【分层训练】四年级下册数学单元测试-第八单元 确定位置(基础卷) 苏教版(含答案)

四年级下册数学单元测试-第八单元确定位置（基础卷）
（完成时间：60分钟，总分：100分）
一．选择题（满分16分，每小题2分）
1．一个点在方格纸上的位置可用(6,7)表示，若这个点向下平移2个单位长度，其位置可表示为()
A．(6,5)B．(6,9)C．(4,7)
2．美术课上，小强坐在第4列第3行，用数对(4,3)表示，明明坐在小强正后方第一个位置上，明明的位置用数对表示是()
A．(5,4)B．(4,4)C．(3,3)D．(5,3)
3．小明用数对(0，1)(4，3)(4，1)表示的是如图中三角形的三个顶点。

() A．B．
C．D．
4．在四年一班的教室中，笑笑的座位在第5组、第5排，妙想坐在笑笑的后面，挨着笑笑，妙想的座位用数对()表示。

A．(5,6)B．(6,5)C．(5,4)D．(4,5)
5．乐乐的座位记为(3,5)，下面数对表示的位置与它不相邻的是()
A．(2,5)B．(3,3)C．(3,6)D．(4,5)
6．王然在方队中的位置是(6,5)，调整站队顺序时，王然与他前面的同学交换了位置，现在王然的位置用数对表示是()
A．(5，6 )B．(6，6 )C．(6，4 )
7．新月坐在教室的第4列第2行，用数对(4,2)表示，佳慧坐在她的正后方的第一个位置上，佳慧的位置用数对表示是()
A．(4,3)B．(5,2)C．(3,2)D．(4,1)
8．如果A点用数对表示为(1,5)，B点用数对表示为(1,1)，C点用数对表示为(3,1)，那么三角形ABC一定是()三角形。

A．等腰B．直角C．钝角
二．填空题（满分16分，每小题2分）
9．李璐坐在教室的第5列第4排，用数对表示为(，)，张淼坐在李璐的正后方，张淼的位置用数对表示是(，)。

10．四（1）班同学全部参加团体操比赛，排成8列，每列人数相同，第8列最后一名同学的位置用数对表示是(8,7)，这个班有人；如果丁丁的位置用数对表示是(6,5)，他所在的这一行一共有人。

11．教室里，小明坐在第3组第4排，他的位置表示为(3,4)，那么小芳坐在第2组第3排，他的位置可表示为(，)。

12．教室里的座位整齐排放，若笑笑坐在第四组第三排，她的位置可以表示为(4,3)，那么淘气的位置(3,5)表示的是第组第排。

13．有一个平行四边形ABCD，其中三个点的位置用数对表示分别是(2,5)
C，
A，(0,1)
B，(4,1)
那么D点用数对表示是。

14．四（6）班排队练习广播体操，排在第4列，第5行。

用数对(4,5)表示，芊芊的位置是数对(2,6)，他在第列。

15．在五（3）班教室里，小明的座位用数对表示是(3,4)，他在第列、第行，他
同桌的座位也用数对表示可能是或。

16．张明坐在教室的第2列第4行，用数对表示；李红的位置用数对表示是(5,8)，她在第行。

三．判断题（满分8分，每小题2分）
17．(2,3)表示第三列，第二行。

18．数对(6,8)和数对(8,6)表示的是同一个位置。

19．我们可以用数对表示位置，也可以只用方向就能表示清楚位置。

20．用数对表示位置时，必须要有2个数才能确定位置。

四．操作题（满分12分，每小题6分）
21．（6分）描出下面各点，并依次连成封闭图形。

A（2，2）
B（8，4）
C（3，7）
22．（6分）用两种不同的方法表示出图中点M在长方形中的位置。

五．解答题（满分48分，每小题12分）
23．（12分）为进一步巩固和拓展全国文明城市创建成果，积极传递爱心和社会正能量，促进优质医疗资源下沉基层，帮助辖区群众温暖过冬，秦都区开展了“暖冬行动”——健康义诊下基层活动。

