甘肃高三高中生物月考试卷带答案解析

甘肃高三高中生物月考试卷
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.下列有关细胞的物质组成的叙述，正确的是（）
A．细胞内的化合物都是以碳链为骨架的
B．脂肪酸和核酸都含有氮和磷元素
C．叶绿体中的色素都含有Mg元素
D．脂肪、糖原和淀粉都是贮能物质
2.下列有关遗传定律的说法，正确的是（）
A．受精时雌雄配子结合的机会是不均等的
B．测交实验对推理过程中提出的假说进行了验证
C．基因型为AaBb的个体自交，后代一定出现4种基因型和9种表现型
D．基因型为Dd的个体产生雌雄配子的比例为1：1
3.神经一体液一免疫网络是当前公认的维持人体稳态的调节机制，相关叙述正确的是（）
A．垂体的活动只受下丘脑分泌的激素的调节
B．突触小泡中的神经递质的化学本质是蛋白质
C．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应
D．系统性红斑狼疮、镰刀型细胞贫血症都属于免疫失调引起的疾病
4.下列关于细胞生命历程的说法中，不正确的是（）
A．温度和pH影响动物细胞培养的细胞周期
B．原癌基因主要负责调节细胞周期
C．细胞凋亡和癌变过程中DNA和mRNA都会改变
D．细胞分化过程中细胞结构、形态及功能会改变
5.某林区在30年前发生过火灾，焚毁所有林木。

火灾后该地区曾引入一种外地植物，引入物种的种群基因型频率变化如下表。

现有一位生态学者对该地区进行调查。

下列说法错误的是
B．外地植物在引入前后发生了进化
C．研究该地区的范围和边界、种群间的关系，属于群落水平上的研究
D．采用标志重捕法调查野兔种群密度时个别标志物脱落会导致调查结果比实际大
6.下列关于实验的说法正确的是（）
A．马铃薯块茎捣碎后的提取液中不能检测出蛋白质
B．噬菌体侵染细菌试验中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离
C．在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，用澄清的石灰水可准确判断其呼吸方式
D．用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可以用目测估计法统计各种群的数量
二、综合题
1.光质（不同波长的光）会影响叶绿素a、叶绿素b对于光的吸收，从而影响光合作用的光反应阶段。

某生物小组为检测光质对金鱼藻光合作用强度的影响，利用提供不同光源的40W的灯泡数个，试管数支、金鱼藻、NaHCO
3
溶液等实验材料，1小时后测定记录数据如下，
注：O
2
相对变化量，+ 表示增加，—表示减少，
（1）叶绿体中色素的功能是__________________。

实验中加入NaHCO
3
溶液的作用，无关变量有
_________________。

（至少写2个）
（2）在绿光条件下，金鱼藻叶肉细胞产生ATP的场所有。

（3）下图为叶绿素a和叶绿素b的吸收光谱（暗带部分表示被吸收的光线），已知在漫射光环境中，光线以较短波长的光占优势，与阳生植物相比，推测阴生植物叶绿体中__________色素含量较高。

（4）在红光条件下，该植物经过2小时光合作用，产生氧气总量相对值是，
（5）根据实验结果，推测在大棚种菜时，为提高产量需要用的玻璃。

2.某种雌雄同株异花的植物，花色有白色、红色、紫色和紫红色四种，已知花色由A／a和B／b两对基因控制，其控制色素合成的生化途径如图所示。

请回答下列问题：
（1）利用该植物进行杂交实验，母本（需要╱不需要）去雄，套袋的目的是。

（2）基因型AaBb植株的花色是，其自交后代（F
1
）中白花植株所占比例约为1/4（不考虑染色体间的片段交换），由此（能╱不能）判断两对基因是否遵循自由组合定律。

