部编版六年级道德与法治下册 第一单元 核心素养评估卷(含答案)

第一单元核心素养评估卷
道德与法治
本试卷满分100分,时间60分钟。

一、填空题。

(每空1分,共20分)
1._________是我们和谐、美好生活的重要基础。

2.我国宪法规定:国家_________和_________人权;中华人民共和国公民的_________不受侵犯。

3.每个人都有自己的尊严和_________,只________ ,才会获得别人的尊重。

4.每个人都是__________的个体,即使默默无闻,即使没有取得显著成就，他也拥有生而为人的_________。

5.反思一开始很难,一旦形成_________做起来就非常自然了。

6._________不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突,甚至被追究__________责任。

7.通过_________，将我们的过去、现在和将来_________在一起,让自己做得更好。

8.“君子和而不同”出自_________。

这句话的意思是,君子在与人交往时能和谐融治地相处，但在具体问题的看法上却有自己__________ ,不_________别人,不人云亦云。

9.宽容不是无限度地_________和_________, 而是有限度.有原则的。

10.通过反思，我们可以总结经验，促进_________的发展;还能明确自
已，判断自己的行为是否有助于目标的实现。

二、判断题。

(每题2分,共20分)
1.对所有的过失、过错我们都应该宽容。

( )
2.诚实守信也是尊重自己的表现。

( )
3.当我们回忆和思考的时候,其实就是在反思。

( )
4.在同一件事情上,每个人可能会有不同的观点和看法。

( )
5.随便动用别人的东西也是不尊重别人的表现。

( )
6.小刚犯了错误,为了维护自已,他拒绝接受别人的批评。

( )
7.张云和李丽发生冲突后,张云向李丽道歉,李丽就是不接受。

( )
8.报复不是解决冲突的方法,不能“以眼还眼,以牙还牙”。

( )
9.我们做错了事情就需要反思,别人的错误和我们没有任何关系。

( )
10.一个班级的同学,兴趣爱好应该相同,这样有利于团结。

( )
三、选择题。

(每题2分,共20分)
1.宽容能让我们( )。

A.心中充满不满
B.产生报复的想法
C.不懂得原谅他人
D.心胸开阔
2.进行反思的时间是在( )。

A.自己失败以后
B.自己失去机会以后
C.看到他人成功以后
D.时时刻刻
3.下列不是尊重自己的表现的是( )。

A.维护自己的形象
B.爱惜自己的名誉
C.盲目自我贬低
D.信守自己的承诺
4.关于反思,下列说法不正确的是( ) 。

A.反思是思考过去的事情,并从中得到经验或教训
B.事情都过去了,没必要反思
C.期中考试没考好,需要反思
D.反思能更好地把握现在和未来
5.与人相处，下列做法不正确的是( ) 。

A.和谐相处,尊重不同
B.以眼还眼,以牙还牙
C.彼此宽待,原谅他人
D.尊重他人,谦虚有礼
6.下列说法错误的是( ) 。

A.面对别人的冒犯，可以指出对方的错误
B.言语过分也是不尊重人
C.亲人之间不需要尊重
D.要理性对待他人意见，分析问题时对事不对人
7.张明周末作业没做完,课代表知道后,应该( )。

A.宽容他,不告诉老师
B.让他抄作业
C.指出他的错误,让他尽快补齐
D.用语言挖苦他
8.下列哪句话启示我们在与人交往时要拥有一颗宽容的心( )。

A.宰相肚里能撑船
B.当局者迷,旁观者清
C.君子动口不动手
D.敏而好学,不耻下问
9.《开学第一课》请来了96岁高龄的翻译家许渊冲老先生。

在采访
过程中董卿采用了跪地的采访方式,--直保持着和老人对视和平视甚至仰视的姿势。

董卿跪地采访的方式传递的内涵之美是( )。

A.尊重
B.信任
C.自信
D.自尊
10.下列各项中不能宽容的是( )。

A.弟弟很调皮,总爱做鬼脸
B.因为好奇,李小元把家里的闹钟重新组装了一下,结果丢失了一个零件
C.运动会上,王小飞因为犯规,没有为班级争得名次
D.春节过后,王亮亮用压岁钱买了一些鞭炮，在自己房间里放
四、简答题。

(每题6分,共24分)
1.别人伤害了我们，为什么还要宽容呢?
2.尊重他人的具体表现是什么?
3.生活中有人认为不应该宽容他人不一样的观点。

对于这种观点,我们该怎么说服他们呢?
4.回忆最近一次的班级活动,思考:在这次活动中，你表现如何?如果可以重来一次,你认为自己还可以为活动做些什么?
五、看图,回答问题。

(每题8分,共16分)
1.对话中,女儿体现了对母亲的尊重吗?母亲会是什么心情?
2.被人尊重时，会有什么心情?有人认为“家庭成员间没必要相互尊重"。

你觉得呢?
第一单元核心素养评估卷参考答案
一.1.宽容2.尊重保障人格尊严
3.价值尊重自己
4.独一无二尊严
5.习惯
6.报复法律
7.反思联系
8.《论语》(或(《论语子路》) 独立的见解附和
9.纵容姑息迁就10. 自身能力努力的方向
二、1.X 2.√ 3.√4.√5.√6.X 7.X 8.√9.X 10. X
三、1.D 2.D 3.C 4.B 5.B 6.C 7.C 8.A 9.A 10.D
四、1.(1)拥有一颗宽容的心,让我们平静下来，调整情绪,更为客观、大度地面对问题。

(2)报复不是解决冲突的方式,反而有可能造成更大的冲突,甚至被追究法律责任。

(3)学会原谅他人,其实也是原谅可能犯错误的自己。

2.语言可以体现尊重。

一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。

尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。

尊重他人还要能够维护他人自尊心,推己及人,让别人觉得舒服。

3.别人与自己不同,自已也与别人不同,不可能要求人人相同;不是所有的事情都有对错之分,在某些事情上,可以有多种看法存在;每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有多听听他人的意见,才能集思广益;只有综合大家的意见,才能更加全面。

4.略
五.1.没有体现尊重。

母亲心里很难过。

2.被人尊重时,会感到愉快、满足,充满价值感。

(或开心、高兴、有成就符合题意即可)
有必要相互尊重，因为家庭成员间相互尊重,能够培养孩子尊重他人、尊重自已的良好素养,让家庭关系更和睦，家庭氛围更融洽、温馨。