聚 凝聚，指气体变浓或凝结 凝结 是气体遇冷而变成液体，如水蒸气遇冷变成水。温度越低， 凝结速度越快。它的逆过程称作蒸发。凝结属于液化形式中 的一种，但不完全等于液化。
• 露 [lòu]
• 用于一些口语词语，如“露怯”、“露马脚”。
薄
• 1. 薄 [báo]
$
• a、厚度小的：～片。～饼；b、冷淡，不热情：～待；c 、味道淡：～酒；d、土地不肥沃：～田 • 2 . 薄 [bó]
• a、义同（一），用于合成词或成语，如“厚薄”，“浅 薄”，“尖嘴薄舌”等；b、轻微，少：～礼；c、不庄重 ，不厚道：～夫；d、轻视：鄙～；e、不充实，不坚强： ～弱；f、姓； • 3 . 薄 [bò] • [薄荷]，多年生草本植物。茎和叶有清凉香味，可入药。
$
• 凝结与凝聚 • 凝结多指物质形态的聚集,凝聚可以指物质方面也 可指精神方面.
$
第三题 阅读题 3、比喻 反问 比喻使语句形象生动 反问使文章形式整齐。情感表达逐步增强 4、真挚的友情如古陶一样稀少而珍贵，友情崩塌，如同珍 品破碎，难以缝合与寻找 5、用易碎而珍贵的古陶比喻珍贵的友情，友谊双方都很重 要，该用心去呵护珍贵的友谊，作者这样写能使语言形象生 动，富有文采，把看不见的友情具体化了，写成了视觉的感 受。
扎
• 1.扎 [zā] • 捆，缠束：～辫子。～腿。 • 把儿，捆儿：一～线。
$
• 2.扎 [zhā]
• 刺：～针。～花。 • 驻、扎：～营。 • 钻：扎猛子。 • 3.扎 [zhá] • 〔～挣〕方言，勉强支持（“挣”读轻声）。
我很重要（用）
我很重要（用）第一篇：我很重要(用)三、教学过程（一）巧设问题，激趣导入同学们，你们觉得自己重要吗？谈谈理由。
（二）初读感知，梳理脉络1.默读课文，理请思路。
思考：文题“我很重要”的“我”指的是谁，“重要”又有怎样的内涵？“我”是指每个独立的个体，“重要”并不是伟大的同义词，它指的是心灵对生命的允诺，即珍惜生命，关爱生命，对自己、对他人负责。
2.作者认为我很重要的依据是什么？请以“我很重要，因为......”说一句或几句话。
如：“我”是由无数精华汇聚而成的万物之灵，“我”是人类精神文化的传承者，“我”是大自然鬼斧神工的杰作，我很重要“我”是父母浓浓慈爱与亲情不可失却的承载，“我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个，“我”是子女唯一的至高至尊的血缘之爱，“我”是朋友不可填补的情感空间，我很重要“我”是我的事业中无可替代的主宰，我很重要让我们昂起头，响亮地宣布——我很重要。
在阐述“我很重要”时，作者先进行理的诠释，然后再转到情的演绎，最后再对个人的价值作肯定。
文章以形象而又充满思辨性的语言铺开，把理性的分析与动人的情感巧妙地融合在一起，具有深刻的思想美和感人的人性美，如此优美的语言，充沛情感汇聚成一首诗歌，注入我们的心田，融入了我们的生命。
（三）精读课文，品味语言这篇文章的语言隽永而优美，哪些句子最触动你的心弦，哪些句子写得最精彩，请选择感受最深的语言谈谈自己感悟。
可以从内容情感上谈，也可从修辞手法、句式、语言特色上谈。
1、我们的生命，端坐于概率垒就的金字塔的顶端。
比喻我们生命出现的概率之低。
2、假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般无法附丽地飘荡。
用风中飘荡的蛛丝比喻失去孩子的父母的慈爱，给人一种孤独无依空虚寂寞之感。
3、假如我们先他们而去，他们的白发就会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。
夸张，写出了失去子女的悲痛之情从而突出了我对于父母双亲的重要意义。
读来令人动容4、失去了丈夫的女人，就是齐斩斩折断的琴弦，每一根都在雨夜长久地自鸣……写得凄美，使人联想到“琴瑟和鸣”这成语。
《我很重要》教案
《我很重要》教案一、教学目标1. 让学生认识到每个人都是独一无二的，都有自己的价值和重要性。
2. 培养学生积极地自我认知，树立自信心。
3. 引导学生学会尊重他人，理解团队合作的重要性。
二、教学内容1. 导入：通过讨论“什么是重要性”来引入主题。
2. 主题活动一：分享自己的独特之处。
3. 主题活动二：团队合作游戏。
4. 主题活动三：讨论尊重他人的重要性。
三、教学过程1. 导入：教师提出问题，引导学生思考什么是重要性。
学生发表自己的想法，教师总结并引出本课主题。
2. 主题活动一：教师引导学生思考自己的独特之处，如兴趣爱好、特长等。
学生分组讨论，分享自己的独特之处。
3. 主题活动二：教师组织学生进行团队合作游戏，如拔河、接力等。
让学生在游戏中体验团队合作的重要性。
4. 主题活动三：教师提出关于尊重他人的问题，引导学生讨论尊重他人的重要性。
学生分享自己的观点，教师总结并强调尊重他人的意义。
四、教学评价1. 观察学生在分享自己的独特之处时的自信心表现。
2. 观察学生在团队合作游戏中的表现，是否能够积极参与并尊重他人。
3. 收集学生对尊重他人的观点，评估他们的理解程度。
五、教学资源1. 讨论问题清单。
2. 团队合作游戏器材。
3. 学生观点收集表格。
六、教学扩展1. 邀请心理咨询师或人生规划师进行讲座，让学生从专业角度了解自我价值。
2. 组织学生参观社会福利机构，如养老院、孤儿院等，让学生体验关爱他人的重要性。
3. 开展主题班会，邀请优秀校友分享自己的成长经历，强调每个人独特性的价值。
七、教学活动1. 学生分组进行小组讨论，探讨如何在日常生活中表现出自己的重要性。
2. 举办诗歌朗诵比赛，让学生通过诗歌表达自己的独特性和价值。
3. 开展手工制作活动，让学生通过制作手工艺品展示自己的创造力和价值。
八、教学反馈1. 收集学生参与教学活动的反馈意见，了解他们的感受和收获。
2. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估他们对教学内容的认同程度。
毕淑敏我很重要练习题
毕淑敏《我很重要》阅读训练题及答案①当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一丝战栗。
我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。
②许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。
我们从小受到的教育都是——“我不重要”。
作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。
作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。
作为一个奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。
作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。
③我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要?④对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。
