《家庭用电》word教案 沪科版 (2)

课题第五节家庭用电备课日期年月日课型
教学目标
知识与技能
1、理解家庭电路的布线示意图的结构组成和连接方式，会画简单的家庭电
路图。

2、知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。

3、知道火线零线的含义，会使用测电笔正确识别火线和零线。

过程与方法
知道平安电压，知道人体对电流的反响，知道人体电阻的变化，知道常见的
几种触电情况、如何防止触电以及触电急救方法等方面知识，积累平安用电
常识。

情感态度
与价值观
结合本节教学和有关实践活动，进一步培养学生理论联系实际的学习习惯，
严格遵守操作规程的科学态度，以及综合运用物理知识分析、解决实际问题
的能力。

教学重点
家庭电路的布线示意图、家庭电路图、家用电器外壳接地、火线零线的含义、
测电笔的结构和正确使用、常见的几种触电情况和急救方法
教学难点家庭电路的布线示意图和家庭电路图。

教学方法讨论法、讲授法、实验探究法
教学用具
学生用学生电源、开关、小电灯、小灯座、自制的关于家庭电路布线示意图
投影片、家庭电路示意图投影片、电灯投影片、开关投影片、测电笔投影片、
平安用电挂图等。

〔条件许可，学生自带：测电笔、保险盒、闸刀等〕
课时安排1课时
教学内容设计与反思
板书设计:
教学内容设计与反思
一、复习导入:
教室里各盏灯是怎样连接的？依次通断教室里各盏灯〔使学生知道是并联〕。

那么我们家里的灯是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接的？我们家里的电路由哪些局部组成？操作家庭电路要注意些什么？如何使用测电笔？人为什么会触电，怎样急救？怎样平安用电？这节课我们要先来研究家庭用电。

二、讲授新课:
〔一〕家庭电路的组成和连接方法
投影家庭电路布线图投影片。

让学生逐个观察每一局部，并引导学生说出每个器材的名称。

当学生说到闸刀、开关、熔断器时，教师出示闸刀、开关、熔断器等实物和投影片。

让学生拿出自带的物品，对照投影片听教师讲解，观察闸刀、开关、熔断器的内部结构。

教师展示家庭电路示教板，并闭合、断开开关，让学生观察到灯和开关是串联，灯与灯之间是并联。

同时请一同学上前将一收录机的插头插到插座上，翻开收录机，听到了优美的音乐，使学生知道，插座和灯也是并联。

根据你对家庭电路的认识，答复以下问题。

①家庭电路由哪些局部组成？〔引导学生按照顺序答复：火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、插座、灯座、开关等〕
②开关与电灯是怎样连接的？〔引导学生答复：串联〕
③插座是怎样接到家庭电路上的？插座和灯是怎样连接的？〔引导学生答复：并联〕
〔二〕家庭电路的几个主要局部的学习
1、火线和零线
引导学生看家庭电路布线示意图，并要求答复：
〔1〕家庭电路的电源是什么？
〔2〕家庭电路的两根电线各叫什么？
〔3〕我国家庭电路的电压是多少？
〔家庭电路由外面的低压供电线路供电，家庭电路的两根电线，一根叫零线<与大地间没有电压>，另一根叫火线<与大地间有220V电压>；家庭电路中火线与零线之间的电压是220V〕
〔学生阅读、师生交流，促进理解〕
2、电能表的连接和作用
（1）通常情况下，不高于36V的电压对人是平安的，称为平安电压。

〔2〕照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线。

零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，一定不能在与大地连通的情况下接触火线。

〔学生在教师指导下理解性识记〕
结合投影片讲解：
〔1〕人误与火线接触的原因
a．火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体；
b．潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电
c．电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳
d．零线与前面接地局部断开以后，与电器连接的原零线局部通过电器与火线连通转化成了火线等。

〔2〕人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因。

a．人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他；b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体；
〔3〕平安用电考前须知
A．开关接在火线上，防止翻开开关时使零线与接地点断开；〔如果学习了白炽电灯那么此处讲解，安装螺口灯的灯头时，火线要接中心接线柱，零线那么接螺旋套〕
B．室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品．电线有老化与破损时，要及时修复；
C．电器该接地的地方一定要按要求接地。

D．不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头，也不要站在潮湿的桌椅上接触火线。

另外，接触电线前，先把总电闸翻开，在不得不带电操作时，要注意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作。

三、课堂小结:
学生为主，教师补充，师生共同完成小结。

四、课堂练习:
一、选择题：
1.人体发生触电的原因是( )
2、如果高压线断了，落在地上，那么不要靠近，更不能用手去捡，应该派人看守，并赶快找电工处理，这是因为( )
3、以下说法中不正确的选项是( )
A.在照明电路中，开关一定接在火线上
“高压〞才有危险，“低压〞没有危险
C.当发生用电事故、火灾或有人触电时，都必须先断开电源，再进行抢救
D.小于、等于36伏的电压是平安的电压
4、以下做法中符合平安用电原那么的是( )
A.照明电路中，可用带电绝缘套的钳子剪断带电导线
B.发现有人触电，应立即去叫电工
去摸电器
D.拔插头时，其中一根插片卡在插座里此时不能用手去拔
5、关于照明电路的安装，以下几条中正确的选项是( )
二、填空题：
1．我国家庭电路的电压是 V，事实说明，不高于 V的电压
才是平安的。

