六年级下册语文试题-2019-2020年文化检测(部编版)(含答案)

2019-2020年小学六年级文化素质检测
语 文 试 卷
说明：全卷共6页，考试时间110分钟，满分150分。

一、字体与卷面。

（共25分）
1.亲爱的同学们:如果把这份试卷比作一片蔚蓝的大海，那么，现在就让我们乘着梦想的风帆启航吧，展开你的智慧和自信的双翼，乘风破浪，你定能收获无限……请做到书写工整美观，5分卷面分等你拿哦。

2.请根据语境拼读字词，然后有序地写在下面的田字格里。

（10分）
清早，村庄还l ǒng zh ào 在一片m éng l óng 的雾气中，瓜t éng 上、芭蕉叶上一颗颗露珠晶y íng 透亮。

ji ù父已经起床，荷着锄头、h ēng 着小曲开始一天x īn q ín 的劳作。

3.按要求选择正确的序号填在括号里（
10分）
（
1）读音正确的一组是（ ）
A 窖．
蝙． (
y áo
bi ǎn ）
B
烙． 邃
．(l ào su ì) C 纤． 歼．
(xi ān qi ān ) （2）无错别字的一组是（ ）
A 背井离乡 见微知著
B 落荒而逃 眼急手快
C 滕云驾雾 锲而不舍
（3）字义相同的一组是（ ）
A 唯利是．图 搬弄是．非
B 家喻．户晓 不言而喻．
C 假．公济私 真假．
难辨 （4）“胤 焉 疑 互 曳”笔画正确的一组是（ ）
A 8、11、14、5、6
B 9、10、14、6、5
C 9、11、14、4、6
（5）全是整体认读音节的一组是（ ）
A wu zhi yue
B ye xi ying
C ci ji yuan
二、积累与运用。

（共40分）
1.根据要求信息填空。

（5分）
（1）月光曲 “乐圣” 想到一位音乐家：（ ）
（2）世界民居奇葩圆形想到一个地方民居：（）（3）“阿基拉姆”面具想到一个地方戏剧：（）（4）江姐许云峰小萝卜头想到一本革命小说：《》（5）嫦娥奔月鲲鹏展翅杨利伟想到一架载人飞船：（）2.下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

（5分）
（1）诗句“萁在釜下燃，豆在釜中泣。

”中的“豆”是指曹植。

（）
（2）“这是一年的最后一天——大年夜。

”破折号是转折的作用。

（）
（3）“在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

”运用了比喻的说明方法。

（）（4）《窗边的小豆豆》作者是日本的黑柳彻子。

（）
（5）“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

”是李白的“生平第一快诗”。

（）3.按要求填写相应的词句。

（8分）
（1）文字中有“志”：“_________________，要留清白在人间。

”
（2）文字中有“情”：王观的“___________________，又送君归去。

”以及王维的“劝君更尽一杯酒,__________________。

”都表达了朋友的离别之情。

（3）文字中有“理”：“_____________”这个成语就告诉我们做人要有长远之计，不要只顾着眼前的小利。

（4）文字中有“感”：“过去的日子如_______________,被___________吹散了，如__________,被________蒸融了；我留着些什么痕迹呢?”这是朱自清先生对时间流逝发出的深深叹息
4．请根据题意选择正确的答案，将序号填在括号里。

（10分）
（1）“曹孟德”是小说( )中的人物；“凤辣子”是小说( )中的人物；
“及时雨”是小说( )中的人物；“白龙马”是小说（）中的人物。

A《西游记》 B《红楼梦》 C《三国演义》 D《水浒传》
（2）端午到，你们家的对联，上联是：艾草驱瘴千门福。

下联最有可能的是（）A碧水竞舟十里欢 B菖蒲似剑斩千妖
C万人抚卷叹离骚 D青蒲注酒香百里
（3）“地球上的最后一滴水将是人类的眼泪”是关于下列哪个主题的宣传语（）A保护视力 B保护地球 C保护水资源
（4）请根据语境选择恰当的谦词雅语：
A笑纳 B失迎 C包涵 D奉还
归还物品叫“（）”；请人原谅叫“（）”；
未及时迎接叫“（）”请人接受叫“（）”
5.按要求完成句子练习。

（8分）
①不要放走一个窗外传来粗暴的吼叫声②穿灰制服和长筒靴的宪兵、穿便衣的侦探、穿黑制服的警察一拥而入，挤满了这间小屋。

③他们像，把我们包围起来。

④在军警中，我发现阎振三被一个便衣侦探拉着。

⑤便衣侦探指着父亲问阎振三：“你认识他吗？”
（1）给第①句加上标点符号。

（2）把第③句比喻句补充完整。

（3）把第④句改成把字句：___________________________________________ （4）把第⑤句划线部分改为反问句：___________________________________ 6. 应用文考查。