无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。
⑤假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蜘蛛般飘荡。
⑥假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们的自身，以换取我的平安。
⑦我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底。
⑧假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日落，泪水会使太平洋为之涨潮。
⑨面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗?俯对我们的孩童，我们是至高至尊的惟一。
我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。
假如我们离去，孩子就失去淳淳无双的血缘之爱，天倾东南，地陷西北，万劫不复。
盘子破裂可以粘起，童年碎了，永不复原。
伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。
面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略……面对后代，我们有胆量说我不重要吗?⑩相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。
面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗?我很重要。
我对于我的工作我的事业，是不可或却的主宰。
我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住他们的羽毛。
我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。
我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方……没有人能替代我，就像我不能代替别人。
《我很重要》教案
《我很重要》（毕淑敏）学习目标1、知识与技能：感受本文散文化的语言魅力，学习本文欲扬先抑等多种写作技巧的运用;2、情感、态度、价值观:体会和感受作者对个体生命存在价值的感悟与呐喊，认识自我的价值，学会尊重生命，珍惜生命.第一课时教学步骤（一)导入：同学们,在大家十多年的学习生涯中,相信已经接触到了不少的关于个人价值的教育,比如像雷锋同志的名言“做一颗平凡的螺丝钉”、毛泽东同志所说的“集体的利益高于一切”等等之类，已是不胜枚举了.我为大家摘抄下了其中具有一定代表意义的三位名家之言：(ppt展示）1.如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上. ——牛顿2.一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小.——保罗3。
老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。
把自己当泥土吧！让众人把你踩成路。
—-鲁藜《泥土》(短诗）【提问】这三人之言有何共同之处?1、谦虚的处世态度；2、面对大众，个体的价值是微不足道的。
诚然，这是一种值得称赞的为人态度，也是我们中华民族历来推崇的传统美德之一。
例如，我们形容一个人是君子，通常都以什么词来形容?（谦谦君子）。
可见，谦虚是种美德.这是从一个角度来看问题.换个角度看，如果谦虚成为了一种习惯,我们不论做什么事，说什么话,都以谦虚为前提，那将会是怎样的结果？所以,在某些时候,我们必须勇敢的说“我很重要”.可能我现在在说这话时，有人心里已经在偷笑了，他可能会说“老师，我一直认为我是很重要的”，那么，我们就来看看，这种年少轻狂的“我很重要"和我们今天要学的毕淑敏的“我很重要”是否有所共鸣呢？（二)知人论世--走近作者毕淑敏，女，祖籍山东， 1952 年生于新疆，长于北京.国家一级作家，内科主治医师，心理医生.十七岁赴西藏当兵，在高原边防部队服役十一年，任卫生员、军医。
后转业回北京,在北师大获得文学硕士学位,读完心理学博士课程。
从事医学工作二十年后，开始专业写作。
王蒙称她为“文学的白衣天使”(三)积累下列词语星辰黯然推卸回溯打搅怅然雾霭瞳孔混淆肋骨裸露（1ù）淳厚骤然疏漏微蹙（cù ）揿（qìn ) 骤然翱翔鬼斧神工苍翠欲滴生死攸关相濡以沫万劫不复（四）自主学习1、请同学们初读课文.你读出了什么？明确：读完课文,我们看到作者想要表达的观点是：我很重要.2、再读课文，给文章划分层次：明确：文章脉络：我重要吗——我很重要—-宣布重要第一部分：开头至“到底重要还是不重要？”第二部分：“我是由无数星辰”至“地平线消失的远方……”；第三部分：“没有人能替代我”至最后.思考探究①分析作者写作的缘起。
小学六年级语文《我很重要》优选教案
小学六年级语文《我很重要》优选教案《我很重要》作者从亲情、友情、事业等方面反复强调“我很重要”，提出要“珍视自己、珍爱生命”的人生观。
下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《我很重要》优选教案，希望能帮助到大家!小学六年级语文《我很重要》优选教案一教学目标：1、知识目标：学习作者欲扬先抑的写作方法;学习作者运用比喻、排比、反问等多种修辞入情入理的论证特色;学会通过圈点关键词来概括、理解文章的主旨。
2、情感目标：通过本篇课文的学习能让学生树立自信心，能认识生命的价值在于不断努力与奋斗，能够认识到自己所学的专业对社会的重要性。
3、能力目标：通过对本文多种修辞手法的学习，能用其中的三种以上反馈到写作练习中。
教学重点：通过圈点文中关键词、朗读课文重点语段等方法理解本文的主旨教学难点：理解作者运用欲扬先抑这种写作方法的目的与作用。
教学方法：朗读法、设疑法教学手段：多媒体课时安排：1课时教学过程：一、巧设故事导入，激起学习兴趣，引导学生树立自信(多媒体投影故事内容)2008年，美国一家公司由于金融危机的冲击运营状况不是很好，公司高层考虑再三决定用裁员这种办法来度过危机，最后这样三种人员进入了被裁的行列：公司的保洁员、送货司机、仓库保管员。
一天，负责人事的领导把这三类人员集合起来，告诉他们有一半人员将被解雇，假设你是从事这三种工作的一种，想保住这份工作，你该如何陈述自己的理由呢?(学生只要答到自己工作的重要性及价值就应给予充分肯定)教师结合回答进行总结：(多媒体投影)保洁员：我很重要，我们让每个员工有整洁舒适的工作环境。
送货司机：我很重要，我们让货物安全到达目的地。
仓库保管员：我很重要，只有我们保管好材料、物品、生产才能正常进行。
教师简要补充故事结局：公司高层听到员工这样的回答，感悟到每位员工都全身心地热爱、投入工作，于是决定不再裁员，改变策略，并在公司各个醒目的地方打上“我很重要”的标语，公司的每一个员工看到标语都认为自己对公司来说是很重的，更加积极努力的投入工作，这家公司终于渡过难关。
高职语文文学常识练习题