2．一节普通干电池的电压为______________伏。

在图l中，A端为干
电池
的______________极〔选填“正〞或“负〞〕。

3、经验证明，不高于_________伏的电压是平安电压，家庭电路的电压是_________伏。

4、高压触电有两类：一类是_________触电，一类是_________触电。

5、有金属外壳的家用电器，外壳一定要_________。

6、发生家庭电路火灾时，要首先_________，绝对不要_________救火。

7、由于人体是_________，当人体与带电体接触，并且使电流构成回路，有电流从人体通过时就造成了_________。

8、在照明电路安装时，必须把电源的开关接在_________上，一个开关假设关不掉电灯，那么这个开关一定是_________。

三、简答题：
二、长度与时间的测量
第一课时
【教学目标】
1．知道测量的意义、单位、及其作用
2．知道国际单位制以及国际单位制中长度单位“米〞
3．会进行千米、分米、厘米、毫米、纳米等单位之间的换算
【重点难点】长度的单位、测量长度的工具
【课时】1课时
【教具】学生自备透明刻度尺、示教刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺
【教法】启发、讲解、实验、讨论
【课型】新授课
【教学过程】
一．复习
什么是参照物？在物理学中如何描述一个物体的运动？
二．新课引入
我们打一生下来就开始认识我们周围的世界了，在大家还不懂事的时候，你们的父母就教大家认东西了，数数等。

事实上大家已经对周围的事物在进行比拟了。

而测量就是一种比拟，人类最早的测量就是数数，当做随着人类社会的开展，我们的测量不能只停留在数数上。

下面看：
1、观察两只铅笔。

问：大家观察到了什么？
学生答复：长短不一样。

长短比拟
2、拿两杯水让大家观察。

问：大家观察到了什么？
学生答复：一杯水多，一杯水少。

多少比拟
3、问：大清早和中午比拟感觉上有何不同？
学生答复：大清早凉，中午热。

这是冷热比拟
4、运动会上，我们说谁跑得快，也是一种比拟。

在以上的这些比拟中有一种根本的比拟，就是长度的比拟。

三．新课讲授
1．测量的意义：
通过我们的感觉器官得出的结论可靠吗？
学生：不可靠
为了提高判断的可靠性和准确性，就必须借助仪器来进行测量。

(板书)1．测量(measurement)的意义：提高判断的可靠性和准确性
2．测量单位：
在生产、生活和科研中，经常在进行长度和时间的测量。

探究物体的运动规律也需要进行长度和时间的测量。

要科学地进行测量，就需要有一个公认的测量标准------单位(unit)。

3、长度的单位和测量工具：
长度的单位：
在众多的测量中，最根本的测量，就是长度的测量，要测量长度，首先要给长度定一个标准量，而长期以来，民办各国沿用的长度单位不相同，如我中用尺(大的有丈)、英尺(小的有英寸，现在我们所说的电视机大小习惯用的是英寸)、米等。

为了利于国际间的文化、科技方面的交流，国际上规定了一套统一的单位，叫国际单位制(Internation System of Units)，简称SI，是国际计量大会于1960年通过的。

我国在1984年采用。

在国际单位制中长度的根本单位是米(metre)，符号为m。

出示米尺，让学生认识1米到底有多长。

并介绍1米是如何规定的。

长度的单位除根本单位米之外，还有比米大的和比米小的其它单位：
千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等
换算关系：
1km=1000m(=103m)
1dm=
1cm=(=10-2m)
1mm=(=10-3m)
1μm=(=10-6m)
1nm=(=10-9m) (头发的直径约，合40000nm)
学生熟悉2、3分钟。

一道题中，注意写单位时要么全用汉字要么全用符号，不允许出现汉字符号混用的现象。

如：1千米=1000m 或1km=1000米
练习1：看书上的想一想，提问学生，填空
练习2：(投影)
7.8dm=______m=_______mm
60μm=______mm=_________m
=______m=________cm
练习3：(投影)
给以下空格中填上适宜的单位：
某同学身高1.50_____，物理课本一张纸的厚度约为75_____，窗户玻璃的厚度约为
2.5_______，一节一号干电池的长度大约是6______。

长度测量工具：
要对长度进行测量需要工具，长度测量的根本工具是刻度尺(scale)，
出示各种示教刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等，让学生认识了解。

拿到一把刻度尺后，首先要干一个工作：仔细观察刻度尺，找出它的零刻度线，再看看它的分度值是多大？测量范围是多少？
学生观察自己手上的刻度尺，找三位同学分别说明他的刻度尺的零刻度线、分度值及测量范围。

不只是刻度尺，任何一种测量工具拿到之后，首先就是要观察零刻度线、分度值及测量范围。

知道了长度测量的根本工具是刻度尺，如何正确使用刻度尺进行测量呢？请大家下去自己阅读。

4、时间的单位和测量工具：
时间的单位：
在国际单位制中时间的根本单位是秒，符号为s。

时间的单位除根本单位秒之外，还有比秒大的和比秒小的其它单位：
时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)等
换算关系：
1 h=60 min；1 min=60 s；1 s=103 ms；1 ms=103μs
时间测量工具：
要对时间进行测量需要工具，时间测量的根本工具是机械停表
出示机械停表，让学生认识了解。

引导学生阅读P18“信息窗〞——时钟的演变
四．小结
五．布置作业：
1．阅读课文
2．课后作业
【板书设计】
二、长度与时间的测量
1．测量(measurement)的意义：提高判断的可靠性和准确性2．测量需要单位
3．长度的单位和测量工具：
4．时间的单位和测量工具
【反响】。