初中九年级上册化学 2.3制取氧气(1)教案

第二章：我们周围的空气教案编写人：李冰马旦杨上课时间：年月日
课题制取氧气课时安排
共（ 1 ）课时
课程标准
标注课程标准页码
学习目标1、知道实验室制氧气的两套仪器装置、收集方法、检验及操作注意事项，初
步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作；
2、练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气并试验氧气的性质
教学重点实验室制取氧气的反应原理和操作方法教学难点熟练规范地制取气体并验证性质
教学方法启发引导，讨论归纳，科学实验探究方法教学准备
多媒体、实验器材
课前作业
阅读课本
教学过程
教学环节课堂合作交流
二次备课
（修改人：）
环节一【引入新课】出示一瓶无色气体，学生猜测，教师检验。

【板书】高锰酸钾制取氧气
【教师实验】手持试管夹加热试管里的高锰酸钾，并检验其放出的气体。

【板书】高锰酸钾制取氧气的反应原理：
高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
课中作业
记忆反应式
加热
环节二【投影】制取氧气的发生装置及收集装置，学生思考选择。

【投影】高锰酸钾制取氧气的步骤。

提问学生实验注意的事项。

课中作业
思考问题
环节三【学生分组实验】看投影中的步骤图示，用高锰酸钾制取两瓶氧气。

教师巡视，了解学生的操作情况并指导学生进行实验。

【讲解】氧气的性质实验中注意的事项。

【学生分组实验】木炭在氧气中燃烧；铁丝在氧气中燃烧。

教师巡堂，指导。

【合作交流】讨论观察到的两个实验现象，并在报告单上写出来。

【师生互动】根据实验中某些要注意的问题，与学生一起讨论探究。

【学生活动】讨论本节课的收获
课中作业：分组实验
课后作业设计：
完成实验报告
（修改人：）
板书设计：
高锰酸钾制取氧气
一、反应原理：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
教学反思：
加热。