部编人教版道德与法治七上《中学时代》教学设计12

部编人教版道德与法治七上《中学时代》教学设计12
一. 教材分析
《中学时代》是部编人教版道德与法治七上册的一章内容，主要介绍了进入中
学后，学生面临的新环境、新挑战以及如何适应和应对这些变化。

本章内容旨在帮助学生树立正确的中学观，明确中学阶段的学习目标和任务，培养良好的学习习惯和生活态度。

本节课的教学内容主要包括：中学时代的意义、中学生活的特点、如何适应中学生活等。

二. 学情分析
七年级的学生刚刚进入中学，对于新的学习环境和生活节奏还不太适应。

他们
在学习上面临更多的挑战，同时也有更多的机会。

学生需要了解中学时代的重要性，明确自己的学习目标和任务，积极调整心态，适应新的生活环境。

三. 教学目标
1.让学生认识到中学时代的重要性，树立正确的中学观。

2.帮助学生了解中学生活的特点，学会适应新的学习环境。

3.培养学生良好的学习习惯和生活态度，为中学阶段的学习打下基础。

四. 教学重难点
1.教学重点：让学生明确中学时代的重要性，树立正确的中学观。

2.教学难点：如何引导学生正确面对中学生活中的挑战，培养良好的学
习习惯和生活态度。

五. 教学方法
1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解中学生活的特点，学会
适应新的学习环境。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此在中学生活中的经验和感悟，
共同探讨如何适应中学生活。

3.激励法：教师给予学生积极的评价和鼓励，激发学生面对挑战的信心
和勇气。

六. 教学准备
1.准备相关案例材料，用于教学分析和讨论。

2.准备投影仪、电脑等教学设备，用于展示案例和教学内容。

3.准备纸笔等学习用品，方便学生记录和讨论。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过向学生提问：“你们进入中学后，有什么新的感受和体验？”
引导学生思考和分享，从而引出本节课的主题——中学时代。

2.呈现（10分钟）
教师向学生呈现典型案例，让学生了解中学生活的特点，如学习压力增大、课程设置丰富等。

同时，引导学生分析案例中的人物如何适应中学生活，并从中获得启示。

3.操练（10分钟）
教师学生进行小组讨论，让学生分享自己在中学生活中的经验和感悟，讨论如何适应中学生活，并交流各自的学习方法和策略。

4.巩固（5分钟）
教师邀请几位学生代表分享自己的讨论成果，总结适应中学生活的方法和策略。

同时，教师对学生的分享进行点评和指导，帮助学生巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）
教师向学生提出一些关于中学生活的挑战，如时间管理、人际关系等，引导学生思考如何应对这些挑战，并给出建议和指导。

6.小结（5分钟）
教师对本节课的内容进行简要回顾，强调中学时代的重要性，并提醒学生要积极调整心态，适应新的学习环境。

7.家庭作业（5分钟）
教师布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个适应中学生活的计划，并撰写一篇关于中学时代的感悟文章。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，进行板书设计，突出中学时代的重要性，以及适应中学生活的方法和策略。

以上教学设计供您参考，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。

在本节课的教学过程中，我深刻认识到中学时代对于学生的重要性，以及引导
学生正确面对中学生活挑战的必要性。

在教学设计中，我注重了学生的主体地位，通过案例分析、讨论法等教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考和分享。

在课堂实施过程中，我也遇到了一些问题，但通过及时调整教学策略，取得了较好的教学效果。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法
1.问题一：在呈现典型案例时，部分学生表现出消极情绪，认为中学生
活压力太大，难以适应。

