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整体感知----思路指导
你可以用上一些修辞手法，比如： 比喻、拟人等加以辅助。
我应该怎么来写，才能 描写出这本书的特点？
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知----思路指导
这样也可以，注意语气，加上一些 感叹词，显得更有真情实感！
我不想只写它的特点， 我还想对它的感情。
②妈妈可真是用 心良苦。
③简单介绍《再 试一次》这本书 的相关信息。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----优秀范文
时失去成功的信念，之前的失败就白费 了。每一次失败都是成功对你的考验， 多一次失败你就离成功又近了一步。再 试一次，或许你就成功了。”短短的几 句话，却告诉我们：遇到困难不能轻言 放弃，要再试一次，成功就在前面向我 们招手。在以后的学习中，每当我的成 绩不如意时，我就会想起这本《再试一 次》，我总是在心
布置作业板书设计ຫໍສະໝຸດ 内容上：推荐一本书推荐一本书
写出书名、作者及推荐原因 写法上：
听一听，评一评，再修改
整体感知----技法点拨
第 六 节 深入探究----优秀范文
一路上，她结识了三个共闯难关的好朋友，他们历尽了千辛万苦多萝茜终于平安的回到了家乡，伙伴们也开心的如愿以偿了。 的确，有时候一本书往往会影响一个人的一 每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又近了一步。
1.抓关键词语，定准写作范围。 先说一说这本书是什么？注意这本书应该是我们比较熟悉的，能够 引起大家的共鸣。 2.仔细分析，确定写作内容。 再说说它的内容（情节、人物、对话、场景）
3.注意附加条件，明确写作要求。
写出这本书的与众不同，写出它的特色，接入自己的真情实感。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
写出书名、作者及推荐原因 今天就请大家畅所欲言，将自己心目中的好书推荐给大家。
无穷。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知----技法点拨
2.讲清楚它有哪些内容和特点。
这本书的主要内容写了：一个叫多萝茜的小女孩为了平 安的回到家乡——堪萨斯大草原，她在北方魔女的指引下去 了翡翠城，寻找那里的奥兹大王求助。一路上，她结识了三 个共闯难关的好朋友，他们历尽了千辛万苦多萝茜终于平安 的回到了家乡，伙伴们也开心的如愿以偿了。
④写出书中对自己影
深抓入关探 键究词功-语---，优。定秀准范”写文作终范围于。 ，我的数学成绩有了明显 响最深的几句话，并
我应该怎么来写，才能描写出这本书的特点？
来回考了的几次起，成色绩都，无太在大变上化，个我有月点心的灰意模冷，拟就想考放弃试努力中。 竟一
课后请同学们选择一本书进行推荐写作，写好后，把自己的习作读给同学听。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
布置作业
课后请同学们选择一本书进行推荐 写作，写好后，把自己的习作读给 同学听。大家交流一下，看谁的推 荐能够激发起其他人阅读的兴趣。
谢 谢 观 看 今这再时作这让整在里里它③先注我整仔④再书 读希课它从深 注我作作天是试失文是我体这对对们情说意不体细写试中完望后们小入意应文文就 一 一 去 就 一 们 感 些 自 自 或 节 一 突 想 感 分 出 一 讲本 你 请 或 我 探突 该 就 就请本次成是本和知书己己让并说出只知析书次的 文们同让就究 出怎是是大并，功这并书-中说说我不这这写-，中，是 ，能学我喜-这么这这---------家不或的样不成，：：了新本本它确对或一 心用们了欢本来样样技习优畅起许信，起为对解奇书书的定自许个 中心选解读书写，，““法作秀再再所眼你念写眼朋我了，是的特写己你大 也读择了书的，写写点内范试试欲的就，熟的友影人甚什特点作影就学 有懂一人，特才熟熟拨容文一一言书成之悉书吧响生至么点，内响成生 了它本生无点能悉悉次次，，功前的，！最的有？，我容最功毕一，书的论，描的的，，将淡了的人淡深至些注说还。深了业 种并进至是说写人人我我自蓝。失、蓝的真俗意出想的。后 莫将行真精出出、、就就己色败物色还至套这推对几在 名它推至巧推这物物会会心的就、的纯，本荐它句商 的好荐纯感荐本、、成成目封白事封，但书这的话海 感好写，人这书事事中皮费，皮或是应本感，中 动作或的本的，，的淡了我淡使有该书情并艰 。，使小书特我我好雅。们雅我几是的。结苦 写我说的点们们书而就而懂句我原合创 好懂、原？就就推普能普得话们因自业 后得优因能能荐通通了让比。身， ，了美。“““下下下给。。世我较实摸 把世动笔笔笔大界印熟际爬 自界人如如如家的象悉来滚 己的的有有有。广很的阐打 的广散神神神大深，释， 习大文”””，，，、，能这失 作、集顺顺顺知那够几败 读知，利利利识就引句了 给识抑成成成的是起话许 同的或篇篇篇无：大对多 学无是。。。限家自次 听限精“当。的己， 。。辟你共的最 真失鸣深终 挚败。刻成 的了影为 小许响百 故多。万 事次富 ，的翁 我时的都候故 喜，事 欢千。 。万不要放弃，因为如果此
