语文版三年级语文上册阅读理解专项同步练习及答案

语文版三年级语文上册阅读理解专项同步练习及答案
一、非连续性文本阅读。

“低头族”
料一：如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。

这部分人群被称为“低头族”。

如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为生活的一部分！
材料二：由于看手机成为人们的一种习惯，许多人不知道如何与家里人交流，待家人如空气般不存在。

据《半岛都市报》报道，青岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。

1．从材料里得到的信息是（）。

A．看手机已经成为人们的一种习惯B．看手机能和家人密切地交流
C．老年人不喜欢看手机D．长时间看手机会影响视力
2．“低头族”的现象有哪些？在对的选项后打“√”。

A．在地铁上看手机（）B．用平板电脑玩游戏（）C．上班路上用电脑上网（）
3．你想对“低头族”说些什么呢？
_____________________________________
二、阅读理解。

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。

夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。

到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。

地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1．填空：
这段话是按 ________ 顺序写的。

先写小院西面是 ________ ，北面有个
___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。

其中写得最多、最详细的是 ___________ ，这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是写这里的景色的。

2．读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”，不合适的打“×”。

一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味这句话写了：
①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。

（_____）
②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。

（_____）
③葡萄成熟了，很可爱。

（_____）
3．写出下面词语的反义词：
高大（________）热闹（________）
4．用“__”划出打比方的句子。

5．给文中画□的地方加上标点。

6．找出文中你最喜欢的一句话写下来。

__________________________________________________________
三、课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把( )给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把( )给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

( )是给田野的，看，田野像金色的海洋。

( )是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，( )、( )、( )……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．在文段中的括号里写上合适的词。

2．我发现括号里的词语都是表示________的词语。

这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是( )(选一选)
①五个颜色，非常好看。

②颜色多，非常好看。

3．把本段中的比喻句画上横线。

把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。

4．在文中找出最能体现秋雨特点的词语：
________________________________。

四、阅读短文，完成练习。

飘香的生命
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。

开始，还以为是某个同事身上的香水味。

可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。

这时，有人提醒：“这是桂花香吧。

”
这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。

果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。

再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。

这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。

我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。

这时，我的思绪触到一段最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。

他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。

直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。

直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。

当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。

……
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。

我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！
1．给下列加点字注音。

嗅．（）沁．（）人心脾凋．（）零静谧．（）
2．把下面的陈述句改成反问句。

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。

_______________________
3．根据短文补充成语。

（）醒悟激荡（）
默默（）（）之门
4．第3自然段中画线句子在文中起什么作用？
________________________________
5．“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？
_________________________________
6．《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？
_____________________________
五、阅读文章，回答问题。

山羊和狼
狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。

它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。

这时，从远处走来了一只山羊。

狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”
山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。

”
狼（纲刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！（难道难到）你一点不同情我吗？”山羊还是摇了摇头。

狼简直要哭出来了，又苦苦地（请求哀求）到：“行行好吧！山羊大哥。

只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！”“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。

13．在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去。

14．画线的句子是__________句。

请把它改为陈述句。

15．文中加点词语“要是”，还可以用那些词来替换，请写出两个。

（句子意思不变）
（1）________________________
（2）_______________________
16．短文三次山羊头部动作的描写，表现了山羊_________________
17．这则寓言说明坏人的凶恶本性是______________的，我们绝不能
___________。

六、课外阅读。

小河和大海
秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。

小河觉得天底下只有自己最大了。

他得意扬扬地流向大海，想去和大海比一比谁大。

一路上，他仰着头，挺着胸，翻卷着浪花，顺流而下。

到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身的力气，抬起脚跟，却怎么也看不到岸边。

他懊丧地自言自语说：“唉，我以为自己很大，原来海比我大得多。

”
大海听了笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀！”
1．读完语段，选词填空。

谦虚骄傲
（1）从“小河觉得天底下只有自己最大了”这句话，我感觉到小河很
（______）。

（2）从大海说的这句话“我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀”我感觉到大海很（______）。

2．这则寓言告诉我们（）。

A．小河没有大海大
B．不能孤立地看问题，要善于看到别人的长处，正视自己的短处
C．江河都流到大海里
七、课外阅读。

我的油布伞
飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。

放学了，从学校里涌出许多花花绿绿的伞。

看见伞，我便想起了我的母亲，想起了令我难忘的一件往事。

‖
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。

来回走读最怕遇上雨天。

半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。

那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨，回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。

娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。

那时候我小不懂事不能体谅娘的难处便说娘要是有把伞就好了咱买一把吧娘好久没作声最后才说
买咱买一把‖
那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。

她哪儿有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，咣当咣当，满屋子都是织布的声音。

我每天伴着织布声入梦。

一觉醒来，织布机还在响。

一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。

”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。

我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。

娘多熬几夜就有了。

”
终于有一天，娘割了布。

她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞！”
啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过来。

这是一把八角黄油布伞。

我撑开，合上，再撑开，再合上;又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

偶然一回头，望着娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖从此，这把黄油布伞就一直伴随着我。

我带着这把伞，母亲仿佛就在我的身边。

1．写出下列词语的反义词。

滚烫—（_____）偶然—（_____）
2．把反问句改成陈述句。

她哪儿有钱给我买伞呢？
______________________________________________________
3．短文第3自然段中有一段话没有标点符号，请给加上。

4．短文分成四部分，已用“‖”标明，请写出第二、三部分的大意。

第二部分：_______________________________________________________
第三部分：_______________________________________________________ 5．“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸，为什么心里一酸，眼里涌出泪水？请把你的理解简单地写在下面。

______________________________________________________
八、课外阅读。

会飞的鱼
通往大海的一条大河旁，修桥留下的人工湖和大河有石墙相隔，相通的豁口像半个残缺的月亮，是唯一的出口。

夏天的太阳公公热得要着火，不停地喝地上的水。

湖里的水日渐减少，几乎所有的鱼都游进大河逃命去了。

大鱼病了，小鱼留下照顾他。

但是当他们想离开时，水位离出口已经很远了。

小鱼只好安慰大鱼……
雨却一直没有下，冬天要来了，湖水太少会冻透成冰。

大鱼用头拼命挖沙，他要挖出足够深的水洞，让小鱼在里面过冬。

寒冬的每个夜晚，大鱼都会躺在沙洞上方，用身体挡住寒气，为小鱼取暖。

一个大雪纷飞的早上，小鱼发现大鱼被冻在冰里，怎么呼唤也不回应。

她哭着用自己的泪水融化了那块冰，救活了被冻僵的大鱼。

好不容易盼来了第二年春天，但雨似乎要和大地断绝母女关系。

湖里的水越来越少，露出了河底的软沙和石头。

大鱼流泪了。

小鱼温柔地安慰他：“不要哭泣，坚强点，我们一定会一起挺过去的。

”
上天总会眷顾大爱与善良。

大风把一块长木板刮进湖里，小鱼眼前一亮。

她用尾巴把木板推到一块石头上，让大鱼躺在上面。

小鱼猛地蹿向天空，用身体砸向木板的一端，大鱼在另一端被高高弹起，飞进了石墙外的大河里。

小鱼自己试了很多次，都不能飞过石墙出口，她打算放弃了，只要大鱼能活着就
好。

大鱼拼命地呼唤小鱼：“为了我，你不能放弃生的希望。

”
听了这话，小鱼决定再试一次。

1．第2自然段中的省略号处，小鱼会如何安慰大鱼呢？发挥想象写一写。

__________________________________
2．在阅读短文时，状状关注到了文中画“”的有新鲜感的句子，这句话的意思是（）
A．雨和大地要分开了。

B．雨和大地没有关系。

C．天没有要下雨的迹象。

D．天从此不会再下雨了。

3．文中的小鱼两次救了大鱼，可以看出这是一条_____________的小鱼。

4．故事的结局会如何呢？请你试着预测一下。

__________________________________
九、阅读训练。

大自然里的乐曲
我喜欢听歌，我更喜欢听大自然里的乐曲。

大自然的乐．（lè yuè）曲非常
动听！
“哗哗哗”，小河卷．（juǎn juàn）起白色的波浪，奏起了清脆的歌。

河边排着一群小鸭子，小鸭子们“嘎嘎”地叫着，一只接着一只跳下水，“扑通，扑通，扑通”，响起了低沉的歌。

看，天上的小鸟在自由自在地翱（áo）翔，它们边飞边嬉戏。

路边还有几
只小鸟正用纤（xiān）细的爪子抓住树枝，抬头歌唱。

它们“叽叽喳喳”地叫
着，正在演唱着一首欢乐的歌曲。

“嗡嗡嗡”，这动听的乐曲来自小蜜蜂。

它们正在勤劳地采蜜，它们挑选
合适的花朵，落在花瓣上，亮丽的黑黄相间的外衣在五彩的花朵上显得格外醒
目，鲜亮明快的色斑像宝石般镶（xiānɡ）嵌（qiàn）在它们的翅膀上，它们在
花间跳舞、嬉戏，忽隐忽现，像朵朵神秘的花儿时而变高时而变低。

