幼儿园中班安全教育教案《陌生人我不怕》

一、教学目标：
1. 让幼儿认识和了解陌生人的概念，提高防范意识。

2. 培养幼儿在遇到陌生人时能够自我保护，不跟陌生人走。

3. 加强幼儿的交通安全意识，学会在马路上安全行走。

二、教学重点与难点：
1. 教学重点：让幼儿知道不跟陌生人走，遇到陌生人时能够自我保护。

2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会处理陌生人带来的危险。

三、教学准备：
1. 教具准备：陌生人图片、交通安全图册、安全小故事课件。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：
1. 导入部分：通过一个交通安全小故事，引导幼儿了解陌生人。

2. 基本部分：
a. 展示陌生人图片，让幼儿识别陌生人。

b. 讲解遇到陌生人时如何自我保护，不跟陌生人走。

c. 通过交通安全图册，让幼儿学会在马路上安全行走。

d. 进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会处理陌生人带来的危险。

3. 巩固部分：通过游戏和实践活动，让幼儿加深对安全知识的理解和记忆。

五、教学评价：
1. 观察幼儿在遇到陌生人时的表现，评价他们的防范意识和自我保
护能力。

2. 调查幼儿在家庭和学校中的交通安全行为，评价他们的安全知识运用能力。

3. 通过幼儿的课堂参与度和实践活动表现，评价他们对陌生人安全知识的理解和掌握程度。

六、教学内容：
1. 学习如何识别陌生人的特征和行为。

2. 学习在公共场所如何保护自己，避免走失。

3. 学习遇到陌生人提问或给予物品时的应对策略。

七、教学方法：
1. 采用情景模拟、游戏、讨论等互动教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

2. 通过观看交通安全教育动画片，帮助幼儿形象地理解交通安全知识。

3. 利用角色扮演，让幼儿在实际操作中学会处理陌生人带来的危险。

八、教学步骤：
1. 展示陌生人图片，让幼儿识别并说出陌生人的特征。

2. 通过情景模拟，让幼儿学会在公共场所保护自己，避免走失。

3. 讲解遇到陌生人提问或给予物品时的应对策略，并进行角色扮演练习。

九、教学活动：
1. 组织“安全小卫士”游戏，让幼儿在游戏中学会自我保护。

2. 开展“交通安全我知道”主题活动，让幼儿动手制作交通安全宣传海报。

3. 进行“陌生人来了”情景剧表演，让幼儿在实践中提高防范意识。

十、教学延伸：
1. 鼓励家长参与幼儿的安全教育，共同培养幼儿的交通安全意识。

2. 组织家长座谈会，分享安全教育经验，提高家长的安全教育意识。

3. 开展校园安全宣传活动，邀请相关部门或专业人士进行安全知识讲座，提高全体师生的安全意识。

十一、教学反馈：
1. 通过观察幼儿在课堂上的参与度和互动表现，评估他们对陌生人安全知识的掌握程度。

2. 收集家长和教师的反馈意见，了解教学活动的效果和不足之处。

3. 定期进行安全教育问卷调查，了解幼儿的安全意识和生活技能提升情况。

十二、教学调整：
1. 根据教学反馈，针对幼儿掌握不足的知识点进行针对性讲解和练习。

2. 结合幼儿的年龄特点和兴趣，调整教学方法和教学内容，提高教学吸引力。

3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全成长，家园携手共育。

十三、教学评价：
1. 通过课堂表现、活动参与度、作业完成情况等多方面评估幼儿的
安全知识掌握程度。

2. 结合幼儿在家庭和学校中的实际表现，评价他们的交通安全意识和自我保护能力。

3. 鼓励家长参与评价，了解他们在家庭中对幼儿安全教育的关注度和实施效果。

十四、教学总结：
1. 总结本次教学活动的亮点和不足，为后续教学提供借鉴和改进方向。

2. 回顾幼儿在安全教育方面的成长和进步，鼓励他们继续努力。

3. 向家长和社会宣传安全教育的重要性，提高全民的安全意识。

十五、教学延伸：
1. 开展跨学科的安全教育主题活动，如与健康、社会等领域相结合，全面提升幼儿的安全素养。

2. 组织定期的安全演练活动，让幼儿在实际操作中提高应对突发事件的能力。

3. 加强与社区、相关部门的合作，共同开展安全教育公益活动，提高全社会的安全水平。

重点和难点解析：
重点：让幼儿认识和了解陌生人的概念，提高防范意识；培养幼儿在遇到陌生人时能够自我保护，不跟陌生人走；加强幼儿的交通安全意识，学会在马路上安全行走。

难点：让幼儿在遇到陌生人时能够辨别和处理危险情况；在实际操作
中学会处理陌生人带来的危险；在公共场所保护自己，避免走失。