课堂小结
看来，同学们平时都喜爱读书，所以一涉及与书有关的 话题，我们的话就多了，写起来也得心应手。作文就是这样 ，写熟悉的人、物、事，我们就能“下笔如有神”，顺利成 篇。“书籍是人类进步的阶梯”，希望大家都能常读书、读 好书，养成良好的阅读习惯。让我们和书成为朋友吧！
第五节
板书设计
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----优秀范文
在以后的学习中，每当我的成绩不如意时，我就会想起这本《再试一次》，我总是在心
里对自己说：“再试一次，我就会成 你可以用上一些修辞手法，比如：比喻、拟人等加以辅助。
作文就是这样，写熟悉的人、物、事，我们就能“下笔如有神”，顺利成篇。
选取一本书来写，可以首先说出它的书名和作者。 整体感知----习作内容
今天，我就将这本书推荐给同学们， 我的数学一向不好，无论我多么认真听讲，努力做题，成绩永远都在70分上下晃悠。
今天，我就将这本书推荐给同学们，
⑤总结推荐的理由， 激发同学们阅读的欲
希望你们能用心读懂它，并将它好好 望。
珍藏。⑤
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
书中感悟到自己应该如何对待生活中的挫折，寻找一种适合自己的方法。 看到我不思进取、破罐子破摔的行为，妈妈没有多说什么，只是在我生日时送我一本书，名字叫 的起色，在上个月的模拟考试中竟一 整体感知----技法点拨 每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又近了一步。 深入探究----优秀范文
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知----技法点拨
3.说出自己对它的感情。
当我看到多萝茜用自强不息的信念鼓舞着她 的伙伴，让她的伙伴不要放弃时，我的心中便 情不自禁的被多萝茜那坚定的决心和勇气感动 了。
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
《绿野仙踪》这本书是美国作家莱迪的优 从小我就喜欢读书，无论是精巧感人的小说、优美动人的散文集，抑或是精辟真挚的小故事，我都喜欢。
每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又近了一步。 你可以用上一些修辞手法，比如：比喻、拟人等加以辅助。
秀儿童文学作品，据说很好看，看完让人回味 我不想只写它的特点，我还想对它的感情。
整写体出感 书知名-、---作思者路及指推导读荐原一因 本好书如同交一个好朋友。把读过的好
整体感知----技法点拨 里对自己说：“再试一次，我就会成
书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一 作文就是这样，写熟悉的人、物、事，我们就能“下笔如有神”，顺利成篇。
你可以用上一些修辞手法，比如：比喻、拟人等加以辅助。 读完本文，心中也有了一种莫名的感动。
是一本叫做《再试一次》的书，今天 我就把它介绍给同学们。①
我的数学一向不好，无论我多么 认真听讲，努力做题，成绩永远都在 70分上下晃悠。来回考了几次，成绩 都无太大变化，我有点心灰意冷，就 想放弃努力。看到我不思进取、破罐 子破摔的行为，妈妈没有多说什么， 只是在我生日时送我一本书，名字叫
①在读过的许多书中 突出《再试一次》， 可见这本书对自己的 影响之深。
布 置 作 业 整体感知----技法点拨
它们或让我了解了人生的至真至纯，或使我懂得了世界的广大、知识的无限。 注意附加条件，明确写作要求。 我应该怎么来写，才能描写出这本书的特点？ 课后请同学们选择一本书进行推荐写作，写好后，把自己的习作读给同学听。 这是一本并不起眼的书，淡蓝色的封皮淡雅而普通。 先说一说这本书是什么？注意这本书应该是我们比较熟悉的，能够引起大家的共鸣。 希望你们能用心读懂它，并将它好好 看到我不思进取、破罐子破摔的行为，妈妈没有多说什么，只是在我生日时送我一本书，名字叫
结合自身实际来阐释
跃排在了班级的前几名。 整体感知----习作内容
④
里对自己说：“再试一次，我就会成
这几句话对自己的深
《再试一次》改变了我，教给了 刻影响。 这样也可以，注意语气，加上一些感叹词，显得更有真情实感！
在以后的学习中，每当我的成绩不如意时，我就会想起这本《再试一次》，我总是在心
我深刻的道理，给了我前进的力量。 的确，有时候一本书往往会影响一个人的一
深入探究----优秀范文
