优化方案高考总复习·语文(人教)课件：第六部分学案八

第9章 扩声系统调音
内容的表达与情感的抒发。无独有偶，八股取士更是将这格 律放大到了极致，让儒生只知攻读四书五经，钻研八股。而 不讲求实际学问，让其与科举初衷背离，渐行渐远。 只有创新的作品，才如脱缰野马般自由漫游荒原。每当大家 抱怨面对作文题无话可说时，老师总会告诫我们，写作本就 是戴着镣铐跳舞，如果没有题目的约束，泛泛空谈更易让人 觉得不知所云。真正的佳作，应既有创意的内容又有精致的 结构。 《再别康桥》脍炙人口，与徐志摩先生自觉追求诗歌“三 美”是分不开的。历史上艺术大家的一流作品也大多离不开 格律。陶潜的五古、李白的七古、王摩诘的五律、杜工部的 七律等等，他们遵循格律，却又不被其奴役，有所创造，别 出心裁。
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[我的品悟] ________________________________________ 提示：①这则材料从立意上看，可以着眼于以下几点：从表 演艺术家的角度看，艺术是允许个人发挥的，社会也需要在 创新中寻求突破；从剧作家的角度看，可以写规则、规范的 重要性；从两者争论的角度看，可以谈换位思考，谈宽容， 谈一分为二地看问题。
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第六部分 高考作文梯级序列化训练
学案八 起承转合要有序，结构层次务分明 ——议论文的结构思路
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第六部分 高考作文梯级序列化训练
[高考要求] 议论文是指以议论说理为主的文章。一篇议论文除了要有集 中而鲜明的、统领全文而又贯穿始终的中心论点和典型确凿、 充分有力的论据之外，还要注意议论文的结构思路。议论文 要求“结构清晰”，切忌拖泥带水，含混不清；要求“结构 完整”，起承转合要合理，开头、结尾要照应，伏笔、铺垫 要承续；要求“层次分明”，段落的划分和安排要恰当，各 个部分的布局要合理。
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剧本如人生。既定的剧本便是这格律，而演员的情感把握即 是这创造。若无剧本，演员作出再多的修改也只是一盘散沙； 而演员若只是照本宣科，毫无个人情感的投入与抒发，这戏 剧也一定会毫无精彩可言。因此，我们便不能简单地将其化 为修改剧本谁说了算的争论，一个好的剧本终应是演员表演 时迸发的灵感与编剧创作时的情感相契合，如创造与格律。 终需达到平衡，方为佳作。 只有格律的作品注定是苦涩而单调的，因为没有情感的抒 发，起于汉朝盛行于南北朝时期的骈文便是实例。骈文，有 过其辉煌的历史，却也饱受了众多责难，多是由于后期人们 过于讲究骈文的格律，为迁就句式而堆砌辞藻，反而影响了
不知足者常悲。有句俗语说得好：“人心不足蛇吞象。”蛇
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吞象，受苦的还是自己，就像人如果只看到自己没有的，那 么只能是徒生郁闷，自寻烦恼。追名逐利一直是很多人的梦 想，他们原本是为了让自己更快乐，却在追寻的过程中丧失 了原本的快乐，即使后来成功拥有了名和利，也是不快乐的， 何苦呢？很多人为了名利放下亲情、友情，到后来才明白其 实这些才是人生最重要的，可是这些都已经消逝，再也找不 回来了，因此他们只能空悲叹。不知足者常悲，因此我们不 要不知足，否则只会令自己后悔。
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②文章首段辩证分析创造与格律的关系，提出观点。主体部 分正反对照，从对立的角度分析创造与格律的关系，先言“只 有格律的作品注定是苦涩而单调的，因为没有情感的抒发”； 再言“只有创新的作品，才如脱缰野马般自由漫游荒原”。 两相对照，针锋相对。最后从统一的角度总论创造与格律的 关系，并总结全文。
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结构模式一 正反对照式结构
对照式的文章思路很清晰，正反论证也凸显了论述的力度， 同时可以从正反两方面获得素材佐证，所以是考场中实用性
很高的一种结构模式。
【示范】
知足常乐
江西考生 春去秋来，花开花落，岁月就这样流逝，不留痕迹。有人喜
欢伤春悲秋，有人喜欢享受当下，而我们应该做的，就是珍 惜现在的一切，明白知足方能常乐。
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材料与题目 (2014·高考安徽卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发 表了不同的意见。 表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演 的需要改动台词。 剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果 演员随意如此看来，作品的好坏不在于是否提倡格律。剧本修改若只 听从演员或编剧的意见均并非上策，想必这就是朱光潜教授 那一番话的深意所在。真正的艺术寓整齐于变化，寓创造于 格律之中。编剧的剧本是固定的，却并不妨碍演员创作时的 情感表达。这正是人生。格律是固定的，但人可以活用。善 用人生格律者好比善于打网球之人，打到娴熟时，在常人看 来纵横随意，无心球规，实则却是合于球规，循规蹈矩。 孔子养心修道时曾说：“七十而从心所欲，不逾矩。”恰似遵 循格律而又别有洞天，既仰望星空，又脚踏实地，这是艺术 家的极境，也是人生的极境。
第9章 扩声系统调音
要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭， 不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
佳作与品悟 创造与格律
安徽考生 朱光潜先生在《谈美》中说道：“创造不能无格律，但是只 做到遵守格律的地步也决不足与言创造。”人生便是如此， 在创造的过程中遵循格律，在格律的束缚下争取自由。
第9章 扩声系统调音
知足者常乐。多想一下自己拥有什么，你会学会知足，同时， 你也会快乐起来。唐伯虎曾写下“不见五陵豪杰墓，无花无 酒锄作田”的诗句。与仕途擦肩而过，唐伯虎没有悲伤，反 而因自己的自由生活而感到快乐。“劝伊好向红窗醉，须莫 及，落花时”，纳兰容若的恬适生活令他沉醉，他满足于这 样的生活，所以他是快乐的。苏轼“一蓑烟雨任平生”，他 的豁达乐观令世人感慨，虽仕途不顺，但他不过分悲叹，反 而生出这样的大境界，如何能令人不敬佩？还记得那个“奉 旨填词”的柳三变吗？“且去浅斟低唱，何要浮名”，一句 话便断送了柳永的仕途。他悲伤过，低回过，但他最后选择