（3）若AaBb植株的自交后代（F
1
）中有一半是紫红花植株，说明A、a和B、b在染色体上的位置关系有以下两
种类型。

请依据F
1
的表现型及其比例进行分析。

①若F
1的表现型及其比例为紫花：紫红花：白花= ，则为第一种类型。

②若F
1
的表现型及其比例为，则为第二种类型。

3.下图图1为反射弧结构示意图，图2为图1中的A结构放大后的示意图，据图分析回答下列问题（[ ]中填字母标号，上填写文字）。

（1）图1中表示效应器的结构是[ ]。

（2）如果手指不小心碰到针尖，会立即缩回，但是当医生用针刺手指皮肤取血化验时，手指可以不缩回。

此现象说明：_____________________ 。

针刺手指皮肤时，人会感到疼痛，写出人体接受针刺产生痛觉的过程
（3）当神经冲动传导到A结构时，图2中结构1以____方式将[ 3 ]_____释放到突触间隙里，然后作用于突触后膜上的受体，使突触后膜的膜外电位转变为（不考虑抑制）_______。

（4）如果用同种电流计测神经细胞膜上不同部位的电位情况，当刺激图3的a点时，指针瞬间偏转方向如下图所示；如果刺激图4的c点时，其指针的瞬间偏转方向是___________。

4.甲图表示某草原上以植物为食的仓鼠种群数量变化（K
表示仓鼠种群在理想状况下的环境容量），乙图为仓鼠所
摄入能量的去路（字母表示相应能量）。

请回答：
（1）据甲图分析，仓鼠的种群数量呈型增长；当某种天敌进入一段时间后，仓鼠种群数量达到了相对稳定
状态，在天敌的捕食压力下，仓鼠种群的环境容纳量在之间。

（2）乙图中A属于营养级同化的能量，能量C用于仓鼠种群的。

（3）若B中能量为l.5×109 kJ，C中能量为l.4×109kJ，某种天敌同化的能量为4.2×107 kJ，则该生态系统中从仓
鼠到其天敌的能量传递效率为。

5.近年来，纪录片《舌尖上的中国》引发全民关注美食的热潮，其中多次讲述了利用不同微生物的发酵作用制作的
美味食品．请分析回答下列问题：
（1）在果醋制作时，运用醋酸菌在供应和糖源充足时，将糖分解成醋酸；在糖源不充足时，也可以利用酒精
生成醋酸，请写出该过程的化学反应式：。

（2）腐乳制作的流程是：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制。

用盐腌制时，应注意控制；配制卤汤时，要使卤汤中酒的含量控制在 %左右。

（3）制作泡菜的原理是。

蔬菜在腌制过程中，会产生亚硝酸盐，在条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发
生反应后，与N—1—萘基乙二胺盐酸盐结合形成色染料。

6.“试管婴儿技术”不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生优育开辟了新的途径。

据
此回答：
（1）在体外受精时，精子首先要进行________处理；卵细胞则要培养到_________ （时期）才能与精子结合。

（2）采用__________________技术，能得到“同卵双胞胎”。

（3）如果滥用试管婴儿技术设计婴儿性别，将会破坏人类正常的_______。

（4）要培育高产奶率的转基因牛，如建立生产生长激素的乳腺生物反应器，科学家将________和乳腺蛋白基因的_______、终止子等重组在一起，通过显微注射等方法导入牛的受精卵中。

（5）动物细胞工程中，重组细胞在体外培养时，培养液中除了加入诱导物外，还应加入水、无机盐、维生素、葡
的作用是___________
萄糖、氨基酸、 _等物质，恒温箱中加入CO
2
甘肃高三高中生物月考试卷答案及解析
一、选择题
1.下列有关细胞的物质组成的叙述，正确的是（）
A．细胞内的化合物都是以碳链为骨架的
B．脂肪酸和核酸都含有氮和磷元素
C．叶绿体中的色素都含有Mg元素
D．脂肪、糖原和淀粉都是贮能物质
【答案】D
【解析】细胞内的大分子有机物都是以碳链为骨架的，无机物不是以碳链为骨架，A错误；脂肪酸只含有C、H、
O三种元素，核酸都含有氮和磷元素，B错误；叶绿体中的叶绿素都含有Mg元素，类胡萝卜素不含Mg元素，C
错误；脂肪、糖原和淀粉都是贮能物质，D正确。

【考点】本题考查学生对细胞的分子组成相关知识，把握知识间的内在联系的能力。

2.下列有关遗传定律的说法，正确的是（）
A．受精时雌雄配子结合的机会是不均等的
B．测交实验对推理过程中提出的假说进行了验证
C．基因型为AaBb的个体自交，后代一定出现4种基因型和9种表现型
D．基因型为Dd的个体产生雌雄配子的比例为1：1
【答案】B
【解析】受精时雌雄配子结合的机会是均等的，A错误；测交实验对推理过程中提出的假说进行了验证，B正确；自由组合定律中，基因型为AaBb的个体自交，后代一般会出现9种基因型和4种表现型，C错误；基因型为Dd 的个体产生的雄配子数远多于雌配子数，D错误。

