第四单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)二年级语文上册(部编版,有答案)

黄山
奇石
鼓励学生多元认字。

联系上下文理解词语的意思，背诵积累相关片段。

(重点
是理解感受描写日月潭美景的词句，背诵
课文相关片段。

)
字词句运用：一是下面的事物像什么，二是理解加点词语的意思。

（重点学习用“像”表达自己的想象，联系上下文理解词语意思。

）
写话：主要是学习写留言条。

（重点是了解留言条的基本内容，按照一定格式写留言条。

）
我的发现：展示了一些颜色词的构词方式。

（重点是积累颜色词。

）
日积月累：介绍了4句楹联诗句。

（重点是朗读背诵楹联诗句，初步理解楹联诗句的意思。

）
我爱阅读：提供了《画家乡》的短文。

（重点是阅读《画家乡》，感受祖国的美好，热爱自己的家乡。

）在认识事物过程中识字。

字词句运用：想象事物，用“像”说话；从读入手，在语境中换词说一说词语的意思。

写话：先读范例，再弄清留言条应该注意的问题，按照格式写。

我的发现：借助拼音认读，了解颜色词的意义，练习使用这些词语。

日积月累：采用借助拼音正确朗读楹联诗句并背诵。

利用插图了解楹联诗句大意。

我爱阅读：借助拼音阅读，提取相关信息，学会介绍自己的家乡。

解析：此题考查字音。

这些字都是本单元易读错的字,在平常学习中注意读准字音。

A组“层”是平舌音；B组中的“省”是后鼻音，中间的“i”掉了";D 组“枝”的翘舌音；C组全部正确。

2.易写错字。

炉:左边“火”的末笔是捺改点。

展:下边的捺脚略长。

每：“母”的竖折和横折钩相接于左上格,相交于右下格,两点都在竖中线上。

迹:先写“亦”,“辶”三笔写成。

楼:右下部的“女”第一笔是撇点,不要写成两笔。

依:右部“衣”的第五笔是撇。

照:下部的“灬",第一个点是左点,剩下的三个点都是右点。

南:下部里边不要多写横。

些:上部的“此”第二笔是横。

巨:第二笔是横折,不是竖折。

狗:部首是“犭”,不要写成“扌”。

迹:先写被包围的部分,后写“辶”。

展:被包围的部分里边不要多写撇。

披:右部的“皮”第一笔是“乛”。

收:右部是“攵”,不是“夂”。

题例：读拼音，写词语。

lóu céng yī kào jìn qíng zhào bàn
shān dǐng zhǎn xiàn zhī yè zuò wèi
答案：楼层依靠尽情照办山顶展现枝叶座位
名言完胜
答案：chéng hào dū
解析：本题考查对多音字的把握。

我们可以根据多音字在语境中的意思来选择正确的读音。

如:“好”表示喜爱时，读“hào”；其他两个字也用同样的办法来判断。

5.同音字和形近字
依(依靠) 尽(尽头) 炉(炉子) 巨(巨大) 每(每个)
衣(衣服) 尺(尺子) 护(保护) 区(区别) 母(母亲)
川(山川) 闪(闪光) 狗(狗毛) 湾(台湾) 名(出名
州(广州) 门(大门) 拘(拘束) 弯(弯曲) 夕(夕阳)
胜(胜利) 迹(古迹) 央(央求) (亮丽) 份(年份)
生(人生) 过(过去) 英(英明) 前(前后) 分(分开)
展(展开) 现(现在) 披(披肩) 收(收支) 城(长城)
尸(尸体) 见(见闻) 波(电波) 故(故乡) 诚(诚实)
坡(高坡) 客(客人) 市(市长) 利(有利)
皮(皮毛) 各(各位) 柿(柿子) 梨(梨树)
题例：先辨字，再组词。

尽（）巨（）闪（）狗（）
尺（）区（）问（）够（）
答案：尽头尺子巨石小区闪电问题小狗能够
解析：本题考查给字组多词的能力。

可以根据自己的积累来完成，也可以通过查字典或者问老师家长来完成。

6.近义词
闻名—著名秀丽—秀美环绕—围绕陡峭一陡峻
展现—展示茂密—繁茂热情—亲热展现一展示
闻名一著名秀丽一秀美神奇一神秘有名一著名
环绕一围绕茂盛一茂密清晰一清楚热情一亲热
喜爱一喜欢茂密一繁茂奇形怪状—怪模怪样
隐隐约约—模模糊糊五光十色一五颜六色
题例：选择合适的词语填空。

曚昽朦胧蒙昽
（1）姐姐在（）的月光下弹琴。

（2）清晨,睡眼（）中,我看见妈妈起床开始给我做早餐了。

（3）（）的日光用力地穿过云层。

认真（）满足（）
答案：（1）朦胧（2）蒙昽（3）曚昽
解析：本题考查找近义词的能力。

先理解词请意思,再想想哪个词语能表达同样的意思,然后找出来即可。

7.反义词
甜—苦有趣—乏味升起—降落朦胧—清楚
清晰—模糊热情—冷漠有趣一乏味升起一降落
陡峭一平缓展开—收拢茂密一枯萎喜爱一讨厌
茂盛—稀疏清晰—朦胧有名一无名热情一冷淡
展开一收拢隐隐约约一清清楚楚五光十色一暗淡无光
五光十色—黯淡无光
题例：反义词对对碰。