文学常识练习题（一）填空题：1、我国第一部语录体著作是（）。
2、西汉史学家、文学家司马迁经历十年艰辛写下了我国第一部纪传体通史（）。
3、被称为“一代词宗”的我国第一位女词人是（）。
4、我国第一位田园诗人是东晋时代的（）。
5、我国现代文学史上第一部反封建白话短篇小说是鲁迅的（）。
6、儒家两大代表人物是（）和（），他们分别被尊称为至圣和（）。
7、欧美三大短篇小说家是指法国的（）、俄国的（）和美国的（）。
8、王勃、杨炯、卢照邻和（）并称为“初唐四杰”。
9、中国古典小说四大名著是指罗贯中的（）、施耐庵的（）、吴承恩的（）和曹雪芹的《红楼梦》。
10、莎士比亚四大悲剧是《哈姆莱特》、（）、（）和（）。
（二）、判断题，正确的打“V”，错误的打“×”。
1、唐宋古文八大家是指唐宋两代八个散文作家。
即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
（）2、《诗经》中的《国风》和《离骚》中的《楚辞》对后代文学很有影响，故常以“风骚”并举。
（）3、宋词有豪放婉约两派，前者以苏轼、辛弃疾为代表，后者以柳永、秦观、李清照为代表。
（）4、鲁迅的小说《药》是选自小说集《彷徨》。
（）5、韩愈在文学上提出了“文以载道”的主张，与柳宗元同为“古文运动”的倡导者。
（）6、《左传》是我国第一部叙事详细完整的编年体史书，原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，它记叙了春秋时期250多年的历史，记载的许多历史故事，文字优美，文学性强。
（）7、罗贯中是清初小说家，《三国演义》是我国第一部章回体小说。
（）8、吴承恩，明代小说家。
《西游记》是在民间传说的基础上创作的，是现实主义的代表作。
（）（三）、选择题1、下列作品、作家、国别（或朝代）对应不正确的一项是（）A、《琵琶行》——白居易——唐代《史记》——司马迁——西汉B、《我的母亲》——老舍——现代《故都的秋》——郁达夫——现代C、《哦,香雪》——铁凝——现代《我很重要》——毕淑敏——现代D、《罗密欧与朱丽叶》——莎士比亚——英国《最后一片叶子》——欧·亨利——美国2、下列作品、作家、国别（或朝代），对应正确的一项是（）A、《沙田山居》——余秋雨——现代《咬文嚼字》——朱光潜——当代B、《雨巷》——戴望舒——现代《劝学》——荀子——春秋C、《荷塘月色》——朱自清——现代《职业》——泰戈尔——印度D、《一碗清汤荞麦面》——栗良平，日本《北京人》——老舍——现代3、下列文学常识表述不正确的一项是（）A、《诗经》采用“赋”、“比”、“兴”的艺术表现手法,句式以四言为主,间用杂言,章法上多用重章叠句,反复咏叹,但亦有变化。
春考背诵篇目
春季高考课内篇目默写练习《我很重要》对于我们的父母，。
无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。
假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，。
假如我生了病，，，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。
，，进入他们的瞳孔，摄入他们心底。
假如我们先他们而去，，。
面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。
我的独出心裁的创意，，只有我才捉得住它们的羽毛。
，。
我的意志向前延伸，直到地平线消失的远方。
《沁园春·长沙》看万山红遍，，，。
，，万类霜天竞自由。
恰同学少年，；，。
，，粪土当年万户侯。
《水调歌头·游泳》才饮长沙水，。
万里长江横渡，极目楚天舒。
不管风吹浪打，，今日得宽余。
子在川上曰：！风樯动，，起宏图。
一桥飞架南北，。
，截断巫山云雨，高峡出平湖。
，当今世界殊。
《报任安书》古者富贵而名摩灭，不可胜记，。
盖文王拘而演《周易》；；屈原放逐，；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，。
此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。
乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，，思垂空文以自见。
《将进酒》君不见，，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，！人生得意须尽欢，。
，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，。
，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，。
五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，！《行路难》，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
，将登太行雪满天。
闲来垂钓碧溪上，。
行路难，行路难，多岐路，今安在。
，直挂云帆济沧海。
《劝学》1青，；冰，。
2故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己，。
3吾尝终日而思矣，；吾尝跂而望矣。
4登高而招，，而见者远；，声非加疾也，。
5假舆马者，，而致千里；，非能水也，。
人教部编版六年级语文上册第六单元阅读训练(含答案)(2)
部编版六年级语文上册单元阅读训练第六单元一、基础阅读1．阅读理解。
雪（节选）暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。
蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红，象紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。
因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。
罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉，然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。
孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁（lián）中偷得胭脂来涂在嘴唇上。
这回确一个大雪罗汉了。
他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。
但他终于独自坐着了。
晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样，连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
（1）在横线上填上合适的词语。