【考点】本题考查基因分离和自由组合定律的相关知识，意在考查学生能了解所学知识的要点。

3.神经一体液一免疫网络是当前公认的维持人体稳态的调节机制，相关叙述正确的是（）
A．垂体的活动只受下丘脑分泌的激素的调节
B．突触小泡中的神经递质的化学本质是蛋白质
C．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应
D．系统性红斑狼疮、镰刀型细胞贫血症都属于免疫失调引起的疾病
【答案】C
【解析】垂体的活动既受下丘脑分泌的激素的调节，也受神经调节，A错误；突触小泡中的神经递质不同，其化学本质也可能不同，B错误；刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应，C正确；系统性红斑狼疮属于免疫失调引起的疾病，镰刀型细胞贫血症是基因突变引起的遗传病，D错误。

【考点】本题考查神经、体液调节及免疫失调引起的疾病的相关知识。

4.下列关于细胞生命历程的说法中，不正确的是（）
A．温度和pH影响动物细胞培养的细胞周期
B．原癌基因主要负责调节细胞周期
C．细胞凋亡和癌变过程中DNA和mRNA都会改变
D．细胞分化过程中细胞结构、形态及功能会改变
【答案】C
【解析】温度和pH都能影响酶的活性影响动物细胞培养的细胞周期，A正确；原癌基因主要负责调节细胞周期，B正确；癌变过程中DNA和mRNA都会改变，细胞凋亡过程中DNA不变，mRNA会改变，C错误；细胞分化过程中细胞结构、形态及功能会改变，D正确。

【考点】本题考查细胞生命历程的相关知识。

5.某林区在30年前发生过火灾，焚毁所有林木。

火灾后该地区曾引入一种外地植物，引入物种的种群基因型频率变化如下表。

现有一位生态学者对该地区进行调查。

下列说法错误的是
B．外地植物在引入前后发生了进化
C．研究该地区的范围和边界、种群间的关系，属于群落水平上的研究
D．采用标志重捕法调查野兔种群密度时个别标志物脱落会导致调查结果比实际大
【答案】B
【解析】发生火灾后的群落演替属于次生演替，A正确；分析表中数据可知，引入前外地植物种群中A的基因频率=50%x1+（1-50%-20%）x1/2=65%，a的基因频率=1-65%=35%；引入后5年外地植物种群中A的基因频率=54%x1+（1-54%-24%）=65%，a的基因频率=1-65%=35%；引入后8年外地植物种群中A的基因频率
=58%x1+（1-58%-28%）=65%，a的基因频率=1-65%=35%；可见外地植物种群中基因频率始终没有变化，说明外地植物在引入前后没有发生进化，B错误；研究该地区的范围和边界、种群间的关系，属于群落水平上的研究，C正确；采用标志重捕法调查野兔种群密度时个别标志物脱落会导致调查结果比实际大，D正确。

【考点】本题考查环境种群与群落等的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

6.下列关于实验的说法正确的是（）
A．马铃薯块茎捣碎后的提取液中不能检测出蛋白质
B．噬菌体侵染细菌试验中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离
C．在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，用澄清的石灰水可准确判断其呼吸方式
D．用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可以用目测估计法统计各种群的数量
【答案】B
【解析】马铃薯块茎捣碎后的提取液中含有大量的酶，能检测出蛋白质，A错误；噬菌体侵染细菌试验中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，B正确；酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均能产生二氧化碳，在“探究酵母
菌细胞呼吸方式”实验中，用澄清的石灰水不能准确判断其呼吸方式，C错误；用取样器取样法调查土壤小动物丰
富度时，可以用目测估计法统计物种的数量，D错误。

【考点】本题考查高中生物教材中相关实验研究，意在考查考生能独立完成“知识内容及要求”所列的生物实验，包
括实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