读完本文，心中也有了一种莫名的感动。 的确，有时候一本书往往会影响一个人的一 生。小作者是一个用心生活的人，能从一本 书中感悟到自己应该如何对待生活中的挫折， 寻找一种适合自己的方法。文章娓娓道来， 不加雕琢，却能使人深受教益。
第四节
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----优秀范文
做《再试一次》。② 这是一本并不起眼的书，淡蓝色
的封皮淡雅而普通。书中讲的是一个 大学生毕业后在商海中艰苦创业，摸 爬滚打，失败了许多次，最终成为百 万富翁的故事。③情节并不新奇，甚 至有些俗套，但是有几句话让我印象 很深，那就是：“当你失败了许多次 的时候，千万不要放弃，因为如果此
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知----技法点拨
再说说它的内容（情节、人物、对话、场景） 今天就请大家畅所欲言，将自己心目中的好书推荐给大家。 作文就是这样，写熟悉的人、物、事，我们就能“下笔如有神”，顺利成篇。 我应该怎么来写，才能描写出这本书的特点？
1.选取一本书来写，可以首先说出它的书名和作者。 ③简单介绍《再试一次》这本书的相关信息。
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知----习作内容
本次习作的主题是“推荐一本好书”。选择 一个自己心爱的书，用一段话或者一篇小作 文写一写它。注意突出这本书的特点，说出 推荐这本书的原因。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知----审题指导
深入探究----优秀范文
向你推荐一本书 从小我就喜欢读书，无论是精巧感 人的小说、优美动人的散文集，抑或是 精辟真挚的小故事，我都喜欢。它们或 让我了解了人生的至真至纯，或使我懂 得了世界的广大、知识的无限。在这些 书中，对我影响最深的还
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----优秀范文
人教部编版 小学语文 五年级上册
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目 录
第一节：新课导入 第四节：课堂小结 第二节：整体感知 第五节：板书设计 第三节：深入探究 第六节：布置作业
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
新课导入 —— 创设情境
整体感知----思路指导 ③情节并不新奇，甚至有些俗套，但是有几句话让我印象很深，那就是：“当你失败了许多次的时候，千万不要放弃，因为如果此 课后请同学们选择一本书进行推荐写作，写好后，把自己的习作读给同学听。
样。今天就请大家畅所欲言，将自己心目中 在以后的学习中，每当我的成绩不如意时，我就会想起这本《再试一次》，我总是在心
再说说它的内容（情节、人物、对话、场景） 再说说它的内容（情节、人物、对话、场景） 整体感知----习作内容
的好书推荐给大家。 选取一本书来写，可以首先说出它的书名和作者。
的确，有时候一本书往往会影响一个人的一 每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又近了一步。
你可以用上一些修辞手法，比如： 比喻、拟人等加以辅助。
我应该怎么来写，才能 描写出这本书的特点？
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这样也可以，注意语气，加上一些 感叹词，显得更有真情实感！
我不想只写它的特点， 我还想对它的感情。
②妈妈可真是用 心良苦。
③简单介绍《再 试一次》这本书 的相关信息。
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深入探究----优秀范文
时失去成功的信念，之前的失败就白费 了。每一次失败都是成功对你的考验， 多一次失败你就离成功又近了一步。再 试一次，或许你就成功了。”短短的几 句话，却告诉我们：遇到困难不能轻言 放弃，要再试一次，成功就在前面向我 们招手。在以后的学习中，每当我的成 绩不如意时，我就会想起这本《再试一 次》，我总是在心
布置作业板书设计ຫໍສະໝຸດ 内容上：推荐一本书推荐一本书
写出书名、作者及推荐原因 写法上：
听一听，评一评，再修改
整体感知----技法点拨
第 六 节 深入探究----优秀范文
一路上，她结识了三个共闯难关的好朋友，他们历尽了千辛万苦多萝茜终于平安的回到了家乡，伙伴们也开心的如愿以偿了。 的确，有时候一本书往往会影响一个人的一 每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又近了一步。
