让班级文化建设走向完美

让班级文化建设走向完美
作者：崔军华
来源：《小学教学参考·下旬》 2017年第12期
苏格拉底说，世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

而成为新教育人的同时就自然地
拥有了这份快乐。

我们学校虽然是一所偏远的农村小学，但我们有敬业奉献的老师、渴求知识
的学生、勤劳纯朴的家长，这些宝贵的资源促使我们在新教育实验的沃土中执着追求，扎实前行，共同创造一个完美的教室，共同打造一个学生向往的精神家园。

一、魅力班级奠基完美教室的基础
常丽华老师说：“我有一个朴素的理想：让每一个生命都在教室里开花，让每一个孩子能
在清晨醒来时，对即将开始的一天充满期待和向往；让每一个孩子结束一天的学习回家时，能
对教室充满留恋和不舍。

”我们也带着这样的理想，精心打造每个教室，关注着每个学生的喜
怒哀乐，让教室成为学生向往的精神家园。

班名能使班级形成强大的凝聚力和向心力，进入我们的学校，一个个富有生命力的、代表
班级特点的名字立刻呈现在眼前，“爬山虎班”“晨曦班”“彩荷班”“微笑班”“雨竹
班”“太阳花班”“小蜜蜂班”“启航班…‘旭日班”……每一间教室都有它的独特之处，每
一间教室都藏着一个美好的故事，每一个名字都承载着老师、家长、同学的共同期望。

这些醒
目的名字是由学生和老师还有家长共同商议的，正是这些名字，让我们的教室生动起来，充满
了生机与活力。

教室是学生在学校里的家，所以一定要温馨而富有朝气，同时又是班级文化建设有机的而
且是重要的组成部分。

我们决定以新教育实验的基本理念为宗旨，以激活、引发师生、家长的
潜能为目的，从“无限相信每一个人”“无限相信每一个学生”“无限相信每一个行动”出发，尊重、满足、善待、成全每一个生命，不断提升每个生命的质量，以达成生命的幸福感和崇高感。

我们每个老师齐心协力，聚集体智慧，努力让每一面墙壁、每一个角落都成为“会说话的书”。

富有寓意的班级名称，简约美丽的班徽，催人奋进的班级歌曲，促进发展的个性化的班
级公约、班级格言、班训、愿景……共同组成了每个班级的价值系统。

雨竹班的“雨竹雨竹，
风雨无阻，努力向上，我要最棒”激励着班里的每一个孩子你追我赶，奋发努力；太阳花班的“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河”的班级格言敦促每一个孩子养成积少成多、时
刻努力的习惯；海燕班的“学会生活，学会学习，读健康有益之书，做奋发向上之人”的班级
愿景向每一个孩子传达了朝向完美的方向；而启航班的《隐形的翅膀》又让每一个孩子自信满满……正是在这种价值的熏陶下，我们的教室朝气蓬勃。

二、醉心阅读是完美教室的发展动力
许新海老师曾说过：“我心中的完美教室是图书馆，是阅览室。

”是的，读书是获取知识
的最佳途径，是进行自我教育、自我完善的有效形式。

我们也在为此而努力着，为学生创造温
馨的阅读空间，使阅读成为学生赏心悦目的享受，特别是家长的热情加入，让我们的阅读变得
异常精彩。

在儿童课程的实施过程中，我们遇到的最大困难是书源问题，孩子们只有有了图书这一载体，才能培养阅读兴趣，体会阅读乐趣。

可是，学校经费有限，不可能把学生需要的书目全部
买齐，必须发动家长的力量，让家长也参与到我们的阅读行动中来。

怎样做通这部分家长的思想工作解决书源问题呢？怎样让家长们心甘情愿地为孩子买书呢？为此，学校充分发挥家委会作用，首先召开校级家委会会议，把学校进行儿童课程研究的目的
向家委会成员进行说明，而且，校长亲自执教晨诵课《爱读书的树叶》，引领孩子美读、朗诵、改编，仅仅一节课上学生的表现，就使家委会成员感受到阅读对孩子成长的影响，感受到孩子
成长的无穷潜力。

家委会主任邹丽丽当场表示一定向家长宣传，让家长支持学校的教育工作。

于是，各班及时召开家长会，把儿童课程实施的背景、目的和预期达成目标诚恳地对家长进行
说明，并且每班都展示了孩于们读书的初期成果，让孩子们在家长面前尽情地展示自己的读书
收获。

家长们看到自己的孩子精彩的表现，纷纷表示积极配合买书。

“人人为我，我为人人”这个不简单的大道理在每间教室里传播开来。

每位学生将自己的
私藏课外书带到学校，带到教室来，“自己的书是让别人看的”正在成为一道亮丽的班级风景线。

“海燕班”尚宪燕老师帮助孩子从当当网上买书，既省钱又省力，现在每个班级藏书少则
五六十本，多则好几百本，整整齐齐地摆放在书橱上，成立班级阅读银行，为师生们阅读提供
了丰富的资源。

最值得庆幸的是我们的阅读工程得到了家长的大力支持，除了在物质上给予帮助之外，家
长也参与到了其中，和孩子一起阅读，一起写读书笔记，一起成长。

雨竹班邹文卿的妈妈一开
学就给语文老师打电话，咨询适合自己孩子看的书籍，并把孩子读过的书全部搬到了班级的阅
读银行，更是和孩子一起阅读，她和孩子一起写的读书笔记多次作为范文在全校传阅。