________的杂草 ________地飞着 ________地闹着________的宝珠山茶________的单瓣梅花（2）在文中找出下列词语的近义词。
柔润——________ 绚烂——________ 消除——________ （3）作者是如何描述雪之美的？________________________________________________________（4）判断比喻句，用“正确”“错误”表示。
①但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
②孩子们呵着冻得通红，象紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。
《我很重要》教案 教案教学设计共3篇
《我很重要》教案教案教学设计共3篇《我很重要》教案教案教学设计1《我很重要》教案教案教学设计一、教学内容和目标1、了解自己的价值和重要性；2、学会自我鼓舞和自我肯定；3、学会尊重和关爱自己。
二、教学准备1、教材：桥梁出版社《我很重要》；2、教具：幻灯片、图片、音乐、实物等；3、教学场地：教室。
三、教学流程1、导入（10分钟）教师向学生介绍本节课的主题，让他们观看一些基于“自我价值”的图片。
随后，请学生参与一个游戏，该游戏允许学生在他们所处的团队中把自己的重要性体现出来。
2、讲解（20分钟）教师示范性地向学生展示一些关于价值观的视频，并介绍如何在生活中发挥自己的重要性。
随后，请学生一起阅读《我很重要》中的相关内容，并讨论其中感动自己的句子和段落。
教师倡导学生在学习中互相肯定。
3、实践(30分钟)教师分发一份工作表，其中包含一些问题，鼓励学生主动调整自己的思想，认识到自己的重要性，明确自己的价值观。
学生从自身实际出发，提出自己的所思所想。
随后，请学生写下自己的优点和不足，以及解决这些问题的方法，并向班级介绍自己的学习经历和心得。
4、反思（10分钟）教师收集学生的答案并进行展示讲解，并总结教学内容和目标，激励学生从自身实际出发，尊重和关爱自己，以及鼓励和赞赏他人。
四、教学考核教师鼓励学生在作业本上完成一道简单的测试题，确保他们对本节课的内容有所掌握。
五、教学评价针对学生的口头表达、测试结果、作业检查等，老师进行综合评价，适当进行教学反馈。
确保学生在本堂课上得到所需的知识和技能，让他们在生活中更加自信地走出去。
六、教学反思本节课程旨在帮助学生了解自己的价值和重要性，以及如何尊重自己和他人。
通过阅读认识到自己的价值和价值观，并得出一些有实际意义的结论。
但需要注意的是，教师还应关注学生学习的过程和感受，充分发扬学生思考、探究和解决问题的能力本节课程通过多种方式，如阅读、讨论、实践等，帮助学生了解自己的价值和重要性，以及如何尊重自己和他人。
我很重要(仿毕舒敏《我很重要》)_九年级优秀作文
我很重要（仿毕舒敏《我很重要》）_九年级优秀作文我很重要每个人都有自己独特的才能和潜力。
作文中提到了一位叫小希的女孩，她长得一般，成绩也一般，但是她善于发现别人的优点，并给予鼓励和赞美。
这种关注和支持，让被她关注的人感到温暖和重要。
我深深地被小希的举动所感动，因为我认为每个人都有自己的闪光点，只是有时候我们自己没有意识到。
我们应该相信自己的潜力，勇敢地去发展自己的特长，并且要善于发现别人的闪光点，并给予鼓励和赞美。
因为每一个人都有重要的价值，每一个人都值得被关注。
我们每一个人都是他人生活中的重要角色。
作文中提到了一位叫小阳的孩子，他患有唐氏综合症，但是他的出现却给家人带来了幸福和快乐。
小阳的独特性格和他朴实的善良给周围的人们带来了很多快乐，他是他们生活中的一颗闪亮的星星。
这给我带来了启示，我明白了每个人的存在都有其特殊的意义。
每个人都有自己的角色和使命，不论是家庭、学校还是社会，我们都扮演着重要的角色。
我们的存在对于他人而言都是不可或缺的，我们的行为和举止都被他人所注意和影响。
我们应该珍惜每一个人，包括自己，明白我们每个人都是重要的。
我们每一个人都能通过自己的努力创造出属于自己的精彩。
作文中的小苗，虽然因为患有脑瘫而无法像其他人一样奔跑、打闹，但是他通过坚持自己的努力，终于实现了自己的心愿——站立。
小苗的实现激励了周围的人，也给其他可能面临困境的人带来了勇气。
我们每个人也可以通过自己的努力将困境化为动力，创造属于自己的精彩。
我们不应该放弃，应该积极面对困难，相信自己的能力，在别人的帮助和支持下，一步步实现自己的梦想。
在我阅读完《我很重要》后，我在内心深处对自己说：“我很重要！每个人都很重要！”我要相信自己的能力，发掘自己的闪光点，关注和支持身边的人。
我要珍惜自己的角色和使命，努力创造出属于自己的精彩。
生活中的每一个人都是独一无二的，每一个人都值得尊重和被关爱。
无论是家庭、学校还是社会，每个人都是不可或缺的，每个人都很重要！。
五年级语文下册作文专项练习
五年级语文下册作文专项练习1. 生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。
在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。
请你以“______最珍贵为题，写一篇记叙文。
要求：①先补全题目，空缺处可填：友情、亲情、善良、诚信、尊严……②内容具体，写出真情实感。
③围绕中心，用具体的亲身经历的事例展开叙述，感情真实。
④文中不得出现真实的人名。
2. 题目：我得到了______要求：①在横线上填一个词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”等，把题目补充完整。
②要求写一件事，注意围绕中心把事情的经过写具体，400字左右。
3. 习作。
题目：夸夸我的______要求：把题目补充完整，填上你要夸的人。
写一件真实的事，通过语言、动作等描写来反映人物的某方面品质。
4. 轻松习作。
我们每天都生活在爱的包围中,在学校有老师、同学的关爱;在家里有父母亲人的疼爱;在社会有陌生人的关心、帮助。
请以“爱,就在身边”为题,把自己受到别人关心、帮助的故事写下来吧!别忘了通过具体事例,运用细节描写抒发真情实感。
5. 习作选一个传统节日写一篇习作。
可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
要求：题目自定；2.不少于250字。
6. 过节时，总不会缺少美食。
小朋友，你能向大家推荐一种节日的美食吗？请写出制作的过程，注意用上恰当的动词。
7. 妙笔生花。
（25分）你做过什么小实验或者小游戏，向大家介绍一下吧。
写的时候可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把经过写清楚，还可以写一写自己的心情等。
要求：字体工整，书写规范。
注意语句要通顺，内容要围绕一个活动过程（一个意思）写清楚。
8. 请任选一题,写一篇作文。
500字左右。
①再见了,童年②《______》,值得一看（若选此题,请先将题目补充完整,可以是一本书,一部电影....）9. 请按要求习作。
高中语文《我很重要》课时练习粤教
高中语文《我很重要》课时练习粤教高中语文《我很重要》课时练习粤教一、积累运用1。
下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A。