1.抓关键词语，定准写作范围。 先说一说这本书是什么？注意这本书应该是我们比较熟悉的，能够 引起大家的共鸣。 2.仔细分析，确定写作内容。 再说说它的内容（情节、人物、对话、场景）
3.注意附加条件，明确写作要求。
写出这本书的与众不同，写出它的特色，接入自己的真情实感。
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写出书名、作者及推荐原因 今天就请大家畅所欲言，将自己心目中的好书推荐给大家。
无穷。
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整体感知----技法点拨
2.讲清楚它有哪些内容和特点。
这本书的主要内容写了：一个叫多萝茜的小女孩为了平 安的回到家乡——堪萨斯大草原，她在北方魔女的指引下去 了翡翠城，寻找那里的奥兹大王求助。一路上，她结识了三 个共闯难关的好朋友，他们历尽了千辛万苦多萝茜终于平安 的回到了家乡，伙伴们也开心的如愿以偿了。
④写出书中对自己影
深抓入关探 键究词功-语---，优。定秀准范”写文作终范围于。 ，我的数学成绩有了明显 响最深的几句话，并
我应该怎么来写，才能描写出这本书的特点？
来回考了的几次起，成色绩都，无太在大变上化，个我有月点心的灰意模冷，拟就想考放弃试努力中。 竟一
课后请同学们选择一本书进行推荐写作，写好后，把自己的习作读给同学听。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
布置作业
课后请同学们选择一本书进行推荐 写作，写好后，把自己的习作读给 同学听。大家交流一下，看谁的推 荐能够激发起其他人阅读的兴趣。
谢 谢 观 看 今这再时作这让整在里里它③先注我整仔④再书 读希课它从深 注我作作天是试失文是我体这对对们情说意不体细写试中完望后们小入意应文文就 一 一 去 就 一 们 感 些 自 自 或 节 一 突 想 感 分 出 一 讲本 你 请 或 我 探突 该 就 就请本次成是本和知书己己让并说出只知析书次的 文们同让就究 出怎是是大并，功这并书-中说说我不这这写-，中，是 ，能学我喜-这么这这---------家不或的样不成，：：了新本本它确对或一 心用们了欢本来样样技习优畅起许信，起为对解奇书书的定自许个 中心选解读书写，，““法作秀再再所眼你念写眼朋我了，是的特写己你大 也读择了书的，写写点内范试试欲的就，熟的友影人甚什特点作影就学 有懂一人，特才熟熟拨容文一一言书成之悉书吧响生至么点，内响成生 了它本生无点能悉悉次次，，功前的，！最的有？，我容最功毕一，书的论，描的的，，将淡了的人淡深至些注说还。深了业 种并进至是说写人人我我自蓝。失、蓝的真俗意出想的。后 莫将行真精出出、、就就己色败物色还至套这推对几在 名它推至巧推这物物会会心的就、的纯，本荐它句商 的好荐纯感荐本、、成成目封白事封，但书这的话海 感好写，人这书事事中皮费，皮或是应本感，中 动作或的本的，，的淡了我淡使有该书情并艰 。，使小书特我我好雅。们雅我几是的。结苦 写我说的点们们书而就而懂句我原合创 好懂、原？就就推普能普得话们因自业 后得优因能能荐通通了让比。身， ，了美。“““下下下给。。世我较实摸 把世动笔笔笔大界印熟际爬 自界人如如如家的象悉来滚 己的的有有有。广很的阐打 的广散神神神大深，释， 习大文”””，，，、，能这失 作、集顺顺顺知那够几败 读知，利利利识就引句了 给识抑成成成的是起话许 同的或篇篇篇无：大对多 学无是。。。限家自次 听限精“当。的己， 。。辟你共的最 真失鸣深终 挚败。刻成 的了影为 小许响百 故多。万 事次富 ，的翁 我时的都候故 喜，事 欢千。 。万不要放弃，因为如果此
课堂小结
看来，同学们平时都喜爱读书，所以一涉及与书有关的 话题，我们的话就多了，写起来也得心应手。作文就是这样 ，写熟悉的人、物、事，我们就能“下笔如有神”，顺利成 篇。“书籍是人类进步的阶梯”，希望大家都能常读书、读 好书，养成良好的阅读习惯。让我们和书成为朋友吧！
第五节
板书设计
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----优秀范文
在以后的学习中，每当我的成绩不如意时，我就会想起这本《再试一次》，我总是在心
里对自己说：“再试一次，我就会成 你可以用上一些修辞手法，比如：比喻、拟人等加以辅助。
作文就是这样，写熟悉的人、物、事，我们就能“下笔如有神”，顺利成篇。
选取一本书来写，可以首先说出它的书名和作者。 整体感知----习作内容
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今天，我就将这本书推荐给同学们，
⑤总结推荐的理由， 激发同学们阅读的欲
希望你们能用心读懂它，并将它好好 望。
珍藏。⑤
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