二、综合题
1.光质（不同波长的光）会影响叶绿素a、叶绿素b对于光的吸收，从而影响光合作用的光反应阶段。

某生物小组为检测光质对金鱼藻光合作用强度的影响，利用提供不同光源的40W的灯泡数个，试管数支、金鱼藻、NaHCO
3
溶液等实验材料，1小时后测定记录数据如下，
相对变化量，+ 表示增加，—表示减少，
注：O
2
（1）叶绿体中色素的功能是__________________。

实验中加入NaHCO
溶液的作用，无关变量有
3
_________________。

（至少写2个）
（2）在绿光条件下，金鱼藻叶肉细胞产生ATP的场所有。

（3）下图为叶绿素a和叶绿素b的吸收光谱（暗带部分表示被吸收的光线），已知在漫射光环境中，光线以较短
波长的光占优势，与阳生植物相比，推测阴生植物叶绿体中__________色素含量较高。

（4）在红光条件下，该植物经过2小时光合作用，产生氧气总量相对值是，
（5）根据实验结果，推测在大棚种菜时，为提高产量需要用的玻璃。

溶液浓度（或二氧化碳浓度）
【答案】（1）吸收、传递、转换光能提供二氧化碳温度、NaHCO
3
（2）叶绿体、线粒体和细胞质基质
（3）叶绿素b
（4）38
（5）无色
【解析】
溶液的作用是为光合作用提供二氧化碳；（1）叶绿体中色素的功能是吸收、传递、转换光能。

实验中加入NaHCO
3
分析表中记录可知，该实验的自变量是光质不同，因变量是光合作用强度，除自变量以外能影响光合作用强度的量
溶液浓度等。

均为无关变量，有温度、NaHCO
3
（2）由表中数值可知，在绿光条件下有光合作用和细胞呼吸过程，但光合作用强度较弱，此时金鱼藻叶肉细胞产
生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质。

（3）由图形可知，叶绿素b更易吸收短波长的光，所以与阳生植物相比，阴生植物更能适应弱光环境，其叶绿体
中叶绿素b含量较高。

（4）分析表中数据可知，呼吸强度为4，在红光条件下净光合作用强度为15，植物实际光合作用强度=净光合作
用强度+呼吸强度，所以该植物经过2小时光合作用，产生氧气总量相对值是（15+4）x2=38。

（5）根据实验结果可知，自然光条件下净光合作用强度最高，所以在大棚种菜时为提高产量，需要用无色玻璃吸
收自然光，有利于蔬菜增产。

【考点】本题考查光合作用的过程及影响光合作用因素相关的相关知识，考查学生对光合作用内容的理解程度。

2.某种雌雄同株异花的植物，花色有白色、红色、紫色和紫红色四种，已知花色由A／a和B／b两对基因控制，
其控制色素合成的生化途径如图所示。

请回答下列问题：
（1）利用该植物进行杂交实验，母本 （需要╱不需要）去雄，套袋的目的是 。

（2）基因型AaBb 植株的花色是 ，其自交后代（F 1）中白花植株所占比例约为1/4（不考虑染色体间的片段交换），由此 （能╱不能）判断两对基因是否遵循自由组合定律。

（3）若AaBb 植株的自交后代（F 1）中有一半是紫红花植株，说明A 、a 和B 、b 在染色体上的位置关系有以下
两种类型。

请依据F 1的表现型及其比例进行分析。

① 若F 1的表现型及其比例为紫花：紫红花：白花= ，则为第一种类型。

② 若F 1的表现型及其比例为 ，则为第二种类型。

【答案】（1）不需要 防止外来花粉干扰 （2）紫红色 不能
（3）①1：2：1 ②红花：紫红花：白花=1:2:1 【解析】
（1）根据题意，该植物为雌雄同株异花，所以利用该植物进行杂交实验，母本不需要去雄；套袋的目的是防止外来花粉干扰。

（2）根据生化途径分析可知，基因型AaBb 植株的花色是紫红色，若两对基因遵循自由组合定律遗传，则自交后代（F 1）中白花植株（aa ）所占比例约为1/4；若两对基因遵循完全连锁定律遗传，则自交后代（F 1）中白花植株（aa ）所占比例也约为1/4；因此不能判断两对基因是否遵循自由组合定律。