吮吸〔shǔn〕悭吝〔jiān〕缠绵悱恻〔fěi〕B.切磋〔qiè〕殒命〔yǔn〕设身处地〔chǔ①犹如一个穷人使用他最后的金钱。
②责罚不可以替代也无法转让,它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼啐了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。
12．本文是一位母亲对孩子的真诚的内心独白，读完全文，请你也站在孩子的角度，写一段对母亲的内心独白。
(40字左右)13．下面对这篇散文的赏析，正确的两项是A．第5段中“而我则要你接受人类社会公认的法则〞表明作者也和天下所有的父母亲一样试图用成人世界的一些条条框框来束缚自己的孩子。
B．第7段中“这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免-—打是爱〞说明在作者看来父母责打孩子永远都是天经地义的。
C．第11段中“重要的不是身累，而是心累……〞表明这位母亲即使因为不得已责打了孩子，内心也是充满了痛楚之情的。
D．这篇情真义切的散文主要抒发了一位“经常〞责打自己孩子的母亲的那种发自内心的真诚的忏悔之情。
E．从写法上看，这篇散文巧妙的使用了第一、第二人称，采用内心独白的方式，这样更易于表达作者内心的真情实感。
三、表达交流14.同学之间可以组织讨论,探讨究竟如何看待和认识自己相对于自己、相对于家庭、相对于单位、相对于国家和社会的地位、价值和意义，究竟怎样认清自己的角色、找准自己的位置、树立自己的信心、挖掘自己的潜能、发挥自己的作用。
真题演练1．在下面一段话后续写。
要求:①先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法，②然后写出自己的看法和充分的理由，③不超过100字。
(05年北京高考试题)据报道，某位以独特的“搞笑〞风格塑造了众多小人物的著名影星,被某大学聘为教授。
对于他能否胜任，人们有着不同的看法。
思路解析:此题属于一个小小的作文题，给出了开头，后面受这一开头的限制，但学生又有很大的自主性。
2021以“我很重要”为话题的写作技巧
2021以“我很重要”为话题的写作技巧写作技巧-开头如果要以“我很重要”为话题写作，可以从以下几个方面展开：1. 引入话题：可以通过一个引人入胜的故事、一个令人深思的问题或者一个具有共鸣的情景，来引入“我很重要”的主题。
可以描述一个人在困境中如何坚持自己的信念，或者描述一个人在社交场合中如何展现自己的独特价值。
2. 表达自信：在写作中，要表达出“我很重要”的态度和自信心。
可以列举自己的长处、优点和成就，或者描述自己对生活、事业或目标的热情和追求，展示出自己的价值和重要性。
3. 强调人际关系：可以在写作中强调人际关系的重要性。
可以描述自己与他人之间的关系，和他人之间的互动和影响，从而突显自己的重要性。
可以强调自己对他人的影响和帮助，展示出自己对他人的重要性。
4. 引用名人名言：可以在写作中引用一些名人名言来支持自己的观点。
这些名人名言可以是关于自信、价值和重要性的，可以用来加强自己的论证和观点。
5. 结合个人经历：可以结合自己的个人经历来展示自己的重要性。
可以描述在困境中如何坚持自己的信念，克服困难，取得成功，以及如何帮助他人和影响他人。
写作技巧-发展中间段在展开自己的观点和论证时，可以从以下几个方面展开：1. 自我意识：可以探讨自我意识的重要性。
自我意识是指对自己的认知和理解，包括自己的优点、缺点、价值观和目标。
拥有对自己的清晰认识，可以帮助我们更好地了解自己的需求和价值，从而实现自我成长和发展。
2. 自尊心和自尊：可以探讨自尊心和自尊的重要性。
自尊心是指对自己的尊重和价值的感受和认知，是对自己的自信和满意的表现。
拥有健康的自尊心和自尊，可以帮助我们建立积极的心态和自信心，实现自己的目标和成就。
3. 实现潜能：可以探讨实现潜能的重要性。
每个人都有自己的潜能和天赋，拥有实现自己潜能的机会和环境，可以帮助我们发挥最大的能力和才华，实现个人的价值和目标。
4. 影响他人：可以探讨自己对他人的影响和帮助。
《我很重要》中职语文(职业模块 工科类)第1课【高教版】3
？
。
！
－
“我”是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成
的万物之灵
（自然）
“我”是人类精神文化之火的承传者，负有不可推
卸的神圣承诺
（历史）
“我”是大自然鬼斧神工的杰作，是机遇的产物 （机遇）
“我”是父母浓浓慈爱与亲情的不可失却的承载 （对父母）
“我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个 （对伴侣）
“我”是子女唯一的至高至尊的血缘之爱（对孩子）
代表作众多，但无一 外都是关于生命、死亡，近 年逐渐关注心理学。
2007年，毕淑敏以365万 元的版税收入，荣登“2007 第二届中国作家富豪榜”第14 位，引发广泛关注。
识记理解积累
字音
简明扼要 （ è） 菽粟（shū）( sù )
混淆 （ xiáo） 翱翔( áo )
寰宇 ( huán )
蹙( cù)
2019/8/10
教学资料精选
27
谢谢欣赏！
2019/8/10
教学资料精选
28
是老师在上课时补充讲解的，如果不听讲很可能就会错过这些重点。
•
所以，上课的时间一定要专注于课堂，决不能打开别的习题集去学习，这样才是高效率的学习，才是提高成绩最快的方法。因此，困难也要先听课，那对你将来的自学一定会很有帮助，哪怕你只是记住了一些经常出现的术语，上课的内容好像马上就忘光
了，但等到你日后自己学习的时候，也能让你回想起很多内容。
• 事实就是这样，我们历来都称颂谦谦 君子，大家也就习惯地说“我不行”、 “我不重要”了；同时，我们也听惯 了别人说“我不重要”了。但是，现 在却有一位女性勇敢地发出了“我很 重要”的宣言。下面，我们就一起来 听听她的呐喊。
作者简介
粤教版高一语文必修1_《我很重要》学案4
《我很重要》学案一、作者：毕淑敏，女，祖籍山东，1952年生于新疆，长于北京。
国家一级作家。
毕淑敏曾说过，散文是血写的，小说是水写的，诗歌是骨髓写的。
从1987年发表处女作《昆仑殇》起，到《预约死亡》、《婚姻鞋》和第一部长篇小说《红处方》，毕淑敏就以其作品沉重的主题、磅礴的气势和对人生、社会的冷静理智关怀赢得广大读者的喜爱。
《昆仑殇》获第四届昆仑文学奖，《预约死亡》获北京庆祝建国45周年文学作品奖。
二、词语：战栗lì菽shū粟sù濡rú养掉以轻心回溯sù嵌qiàn合雾霭ǎì鬼斧神工瞳tóng孔混淆xiáo 生死攸yōu关相濡rú以沫天倾西北，地陷东南万劫不复微蹙cù一沓dá沓独出心裁驰chí骋寰huán宇补充词解：战栗：害怕发抖。
裸露：没有东西遮盖。
掉以轻心：表示对某种东西漫不经心，不当回事。
黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。
回溯：回忆。
鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。
生死攸关：生死相关。
独出心裁：原指作品的构思有独到之处，后泛指想出的办法与众不同。