解决办法：针对这一问题，我及时引导学生正确看待中学生活中的压力，让他
们认识到压力是成长的动力，同时鼓励他们勇敢面对挑战，学会调整自己的心态。

2.问题二：在小组讨论环节，部分学生表现出内向，不愿意主动分享自
己的经验和感悟。

解决办法：为了调动学生的积极性，我及时参与到各小组的讨论中，引导他们
积极参与，鼓励他们勇敢地表达自己的想法。

同时，我还设置了激励机制，对积极参与讨论的学生给予表扬和奖励。

3.问题三：在拓展环节，部分学生对于如何应对中学生活中的挑战仍感
到困惑。

解决办法：针对这一问题，我邀请了一些有经验的学生和家长分享他们的心得
体会，让学生从他们的经验中得到启示。

同时，我还给出了具体的建议和指导，帮助学生制定合适的学习计划，以更好地应对挑战。

二、改进措施
1.在呈现典型案例时，教师要注重引导学生正确看待中学生活中的压力，
让他们认识到压力是成长的动力，同时鼓励他们勇敢面对挑战，学会调整自己的心态。

2.在小组讨论环节，教师要积极参与到各小组的讨论中，引导他们积极
参与，鼓励他们勇敢地表达自己的想法。

同时，设置激励机制，对积极参与讨论的学生给予表扬和奖励。

3.在拓展环节，教师要邀请有经验的学生和家长分享他们的心得体会，
让学生从他们的经验中得到启示。

同时，给出具体的建议和指导，帮助学生制定合适的学习计划，以更好地应对挑战。

4.在教学过程中，教师要注重关注每一个学生的情绪和需求，及时调整
教学策略，以提高教学效果。

成长环境。

通过本节课的教学，我认识到中学时代对于学生的重要性，以及引导学生正确
面对中学生活挑战的必要性。

在今后的教学工作中，我将继续关注学生的需求，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果，为学生的成长助力。

同时，我也将加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，为学生提供良好的成长环境。

为了巩固本节课所学内容，提高学生对中学时代的认识，我设计了以下作业：
1.让学生结合自己的实际情况，制定一个适应中学生活的计划。

要求学
生从学习、生活、人际交往等方面进行规划，明确自己的目标和方法，字数不限。

2.撰写一篇关于中学时代的感悟文章。

让学生从自己的角度出发，谈谈
对中学时代的认识，以及在中学生活中遇到的挑战和解决办法。

要求观点明确，内容充实，字数在800字左右。

3.进行一次小组内的交流分享。

让学生将自己制定的适应中学生活的计
划和感悟文章互相交换阅读，并进行讨论，共同探讨如何更好地适应中学生活。

在本节课的教学过程中，我注重了学生的主体地位，通过案例分析、讨论法等
教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考和分享。

在作业设计方面，我充分考虑了学生的实际需求，制定了具有针对性的作业，有助于巩固所学内容。

专家A：本节课的教学设计紧密围绕中学时代这一主题，教学目标明确，重难
点突出。

在教学过程中，教师注重引导学生正确面对中学生活中的挑战，培养学生的适应能力。

作业设计具有针对性，有助于巩固所学内容。

专家B：教师在教学过程中充分运用了讨论法、案例分析法等教学方法，激发
学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

同时，作业设计富有启发性，能促使学生深入思考如何适应中学生活，提高了学生的实践能力。

专家C：在本节课中，教师注重与学生的互动，关注学生的需求，及时调整教
学策略。

作业设计方面，教师充分考虑到学生的实际情况，制定了具有针对性的作业，有助于提高学生的学习效果。

1.在教学过程中，教师要进一步加强与学生的互动，关注学生的需求，
及时调整教学策略，以提高教学效果。

2.在作业设计方面，教师要根据学生的实际情况，制定更具针对性的作
业，注重培养学生的实践能力。

3.教师要加强对学生的个性化指导，关注学生的成长，帮助他们在中学
时代养成良好的学习习惯和生活态度。

成长环境。

通过本节课的教学和专家点评，我认识到自己在教学过程中的优点和不足。

在今后的教学工作中，我将继续努力，关注学生的需求，改进教学方法，提高教学效果，为学生的成长助力。

同时，我也将加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，为学生提供良好的成长环境。