书中感悟到自己应该如何对待生活中的挫折，寻找一种适合自己的方法。 看到我不思进取、破罐子破摔的行为，妈妈没有多说什么，只是在我生日时送我一本书，名字叫 的起色，在上个月的模拟考试中竟一 整体感知----技法点拨 每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又近了一步。 深入探究----优秀范文
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3.说出自己对它的感情。
当我看到多萝茜用自强不息的信念鼓舞着她 的伙伴，让她的伙伴不要放弃时，我的心中便 情不自禁的被多萝茜那坚定的决心和勇气感动 了。
第三节
深入探究
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①在读过的许多书中 突出《再试一次》， 可见这本书对自己的 影响之深。
布 置 作 业 整体感知----技法点拨
它们或让我了解了人生的至真至纯，或使我懂得了世界的广大、知识的无限。 注意附加条件，明确写作要求。 我应该怎么来写，才能描写出这本书的特点？ 课后请同学们选择一本书进行推荐写作，写好后，把自己的习作读给同学听。 这是一本并不起眼的书，淡蓝色的封皮淡雅而普通。 先说一说这本书是什么？注意这本书应该是我们比较熟悉的，能够引起大家的共鸣。 希望你们能用心读懂它，并将它好好 看到我不思进取、破罐子破摔的行为，妈妈没有多说什么，只是在我生日时送我一本书，名字叫
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跃排在了班级的前几名。 整体感知----习作内容
④
里对自己说：“再试一次，我就会成
这几句话对自己的深
《再试一次》改变了我，教给了 刻影响。 这样也可以，注意语气，加上一些感叹词，显得更有真情实感！
在以后的学习中，每当我的成绩不如意时，我就会想起这本《再试一次》，我总是在心
我深刻的道理，给了我前进的力量。 的确，有时候一本书往往会影响一个人的一
深入探究----优秀范文
读完本文，心中也有了一种莫名的感动。 的确，有时候一本书往往会影响一个人的一 生。小作者是一个用心生活的人，能从一本 书中感悟到自己应该如何对待生活中的挫折， 寻找一种适合自己的方法。文章娓娓道来， 不加雕琢，却能使人深受教益。
第四节
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
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深入探究----优秀范文
做《再试一次》。② 这是一本并不起眼的书，淡蓝色
的封皮淡雅而普通。书中讲的是一个 大学生毕业后在商海中艰苦创业，摸 爬滚打，失败了许多次，最终成为百 万富翁的故事。③情节并不新奇，甚 至有些俗套，但是有几句话让我印象 很深，那就是：“当你失败了许多次 的时候，千万不要放弃，因为如果此
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再说说它的内容（情节、人物、对话、场景） 今天就请大家畅所欲言，将自己心目中的好书推荐给大家。 作文就是这样，写熟悉的人、物、事，我们就能“下笔如有神”，顺利成篇。 我应该怎么来写，才能描写出这本书的特点？
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第二节
整体感知
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整体感知----习作内容
本次习作的主题是“推荐一本好书”。选择 一个自己心爱的书，用一段话或者一篇小作 文写一写它。注意突出这本书的特点，说出 推荐这本书的原因。
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第一节：新课导入 第四节：课堂小结 第二节：整体感知 第五节：板书设计 第三节：深入探究 第六节：布置作业
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
新课导入 —— 创设情境
整体感知----思路指导 ③情节并不新奇，甚至有些俗套，但是有几句话让我印象很深，那就是：“当你失败了许多次的时候，千万不要放弃，因为如果此 课后请同学们选择一本书进行推荐写作，写好后，把自己的习作读给同学听。
样。今天就请大家畅所欲言，将自己心目中 在以后的学习中，每当我的成绩不如意时，我就会想起这本《再试一次》，我总是在心
再说说它的内容（情节、人物、对话、场景） 再说说它的内容（情节、人物、对话、场景） 整体感知----习作内容
的好书推荐给大家。 选取一本书来写，可以首先说出它的书名和作者。
的确，有时候一本书往往会影响一个人的一 每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又近了一步。