三、学习研讨（一）朗读课文。
（二）思考•探究1、题目是《我很重要》，可一开始为什么用排比句式连续地说“我不重要”？——联系时代背景看。
改革开放以前，社会不重视个体；随着改革开放的深入和时代的进步，个体才得到重视，现在国家正式提出“以人为本”的口号。
这里是破旧立新。
2、作者认为“我很重要”的依据是什么？请列点概述。
（课堂练习,每人先在书上用铅笔划出每层的中心句；逐层朗读归纳）——①每个人都是万物之灵；②每个人都是人类不断进化的成果；③每个人的出生都是大自然的鬼斧神工；④每个人都有无法承载的亲情；⑤每个人都有相濡以沫的同道；⑥每个人都有要抚养的后代；⑦每个人都有珍贵的友情；⑧每个人的作用别人无法替代。
3、课文中说“人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。
关于练习很重要的英语作文
As a high school student, Ive come to realize that practice is the cornerstone of mastering any skill, be it academic, athletic, or artistic. The old adage practice makes perfect is not just a catchy phrase its a fundamental truth that has been proven time and time again in my own experiences and those of others.Take, for instance, my journey with learning the piano. When I first started, my fingers were clumsy, and the melodies I attempted to play were far from harmonious. It was frustrating, to say the least. But with consistent practice, something magical happened. My fingers became more nimble, and the once jumbled notes transformed into beautiful music. I remember the first time I played a piece from start to finish without a single mistake. The sense of accomplishment was indescribable, and it was all thanks to the hours I had put into practicing.Practice is not just about repetition, though. Its also about learning from mistakes and refining techniques. In my schools soccer team, we would practice drills over and over, but each time we did, we would analyze our performance, identify areas for improvement, and work on them. This approach allowed us to become a cohesive unit that could anticipate each others moves and react quickly to changing game situations. Our dedication to practice paid off when we won the regional championship last year.Moreover, practice is essential for building confidence. When you practice a skill, you become more familiar with it, and this familiarity breeds confidence. For example, when I had to give a speech in front of my class, Iwas initially terrified. But after rehearsing my speech multiple times, I felt more at ease. The practice sessions allowed me to anticipate potential questions and think about how I would respond. By the time the actual presentation came around, I was ready.Its also worth noting that practice helps in developing a growth mindset. When you practice, you understand that improvement comes with time and effort. You learn to embrace challenges and persist in the face of setbacks. This mindset is not only beneficial for learning new skills but also for personal development. It teaches us to be patient with ourselves and to value the process of learning over the outcome.However, practice isnt always easy. It requires discipline, patience, and sometimes, a bit of sacrifice. There were times when I had to choose between hanging out with friends and going home to practice the piano or study for an upcoming test. But the results of my dedication to practice have always been worth the effort.In conclusion, practice is the key to unlocking our potential and achieving excellence in whatever we set our minds to. Its a testament to our commitment, our perseverance, and our willingness to learn. So, whether youre trying to learn a new language, improve your athletic performance, or master a musical instrument, remember that consistent practice is the path to success.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