如图，已知“冬”字所在位置用数对表示为(3,5)。

（1）“暖”字所在位置用数对表示为( ， )。

（2）若“行”、“动”这两个字所在位置分别用数对表示为(5,2)、(7,7)，请在图中将它们标出来。

24．（12分）实践探索。

（1）图中(6,1)表示的地方是 ，少年宫的位置用数对表示是 。

（2）体育馆的位置是(7,7)，电影院在书店以东200m ，再往南100m 处，请你在图中分别用“△”和“〇”表示出体育馆和电影院的位置。

（3）周末，小明的活动路线是(0，0)(1→，6)(9→，5)(3→，2)(0→，0)。

他这一天先后去了哪些地方？
25．（12分）如图，是动物园里大象馆、熊猫馆和猴山所在位置的示意图。

（1）若猴山所在位置用数对(5,3)，熊猫馆和大象馆所在位置分别表示为和。

（2）设计图显示长颈鹿馆建成后与这两个馆构成了一个平行四边形，请在示意图上表示出长颈鹿馆可能建造的所在位置（选择一种）。

26．（12分）按要求完成。

（1）用数对表示出图中三角形各个顶点的位置。

（2）画出三角形向上平移6格再向右平移3格后的图形。

参考答案
一．选择题（满分16分，每小题2分）
1．解：一个点在方格纸上的位置可用(6,7)表示，若这个点向下平移2个单位长度，其位置可表示为(6,5)。

答案：A。

2．解：美术课上，小强坐在第4列第3行，用数对(4,3)表示，明明坐在小强正后方第一个位置上，明明的位置用数对表示是(4,4)。

答案：B。

3．解：小明用数对(0，1)(4，3)(4，1)表示的是如图中三角形的三个顶点，其中有2个点在同一行，有2个点同一列，由此可知，这个三角形一定是直角三角形。

答案：D。

4．解：在四年一班的教室中，笑笑的座位在第5组、第5排，妙想坐在笑笑的后面，挨着笑笑，妙想的座位用数对(5,6)表示。

答案：A。

5．解：乐乐前面的位置用数对表示为(3,5)；乐乐后面的位置用数对表示为(3,6)；乐乐左面的位置用数对表示为(2,5)；乐乐右面的位置用数对表示为(4,5)。

所以所给数对表示的位置与它不相邻的是(3,3)。

答案：B。

6．解：后面和前面一个同学，都和王然在同一列，
前面的同学在他前面一行，即514
-=（行)，
所以王然现在的位置是(6,4)。

答案：C。

7．解：因为佳慧坐在她的正后方的第一个位置上，说明佳慧与新月在同一列，行数比新月多1，所以佳慧的位置在第4列，第3行，用数对表示为(4,3)。

答案：A。

8．解：A点和B点数对的第一个数相同，A点和B点在同一列；B点和C点数对的第二个数相同，B点和C点在同一行。

所以三角形ABC一定是直角三角形。

答案：B。

二．填空题（满分16分，每小题2分）
9．解：李璐坐在教室的第5列第4排，用数对表示为(5,4)，张淼坐在李璐的正后方，张淼的位置用数对表示是(5,5)。

答案：5，4；5，5。

10．解：四（1）班同学全部参加团体操比赛，排成8列，每列人数相同，第8列最后一名同学的位置用数对表示是(8,7)，由此可知，每列有7人，
⨯=（人)
8756
答：这个班共有56人，他所在的这一行一共有8人。

答案：56，8。

11．解：小芳坐在第2组第3排，他的位置可表示为(2,3)。

答案：2；3。

12．解：表示淘气的位置的数对，第一个数是3，第二个数字是5，所以淘气是第3组第5排。

答案：3；5。

13．解：如图：
答案：(6,5)。

14．解：四（6）班排队练习广播体操，排在第4列，第5行。

用数对(4,5)表示，芊芊的位置是数对(2,6)，他在第2列，第6行。

答案：2。

15．解：在五（3）班教室里，小明的座位用数对表示是(3,4)，他在第3列，第4行，他同桌的座位与小明在同一行，由此可知，他同桌的座位也用数对表示可能是(2,4)或(4,4)。

答案：3，4，(2,4)，(4,4)。

16．解：张明坐在教室的第2列第4行，用数对(2,4)表示；李红的位置用数对表示是(5,8)，她在第5列，第8行。

答案：(2,4)；8。

三．判断题（满分8分，每小题2分）
17．解：(2,3)表示第二列，第三行。

答案：⨯。

18．解：用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，
数对(6,8)和数对(8,6)表示的不是同一个位置。

答案：⨯。

19．解：我们可以用数对表示位置，也可以通过方向和距离表示位置。

原题说法错误。

答案：⨯。

20．解：用数对表示位置时，必须要有2个数才能确定位置，即一个数表示列数，另一个数表示行数。

因此，题干中的结论是正确的。

答案：√。

四．操作题（满分12分，每小题6分）
21．解：
22．解：以左下角的顶点为原点，可以写出数对(3,3)；以右下角的顶点为原点，可以写出数对(3,3)
-。

五．解答题（满分48分，每小题12分）
23．解：（1）“暖”字所在位置用数对表示为(1,6)。

（2）若“行”、“动”这两个字所在位置分别用数对表示为(5,2)、(7,7)，在图中将它们标出来（下图）。

答案：1，6。

24．解：（1）图中(6,1)表示的地方是医院，少年宫的位置用数对表示是(9,5)。

（2）2001002
÷=
如图：
（3）小明从家到书店，再到少年宫，再到公园，最后返回家。

25．解：
熊猫馆和大象馆所在位置分别表示为(6、6)和(3、5)。

（长颈鹿馆画法不唯一）
答案：(6；6)；(3、5)。

26．解：（1）用数对表示出图中三角形各个顶点的位置（下图）。

（2）画出三角形向上平移6格再向右平移3格后的图形（下图）。