1．给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。

2．文中画线的句子运用的修辞手法有（）
A．比喻、夸张 B．比喻、拟人
C．夸张、拟人 D．比喻、反问
3．本文分别从小河、小鸭子、小鸟、（）这几个方面来描述大自然里的乐曲。

A．小蜜蜂 B．翅膀 C．蚂蚁 D．花朵
4．大自然里的乐曲还有_________、_________。

5．短文表达了作者______________之情。

十、课内阅读。

国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。

骄傲的铁罐看不起陶罐常常奚落它。

①你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。

②“不敢，铁罐兄弟。

”陶罐谦虚
．．地回答。

③我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说带着更加轻蔑
．．的神气。

1．在文中“□”里填上合适的标点。

2．“骄傲”在文中的意思是（ )（填序号)
A．自以为了不起，看不起别人 B．自豪 C．值得自豪的人或事物3．朗读文中画“”的三个句子时，句①应该用（______）的语调，句②应该用（______）的语调，句③应该用（______）的语调。

（填序号)
①自然平稳②上扬③下沉
4．从文中加点的词语中可以体会到铁罐和陶罐分别具有怎样的性格特点？
________________________________________
十一、阅读下文，回答问题。

湖
我爱水。

我爱（）的大海，爱（）的长江，爱
（）的黄河，爱（）的小溪，但我更爱（）的湖。

湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树;湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，在追逐，在嬉戏;湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸;湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。

我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么整天那样欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视着湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹，你看，天空中一道亮光，那是开屏的礼花上了天。

你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。

等大雨一落，联欢会立刻开始。

你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。

你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。

湖是美的……
1．把下列词语恰当地填在第一段的括号里。

美丽温柔奔腾不息浩瀚深沉汹涌澎湃活泼欢快
2．填一填。

（_________）的翡翠（_________）的湖面
（_________）的水晶宫（_________）的圆环
3．用“～～～”画出文中的过渡句。

4．读短文，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）作者喜欢湖，既喜欢静静的湖，又喜欢雨中的湖。

（______）
（2）“湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。

”这句话把翡翠比作湖。

（______）
（3）那“哗哗”的雷鸣声般的“掌声”是指雨声。

（______）
十二、课内阅读。

我们奇妙的世界（节选）
冬天，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。

（）我们仔细地观察、寻找，（）能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。

1．照样子写词语。

一把把（刀剑）一颗颗（________）
一把把（________）一颗颗（________）
2．选择合适的关联词填到文中括号里。

如果……就……只要……就……
3．作者通过仔细地_______、_______从房檐上垂下来的______和落下来的
______，发现了冬天的美。

4．文中破折号的作用是（）
A．表示注释说明 B．表示意思的递进
C．表示意思的转折 D．表示声音的延长或感情的延续
十三、阅读短文，回答问题。

小麻雀学飞
麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行．（xíng háng）家，到处．（chǔ chù）打听哪里有好老师。

听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。

小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。

练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。

期末考试，小鹰们都．（dū dōu）飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。

麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教．（jiào jiāo）得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用
呢？”
1．从括号内选一个正确的音节划上横线。

2．从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“____”。

3．麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么？目的又是什么？
_______________________
4．“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？
________________________
5．读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？
_____________________
十四、快乐阅读。