毕淑敏《我很重要》阅读训练题及答案当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一丝战栗。
我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。
许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。
我们从小受到的教育都是——“我不重要”。
作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要；作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要；作为一个奉献型的女性，与整个家族相比，我不重要；作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。
我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要？对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。
无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。
假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蜘蛛般飘荡。
假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。
我的每一滴成功，都如同经过放大镜，放入他们的瞳孔，摄入他们的心底。
假如我先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮。
他们的泪水会使太平洋为之涨潮。
面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？俯对我们的孩童，我们是至高至尊的惟一。
我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。
假如我们离去，孩子就失去淳淳无双的血缘之爱，天倾东南，地陷西北，万劫不复。
盘子破裂可以粘住，童年碎了，永不复原。
伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。
面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略……面对后代，我们有胆量说我不重要吗？相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。
面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗？我很重要。
我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。
我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛；我的设想像珍珠一般落在海滩上，等待着我把它用金线串起；我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方……没有人能代替我，就像我不能代替别人。
我很重要。
我对自己小声说，我还不习惯嘹亮地宣布这一主张，我们在不重要中生活得太久了。
是的，我很重要。
我们每个人都应该有勇气这样说。
我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。
重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺。
人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要，但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就无比重要地生活着。
让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——我很重要。
（选自《毕淑敏文集》有删节）1、作者在文中提出了什么观点？又分别从哪些方面展开了论述？（3分）2、“当我说出‘我很重要’这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。
”为什么会这样？人们为什么不敢说“我很重要”？（3分）3、根据上下文，展开想象，为上文的横线处补写一段话。
（直接写在下面）（3分）4、本文充满了哲理，具有诗一般的思辨色彩和干净利落的语言表现力，其中有许多贴切、生动、形象的比喻，很值得品味。
请仿照示例，选择你感触最深的一句，以批注的形式，写出自己的感受。
（3分）示例：相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。
批注：将“密友”比作“古陶”，两者的相似点是稀少与珍贵。
这一比喻形象的阐述了朋友间的友情，是人生不可多得的一笔财富，而友情崩溃，如同珍品破碎，难以弥合与寻找。
示例：批注：5、“重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺。
”请联系本文简要回答应该怎样生活才能无愧于“心灵对生命的许诺”。
（3分）6、有人说只有伟人才是重要的，但偏偏约翰·保罗说：“一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
”而作者又认为“我很重要”。
你是怎样认为的？联系自身实际，简要谈谈你的感受。
（3分）附答案：1、主要观点是“我（能指出这个“我”是泛指更准确）很重要”。
主要从亲情（对长辈、对子女）、友情、事业三（四）个方面展开论述。
（3分。
观点1分；几个方面答全给2分，不全的扣1分，一般不给0分。
）2、答案提示：直接用文中的原话回答，如“这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤”，算对。
用自己的语言回答也行，如：许多年来，没有人敢在众人面前说自己“很重要”，因从小受到的教育都是“我不重要”，强调谦虚，说“重要”也会被人觉得狂妄自大、大言不惭,遭到攻击。
这是一个沉重而僵化的历史时代在整个民族思想上、心理上造成的政治信条与集体意识等（3分。
意思对即可。