茂盛（）茂密（）喜爱（）
答案：稀疏枯萎讨厌
解析：这道题考査写反义词的能力。

做题的时候要注意:一是互为反义词的词,在意义上是互相对立,同时又互相联系的;二是构成一组反义词的词词性必须相同;三是一个多义词,它的每一个意义都可能有一个反义词,因此要根据词语在句中的具体意思写出对应的反义词即可。

8.词语积累
群山环绕名胜古迹点点灯光树木茂盛山清水秀
蒙蒙细雨奇形怪状五光十色一动不动隐隐约约
金光闪闪风光秀丽
题例：补充词语，并选词填空。

答案：山环胜迹灯光树木清秀细雨
(1)群山环绕 (2)蒙蒙细雨 (3)山清水秀 (4)名胜古迹
解析：本题考查词语积累和运用。

注意“迹”字中“亦”的笔画要紧凑,“清”不要漏掉三点水。

了解每个词语的大致意思,根据语境填空即可。

9.词语解释
流连忘返:玩乐时留恋不愿离开。

五光十色:形容色彩光泽明亮鲜艳。

风光秀丽:风景清秀美丽。

中外闻名:在中国和外国都很有名气。

题例：给下列句中的加点词语选择正确的解释。

答案：（1）①（2）②
解析：本题考查对词语的理解。

(1)结合句子语境可以知道,“流连返”在这里指黄山的美景让人舍不得离开,所以选①。

(2)结合句子可知,“鲜”在此处是指葡萄干的颜色鲜艳。

所以应选择②。

10.词语搭配
(奇形怪状)的岩石(翻滚)的云海(金光闪闪)的雄鸡(陡峭)的山峰(绿色)的凉棚(茂密)的枝叶 (热情好客)的老乡翻滚的（波浪）
陡峭的（山峰）陡峭的（山势）陡峭的（石崖）翻滚的（云海）圆圆的（太阳）圆圆的（苹果）圆圆的（西瓜）弯弯的（山路）
红色：火红
黄色：土黄
照样子，写一写。

黄色（土色）（金色）（橙色）
绿色的凉棚红的、
答案：碧绿的丝带大大的圆盘一团团棉花
答案：(1)①（2）②
解析：(1)本题考查对诗句中重点字词的理解。

“三千尺”是夸张的说法,并不是实数,而是虚数,突出瀑布很高。

(2)本题考查对诗句的理解。

“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的意思是壮观的瀑布从很高的由峰直流而下,使人以为是银河从九天倾泻下来。

这两句诗写了庐山瀑布向下倾泻的磅礴的气势,运用了夸张的修辞手法。

但银河不会直的落下来,所以这是作者的想象。

五、整体把握课文内容。

六、主题思想。

1.《登鹳雀楼》的作者是唐代诗人王之涣。

2.《望庐山瀑布》的作者是唐代诗人李白。

这首诗通过描写庐山瀑布的景色反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。

3.《黄山奇石》以“黄山奇石”的“奇”字贯串全文
八、背一背，写一写。

日积月累
有山皆图画,无水不文章。

白马西风塞上,杏花烟雨江南。

天连水尾水连天。

留言条分为称呼、正文、署名和日期。

称呼:要顶格写,留言条留给谁就称呼谁。

正文:在称呼下一行空两格写正文,简单明了地把你要向对方说的事情写清楚。

署名和日期:在右下角写清楚留言者的名字和年、月、日。

题例：帮小明给妈妈写个留言条。

妈妈生病了，懂事的小明上学前想起要提醒妈妈早上吃感冒药。

答案：
解析：本题考查写留言条。

留言条由称呼、正文、暑名、日期构成。

这个留言条是小明写给妈妈的,所以称呼写妈,名是小明正文内容根据提示来写即可。

十一、单元达标测试（50—45分为A；44—40分为B；39分一下为C）
1.用“√”给加点字选择正确的读音｡(3分)
（1）我用钉(dìnɡdīnɡ)子把椅子钉(dìnɡdīnɡ)好了｡
（2）爸爸抽空(kònɡkōnɡ)带我去看“空(kònɡkōnɡ)中飞人”表演。

（3）她用弹（tán dàn）琴的手指拉开了哥哥的弹（tán dàn）弓，瞄准了偷吃玉米的老鼠。

2.看拼音,写词语｡(8分)
xiāng lú nán bù míng shèng huá lì
3.选字填空｡(3分)
﹝密
掌声
立交桥
)
）滔滔的黄河水向大海流去
）看图写比喻句。

答案
1.（1）dīnɡ dìnɡ（2）kònɡkōnɡ（3）tán dàn
2.香炉南部名胜华丽山坡城市局部闪电
3.蜜密密洁洁结
4.片串阵张道座
5.清秀胜迹山川细雨山水风画一枝树木烟云（1）山穷水尽（2）山清水秀(风景如画) （3）蒙蒙细雨
6.（1）黄河入海流｡
（2）黄山的奇石真是名不虚传。

（3）茂窑的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚。

（4）示例:跑得像马儿一样快
6.（1）圆圆的太阳弯弯的月亮
（2）陡峭一动不动云海猴子观海
（3）有山无水
（4）唐王之涣看得远
（5）留给谁的有什么事自己的名字时间
7.蓝蓝的朵朵白云又宽又长
来来往往又嫩又绿五颜六色
郁郁葱葱去画里走一走,看一看。