拉拉手,交朋友-部编五·四学制版一年级道德与法治上册教案

拉拉手，交朋友-部编五·四学制版一年级道德与法治上
册教案
一、教学目标
1.了解如何正确交朋友
2.掌握“拉拉手”方法
3.了解友谊的重要性
二、教学重点
1.正确交朋友
2.掌握“拉拉手”方法
三、教学难点
1.区分好朋友与坏朋友
2.培养孩子们交朋友的热情
四、教学准备
1.多媒体课件
2.教材：部编五·四学制版一年级道德与法治上册
五、教学过程
1.导入
通过一张图片引导孩子们认识“好朋友”和“坏朋友”，为后续内容打下基础。

2.自主学习
请孩子们阅读通过“拉拉手”交朋友的方法，由孩子们自己学习理解，以及区分好朋友和坏朋友的差别。

3.互动探究
1.请孩子们分享交朋友的经历，以及如何发现好朋友。

2.根据孩子们分享的经历，老师引导孩子们总结出交朋友的技巧。

4.巩固练习
1.请孩子们分成小组，和同组的孩子们“拉拉手”交朋友。

2.让孩子们展示他们拉朋友的方式，并评选出最佳组，以及最佳表现。

5.拓展应用
让孩子们在生活中运用“拉拉手”方法和好朋友交朋友，进一步加深对所学知识的掌握。

6.课堂小结
通过小结巩固本堂课所学内容，为下堂课学习作铺垫。

六、板书设计
交朋友拉拉手
好朋友坏朋友
交朋友的技巧
七、教学反思
通过本节课的讲解，孩子们能够了解到如何正确交朋友、掌握“拉拉手”方法，以及了解友谊的重要性。

同时，通过生动活泼的互动探究环节，让孩子们充分参与到整个课堂教学过程中，从而深化对所学知识的理解。

同时，课程设置了小组活动和互动探究环节，激发了孩子们的活跃性和好奇心，使他们在愉快的氛围中，更加深入地学习了交朋友的方法。