海底世界
你可知道,大海深处是怎样的吗?
海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。

最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。

阳光射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。

在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。

海底是否没有一点儿声音呢?不是的。

海底的动物常常在窃窃私语。

你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。

海里的动物,已经知道的大约有三万种。

它们各有各的活动方法。

海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。

有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。

还有些贝类自己不动,巴在轮船底下做免费的长途旅行。

海底有高山,有峡谷,也有森林和草地。

植物的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。

最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。

最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。

海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储藏量很少的稀有金属。

海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

1．短文共有（____）个自然段。

哪几个句子分别概括了第2——4自然段的意思__________
2．短文中介绍了_________等几种动物的活动方法。

3．文中哪个句子能概括短文的主要内容?用“”画出来。

十五、阅读下文，回答问题。

桌椅的对话
一天早晨，小明背着书包高高兴兴地走进教室。

还没走到位置上，就听见椅子呜呜地哭了。

桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我的身上，摇来摇去，把我的腿都要摇断了，骨头也要散（sǎn）架了，我好痛。

”
听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜（lián），小明在我的脸上乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤。

他太不爱护我们了。

”
小明听后脸红了，不好意思地对桌椅说：“。

”
1．照样子写词语。

高高兴兴 _____________ _____________
摇来摇去 _____________ ____________
2．椅子对桌子说了什么？请你用“”画出来。

3．小明听完桌椅的对话后，他会对桌子、椅子说什么？请你写下来。

他对桌子、椅子说：“__________________。

”
4．学了这篇短文，你明白了什么道理呢？
_________________________
答案
1、
1．A
2．A√B√C√
3．放下手机，好好陪伴陪伴自己的家人吧，不要让手机成为家人之间沟通的绊脚石。

2、
1．方位花圃葡萄架白杨小菜园葡萄架二五2．×√×
3．矮小冷清
4．院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。

5．、、，。

6．小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

3、
1．黄色红色金黄色橙红色紫红的淡黄的雪白的
2．颜色
②
3．比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

田野像金色的海洋。

把菊花当人写的句子：美丽的菊花在秋雨里频频点头。

4．五彩缤纷
4、
1．xiù qìn diāo mì
2．听完这个故事，我们许多人的眼睛怎能不湿润呢？
3．恍然魂魄
行善方便
4．引出下文。

5．“眼睛都湿润”的原因是“为了那个默默行善的老人”；“心湿漉漉”的原因是“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄
悄地凋零”。

6．生命的美好在于默默地奉献。

5、
13．纲难到请求豪
14．你应该同情我。

15．只有如果
16．对狼的凶恶本性是认识的，坚决不同情这只受伤的狼。

17．不会改变同情坏人
阅读课外短文，完成练习。

①蚂蚁王国的壮壮，是个有名的大力上。

一次，他居然从树从里抱着一只比自己重儿百信的死蜻蜓，走了八百里，连蚂蚁国王都被他的力气惊呆了！
②还有一次，那可真是惊除。

蚂蚁王国里有一个很大的仓库，里面的食品码（mǎ）放得比蚂蚁们高出十几倍。

那天，蚂蚁们齐心协力把一块巧克力拖进仓库，想把它码上去。

不知哪只蚂蚁不小心把草堆碰倒了，上面的一个大米包落下来。

真不得了，这么大的米包落下来，如果砸（zá）在蚂蚁身上，还不砸个折胳膊断腿的。

在这千钧（jūn）一发的时刻，蚂蚁壮壮一步上前，用坚实的身躯，顶住米包，高喊着:“快闪开！”直到蚂蚁们逃离险区，他才放下包来。

蚂蚁们纷纷围上来，赞扬他的献身精神。

壮壮不住地说:“为了大家，没什么！”
③不知哪只蚂蚁别出心裁，向蚂蚁国王建议，举行全国举重比赛。

蚂蚁国王欣然同意。

壮壮不负众望，荣获了全国的举重冠军，并获得“大力士”称号。

当他拿到金光闪闪的奖牌时，心里异常激动。

他想:以前我拖过蜻蜓，顶过下落的米包，卖了那么大力气，谁给过我奖励？用嘴夸两句而已。

看来我应该注意节省力气，留着重大比赛时用。

若平时把力气用完，比赛时就没有了，那就吃大亏了。

④从此，壮壮再也不像以前那样卖力气地干活了。

他时时处处找轻松活儿干，轮到他使力气时，不是装病，就是装装样子，不肯多花一点儿力气。

⑤当第二次全国举重比赛开始时，壮壮信心十足，抱着再拿一次冠军的愿望走上赛场。

可万万没想到，他连去年纪录的一半也没达到，却让平时不起眼、默默劳动的同伴黑黑得了冠军。

壮壮偷偷溜到一个角落，哇哇大哭起来。