）3、根据上下文，只要与上下意思连贯即可。
（3分。
视内容、语言分3、2、1给分。
）4、不设统一答案。
（3分。
示例1分，批注恰当2分。
）5、答案提示：只要我们在时刻努力着，为光明、为学习、为事业等在奋斗着，就是无比重要地生活着，就无愧于“心灵对生命的许诺”。
（3分。
视内容、语言分3、2、1给分。
）6、答案提示：如果认同作者，可就作者提到的“我很重要”的理由或其它理由来谈；若不认同，可想想还有什么比“我”更重要的东西？其实“我很重要”与“我不重要”的观点都有道理。
前者主要是从珍爱生命，重视个人价值的角度谈的；而后者则是从个人和集体的国家的、人民的辩证关系谈的。
可见，选择的角度不同，得出的结果也不同。
（3分。
视内容、语言分3、2、1给分。
）我很重要①当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一丝战栗。
我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。
②许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。
我们从小受到的教育都是——“我不重要”。
作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。
作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。
作为一个奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。
作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。
③我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要?④对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。
无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。
⑤假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蜘蛛般飘荡。
⑥假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们的自身，以换取我的平安。
⑦我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底。
⑧假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日落，泪水会使太平洋为之涨潮。
⑨面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗?俯对我们的孩童，我们是至高至尊的惟一。
我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。
假如我们离去，孩子就失去淳淳无双的血缘之爱，天倾东南，地陷西北，万劫不复。
盘子破裂可以粘起，童年碎了，永不复原。
伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。
面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略……面对后代，我们有胆量说我不重要吗?⑩相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。
面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗?我很重要。
我对于我的工作我的事业，是不可或却的主宰。
我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住他们的羽毛。
我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。
我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方……没有人能替代我，就像我不能代替别人。
我很重要。
我对自己小声说。
我还不习惯嘹亮地宣布这一主张，我们在不重要中生活得太久了。
是的，我很重要。
我们每个人都应该有勇气这样说，我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。
重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺。
人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。
但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。
让我们吊起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——我很重要。
15.本文作者针对长期以来不少人忽略自我存在的价值，认为“_____________”这一思想观念，发出了“_____________”这一响亮的宣言。
(2分)16.在第④段到第⑩段中，作者从三个方面精辟剖析了个体生命的价值。
这三个方面是(1) _____________ (2) _____________ (3) _____________。
(3分)17.“孤本”原指某书仅有一份在世间流传的版本。
第⑨段中有两个词与“孤本”在文中表达的意思相近。
这两个词是_____________、_____________。
(2分)18.第⑩段中画线的比喻句把_____________比作_____________，两者的相似点是_____________。
这一比喻形象生动地阐述了作者的独特见解。
(3分)19.作者说“重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺”。
请你联系本文简要回答应该怎样生活才能无愧于“心灵对生命的许诺”。
(3分)_______________________________________________________________________20.作者认为“我很重要”，你认为还有没有比“我”更重要的?请简述你的见解。
(4分)_______________________________________________________________________参考答案15.我不重要我很重要(2分，每空1分)16.亲情友情工作和事业(3分，每空1分。
概括合理均可得分)17。
惟一无双(2分，每空1分)18.密友古陶珍贵(3分，每空1分)19.只要我们时刻努力着，为光明在奋斗着，就是无比重要地生活着，就无愧于“心灵对生命的许诺”。
(3分，意思对、言之有理均可。
语言表达不清的扣1分)20.这是一道开放性题目，学生选择一个方面阐述自己的见解即可(4分，能况出自己的见解，但语言表达不清的只给2分;言之有理，语言表达清楚的给3分;阐述较严密或见解有新意的给4分。