（3）根据图形可题意可知，若为第一种类型，则AaBb 植株的自交后代（F 1）中AABB ：AaBb ：aabb=1:2:1，F 1的表现型及其比例为紫花：紫红花：白花=1:2:1；若为第二种类型，则AaBb 植株的自交后代（F 1）中AAbb ：AaBb ：aaBB=1:2:1，F 1的表现型及其比例为红花：紫红花：白花=1:2:1。

【考点】本题考查孟德尔的基因分离和基因的自由组合定律，意在考查学生对遗传规律的理解。

3.下图图1为反射弧结构示意图，图2为图1中的A 结构放大后的示意图，据图分析回答下列问题（[ ]中填字母
标号， 上填写文字）。

（1） 图1中表示效应器的结构是[ ]。

（2） 如果手指不小心碰到针尖，会立即缩回，但是当医生用针刺手指皮肤取血化验时，手指可以不缩回。

此现象说明：_____________________ 。

针刺手指皮肤时，人会感到疼痛，写出人体接受针刺产生痛觉的过程
（3）当神经冲动传导到A 结构时，图2中结构1以____方式将[ 3 ]_____释放到突触间隙里，然后作用于突触后膜上的受体，使突触后膜的膜外电位转变为（不考虑抑制）_______。

（4）如果用同种电流计测神经细胞膜上不同部位的电位情况，当刺激图3的a 点时，指针瞬间偏转方向如下图所示；如果刺激图4的c 点时，其指针的瞬间偏转方向是___________。

【答案】（1）C
（2）低级中枢受脑中相应的高级中枢的控制 感受器（手）→传入神经→大脑皮层 （3）胞吐 神经递质 正电位变为负电位 （4）左 【解析】
（1）反射弧由五部分组成，分析图1可知，根据脊髓灰质前角粗大后角狭长或脊神经节的位置均可判断出，图中B 是感受器，C 是效应器，A 是脊髓前角的突触，D 是脊髓白质，E 是脊髓灰质的前角。

（2）手指不小心碰到针尖会立即缩回，是非条件反射弧，中枢位于脊髓；当医生用针刺手指皮肤取血化验时，手指可以不缩回，是条件反射弧，其高级中枢位于大脑皮层，低级中枢位于脊髓；此现象说明了低级中枢受脑中相应的高级中枢的控制。

人体接受针刺产生痛觉的过程是感受器（手部皮肤）→传入神经→大脑皮层（成熟痛觉）。

（3）当神经冲动传导到A 突触时，图2中结构1突触小泡以胞吐方式将[ 3 ]神经递质释放到突触间隙里，然后作用于突触后膜上的受体，使钠离子内流，突触后膜的膜外电位由正电位变为负电位。

（4）当刺激图3的a 点时，由于电流计两电极均位于膜外，指针瞬间向左偏转；如果刺激图4的c 点时，由于电流计两电极分别位于膜内、外，受刺激时，c 点钠离子内流导致膜外为负电位膜内为正电位，其指针的瞬间向左偏转。

【考点】本题考查神经调节中信号在神经纤维的传导及在神经元之间传递的相关知识。

4.甲图表示某草原上以植物为食的仓鼠种群数量变化（K 0表示仓鼠种群在理想状况下的环境容量），乙图为仓鼠所摄入能量的去路（字母表示相应能量）。

请回答：
（1） 据甲图分析，仓鼠的种群数量呈 型增长；当某种天敌进入一段时间后，仓鼠种群数量达到了相对稳定状态，在天敌的捕食压力下，仓鼠种群的环境容纳量在 之间。

（2） 乙图中A 属于 营养级同化的能量，能量C 用于仓鼠种群的 。

（3） 若B 中能量为l.5×109 kJ ，C 中能量为l.4×109kJ ，某种天敌同化的能量为4.2×107 kJ ，则该生态系统中从仓鼠到其天敌的能量传递效率为 。

【答案】（1）S K 2～K 3
（2）第一 生长、发育、繁殖等生命活动 （3）2.8% 【解析】
（1）据甲图分析可知，仓鼠的种群数量先逐渐升高然后保持相对平衡，呈S 型曲线增长；当某种天敌进入一段时间后，仓鼠种群数量达到了相对稳定状态，在天敌的捕食压力下，仓鼠种群的环境容纳量下降，在K 2～K 3之间。