借此契机，我们在学期初专门召开了“和孩子一起读书”的专题家长会，越来越多的家长加入到了我
们的亲子共读的行列。

正是有了家长的参与，孩子才真正从阅读中体会到了乐趣，从阅读中慢
慢地成长起来。

三、多彩课程拓展完美教室的内涵
朱永新教授指出：“每个孩子每天早晨期待着到教室，不知道今天老师又带来什么新的东西，一天的时间真的是非常短暂，这就是完美教室。

当然，要做到这样不是一件容易的事，那
是靠完美的课程来构成的，不仅是靠仪式、靠活动、靠庆典。

同时，课程的目的是指向生命的，教育的最高使命是让每一个生命都得到最大的张扬、最大的成长。

”我们着眼于卓越课程的开发，引领老师们做课程的开发者和实施者，在课程开发的动态过程中促进教师专业发展，努力
打造一个个特色鲜明的课程，让一个个课程点亮师生的生命底色。

晨诵、午读、暮省已经成为了我校师生的一种基本生活方式。

当清晨的第一缕曙光穿透云
层的时候，孩子们便迎来了每一天的第一顿精神食粮——晨诵！我们用一首首诗歌来开启一天
的黎明，给予学生润物细无声的情感激励。

每一个晨诵的内容都由教师精心挑选，比如新学期
我们为孩子精心打造了清心、励志的诗，让孩子们一开始就置身自信、昂扬的状态中，让孩子
们在诗歌的浸润中健康成长。

每一个寂静的午后，孩子们如一条条小鱼游弋在书的河流中。

低段提倡“一本绘本就是一
个艺术宫殿”，在孩子们在浓厚的阅读兴趣驱使下，进行着绘本阅读。

《好饿的毛毛虫》《猜
猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《大脚丫跳芭蕾》《爱心树》等一些绘本，图文并茂，让
孩子们爱不释手。

中高段逐步穿越了《我和小姐姐克拉拉》《海底两万里》《一百条裙子>《时代广场的蟋蟀》等，师生共读、亲子共读的日子里，孩子们成长了，教师也变得底蕴十足了。

阅读间隙，翻阅孩子们的晨诵本和写绘本，我们发现孩子们品读着童书，演绎着人生精彩。

共读让我们师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，有了心与心的交流。

为巩固阅读的
效果，我们和学生又开始踏上了暮省之路，让反思成为学生的日常生活方式。

在这个过程中我
们逐步学会反思、学会交流。

暮省除了传统的日记，读书笔记，手抄报等，我们还用活动来实践，“抗日英雄故事会”“感恩演讲”“歌唱祖国”“清明诗词诵”“课本剧表演”“辩论赛”……一系列的活动，让学生在阅读过后再次受到情感的洗礼，加深了阅读的印记，更增强
了学生阅读的兴趣，体会到了阅读的真谛。

课程是实现育人目标的主要载体，而班本课程是一种开发的课程，它重在解决本班学生的
实际问题满足学生个性化的需要，体现了新课程的理念和班主任的教育追求。

班本课程在班级
特色建设中具有重要作用，班本课程会使一间教室更富有生命力，会使学生的学习生活更加多
姿多彩。

课程要有教可依才有效，我校的班本课程是以班级为单位，班主任、科任教师自行规划、
设计、实施的课程，每位班主任根据自己的教学实际和班级特点开发课程。

经过学期初的讨论，学期中的评价展示，学期末的评估整理入档，形成了常态化、长效化的班本课程开发思路，极
大地挖掘了教师潜力，提高了学生的综合能力。

在我校的班本课程中，融人了一股新鲜的血液，那就是家长团队，各班主任整合校外资源，把有特长，有技术的家长请进了班级，做起了班级的辅导老师。

启航班把马玉茹的家长请进来，传授起了剪纸艺术；雨竹班邹文清的家长走进教室教孩子们插花养竹；海燕班张承运同学的家
长在我们辖区派出所工作，他走进教室开展法律知识讲座，教会了学生自我保护、遵法守法……在校园里，家长老师齐心合力共同打造属于自己班级的个性独特的班本课程，使我们的
班本课程大放异彩。

在班级团队的努力下，一朵朵鲜艳的班本之花悄然绽放。

小蜜蜂班的“古韵唱响”课程，
由音乐老师带领开发，将经典古诗配上曲谱，在优美的音乐中唱游古诗，感受诗与乐的和谐；
爬山虎班的剪纸课程，将学生家长请进校园，一个个苹果娃娃、连心花瓶就从孩子们的手中诞
生了；启航班的“果言果语”课程让孩子们走进农家果园体会摘苹果的艰辛与快乐，也让他们
在踏青棋山中感受大自然的美妙；雨竹班的传统游戏课程，将学生从电脑前挪开，在质朴而纯
粹的游戏里快乐嬉戏，学会宽容、理解、合作和沟通；微笑班的“开心一刻”课程，学生们用
一把把小刻刀，变幻出纤(xian)细的线条，在精雕细刻中绽放艺术光彩……这一个个微小的隐
性课程将孩子们的各种感官都调动起来，最大程度地开发了学生的潜力，使孩子们尽情享受着
幸福的班级生活！
就这样，缔造完美教室，我们听到了花开的声音，更有生命拔节的声音，雷锋班级、美德
少年、国学小名士……一个个自信的笑脸、一张张证书见证了孩子们的成长，而全国新教育实
验先进个人、市新教育实验榜样教师、市优秀教师等一项项荣誉见证了教师们的精彩，而“全
国新教育实验优秀学校”的奖牌也肯定了我们的成绩。

的确，完美是永远不能实现的目标，但完美是一种朝向，幸福才是目的，我们将一如既往，将完美进行到底，让学校真正成为师生幸福成长的家园！。