小班科学优秀教案《它们到哪里去了》

小班科学优秀教案《它们到哪里去了》
教学目标
•能够理解“丢失”这个概念;
•能够想象物品“丢了”之后变成哪里去了;
•能够区分自己的物品与别人的物品;
•能够表达自己对物品丢失的感受。

教学重点
•启发幼儿的想象力;
•理解“丢失”概念;
•认识自己的物品和别人的物品，学会物品管理。

教学准备
•教具：故事书《妈妈丢了什么》;
•教具：画板;
•教具：白纸、笔、彩笔;
•教具：玩具和不同颜色的盒子。

教学过程
1. 导入
老师拿出一个袋子，里面放了一些物品，让幼儿观察后猜猜这些物品被放在哪里。

引导幼儿发现这些物品来自于哪些地方，并引出我们常见的“丢失”这个词。

2. 讲故事
读故事书《妈妈丢了什么》，让幼儿想象故事中的物品丢失之后会去哪里。

并结合故事与幼儿的生活实际，引导幼儿认识不同种类的物品，包括自己的物品和别人的物品。

3. 听说练
采用观察、判断、分类让幼儿认识物品，并让幼儿分组，每组根据老师提示，找出一个物品和一种不同的报告丢失的地点，并描述丢失后的感受。

4. 实践操作
每个幼儿分别拿一个盒子，并且盒子可以尝试装不同颜色的玩具，每个颜色代表一个物品。

让幼儿学会管理自己的物品，并学习个人物品管理与他人物品管理的区别。

教学评价
通过本节课的学习，幼儿在认识物品的基础上，更加深刻地理解了“丢失”这个概念。

同时，通过幼儿对不同物品的思考和描述，可以发现幼儿的口语表达、思维和想象力得到了很好的锻炼。

在实践操作环节，幼儿能够主动分组，学习个人物品管理，并且能够清楚地区分自己的物品和他人的物品。

当然，作为一节教学活动，本教案还需要进一步完善和改进。