（2）乙图中A 是仓鼠粪便中的能量，属于第一营养级植物同化的能量；能量C 用于仓鼠种群的生长、发育、繁殖等生命活动。

（3）B 中能量为l.5×10 9 kJ 是仓鼠的同化量，C 中能量为l.4×10 9kJ 是用于仓鼠种群的生长、发育、繁殖等生命活动的能量，某种天敌同化的能量为4.2×107 kJ ，则该生态系统中从仓鼠到其天敌的能量传递效率为4.2×107 / l.5×10 9 =2.8%。

【考点】本题考查生物与环境的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

5.近年来，纪录片《舌尖上的中国》引发全民关注美食的热潮，其中多次讲述了利用不同微生物的发酵作用制作的美味食品．请分析回答下列问题：
（1）在果醋制作时，运用醋酸菌在供应 和糖源充足时，将糖分解成醋酸；在糖源不充足时，也可以利用酒精生成醋酸，请写出该过程的化学反应式： 。

（2）腐乳制作的流程是：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制。

用盐腌制时，应注意控制 ；配制卤汤时，要使卤汤中酒的含量控制在 %左右。

（3）制作泡菜的原理是 。

蔬菜在腌制过程中，会产生亚硝酸盐，在 条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生 反应后，与N —1—萘基乙二胺盐酸盐结合形成色染料。

【答案】（1）氧气 C 2H 5OH+O 2→CH 3COOH+H 2O （2）盐的用量 12
（3）乳酸菌在无氧的环境下大量繁殖，将葡萄糖分解成乳酸 盐酸酸化 重氮化 玫瑰红 【解析】
（1）在果醋制作时，当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸．当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸，其化学反应式为：C 2H 5OH+O 2→CH 3COOH+H 2O 。

（2）腐乳制作果醋中，加盐腌制时，应注意控制盐的用量；配制卤汤时，要使卤汤中酒的含量控制在12%左右，若酒精含量过高会延长腐乳成熟的时间，若酒精含量过低则不足以杀菌。

（3）制作泡菜的原理是乳酸菌在无氧的环境下大量繁殖，将葡萄糖分解成乳酸．在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。

【考点】本题考查传统发酵技术的应用的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

6.“试管婴儿技术”不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生优育开辟了新的途径。

据此回答：
（1）在体外受精时，精子首先要进行________处理；卵细胞则要培养到_________ （时期）才能与精子结合。

（2）采用__________________技术，能得到“同卵双胞胎”。

（3）如果滥用试管婴儿技术设计婴儿性别，将会破坏人类正常的_______。

（4）要培育高产奶率的转基因牛，如建立生产生长激素的乳腺生物反应器，科学家将________和乳腺蛋白基因的_______、终止子等重组在一起，通过显微注射等方法导入牛的受精卵中。

（5）动物细胞工程中，重组细胞在体外培养时，培养液中除了加入诱导物外，还应加入水、无机盐、维生素、葡
萄糖、氨基酸、 _等物质，恒温箱中加入CO
的作用是___________
2
【答案】（1）获能减数分裂第二次分裂中期（或MII中）
（2）胚胎分割（移植）
（3）性别比例
（4）生长激素基因启动子
（5）动物血清调节细胞培养液的pH
【解析】
（1）在体外受精时，精子首先要进行获能处理，使精子有与卵子结合的能力；成熟卵细胞才有受精能力，要培养到减数分裂第二次分裂中期（或MII中）（时期）才能与精子结合．
（2）切割早期胚胎成二、四等多等份再移植给受体母畜，从而获得同卵双胎或多胎，后代有相同的遗传物质，能得到“同卵双胞胎”．
（3）如果滥用试管婴儿技术设计婴儿性别，将会破坏人类正常的性别比例，违反了伦理道德．
（4）要培育高产奶率的转基因牛，转入外源性基因，需要在组织特异性启动子的引导下才能启动转录和表达，如果没有相应的基因启动子，外源性基因在组织或细胞内是不会自动表达的，转入腺细胞，如果在外源性基因（如生长激素基因）的前面没有合适的乳腺特异表达启动子，那么生长激素基因就不会在乳腺细胞内转录和表达；
（5）动物血清可以提供生长因子，血清中的有些物质也可以提供碳源和氮源；恒温箱中加入CO
可以调节细胞培
2
养液的pH．
【考点】本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。