(4分)
李明同学因为6月20日要去参加钢琴比赛，需要提前请假一天。

请你帮他写一张请假条给班主任张老师。

三、感悟与理解。

（共45分，15+15+15=45）
（一）阅读《那个星期天》片段，完成下面的练习。

下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。

去，母亲说，下午，准去。

但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过头了。

醒来时我看见母亲在洗衣服。

要是那时就走还不晚。

我看看天，还不晚。

还去吗？去。

走吧？洗完衣服。

这一次不能原谅。

我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。

我蹲在她身边，看着她洗。

我一声不吭，盼着。

我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。

我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。

我看着盆里的衣服和盆外的衣服，
我看着太阳，看着光线，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。

那个星期
天。

就在那天。

母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。

我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。

我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。

男孩儿蹲在那个又大又重的洗
衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

1.从文中找出合适的词语填空。

（2分）
永不罢休，永不停止。

（）
指一直沉默不语，一句话也没有说过。

（）
2.“那声音永无休止，就像是时光的脚步。

”这是一个句，把比作，写出了作者心情。

（3分）
3.母亲发现“我”无声哭泣的表现是，写出了母亲心情。

（4分）
4.“我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。

”“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

”这些句子表现了作者怎样的心理感受？（3分）
5. 你是怎样评价作者的母亲的?（3分）
（二）壮哉——三峡大坝
峡大坝坝顶全长2309.47米，高185米，泄洪坝段长483米，是世界水利建筑规模最大的大坝。

走在坝顶的水泥地面上，你会觉得和走在大街上没什么两样，可是当你回顾大坝的百年梦想，几十年的论证，十几年的建设，这个世界规模最大的水利工程，会让你的一步都在丈量着我们民族的勇气，会让你的每一缕目光都能闪现我们民族的骄傲和自豪。

登上海拔185米高的坝顶，近距离向下俯视大坝泄洪场景，我们不由得惊诧了：奔腾的洪水似出海的蛟龙，腾空而起，雷霆万钧，白浪滔天，在泄洪点掀起巨大的旋涡，宽阔的江面水珠飞溅，水雾蒙蒙，阳光直射下来，似有彩虹依稀可见；而眺望远处的长江，江面静如湖水，在微微的山风里波光粼粼。

这动与静的组合，宛如贝多芬的《命运》与舒伯特的《小夜曲》交相辉映，让你震撼，让你沉醉！
江风徐徐，浪涛拍岸，徜徉在大坝的怀抱，不由想起一代伟人毛泽东的诗句：“高峡出平湖，神女应无恙，当惊世界殊！”是啊，这一份殊荣，是我们炎黄子孙的骄做，是我们几代人努力奋斗的结果。

遥望三峡，感受大坝的巍峨，领悟着一种人定胜天的伟大奇迹，沸腾的思绪
始终难以平静下来，三峡大坝功在千秋，也必将随着它的巨大作用而载入世界史册！而一种民族的自豪感，也永远激励着我们每一个炎黄子孙，奋发图强！
1.找出文中4个关于“看”的词语，抄在横线上。

(4分)
2.第2自然段，作者用“_______ 、________、________”这三个词写出了观看泄洪时的感受。

（3分）
3.文中“这动与静的组合”，“动”的是_________,“静”的是________。

(2分)
4.找出文中的一句比喻句，抄下来。

（1分）
5.“高峡出平湖，神女应无恙，当惊世界殊！”出自毛主席的词《水调歌头·游泳》。

你还知道关于毛主席的诗词：_______________，______________。

（2分）
6. 站在大坝上，看着这恢弘的景象，作者感到骄傲自豪的原因是什么？（3分）_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
(三)非连续性文本阅读
读什么书，取决于为什么读。

人之所以读书，无非有三种目的。

一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书，因为日常生活的需要而读书用知识。

二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。

三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。

认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。

譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。

真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。

什么样的书最适合于这样的精神漫游呢?当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

——节选自周国平著作《经典和我们》【材料二】
——摘自网络【材料三】
加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。

具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供造当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟，媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。

因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。

——摘自报刊1．上面三则材料是六年级刘莉同学在调查过程中搜集到的。

从中可以看出，她
搜集信息的渠道有__________、__________和__________。

(3分)
2．周国平认为人们读书的目的是：为了 ,为了，为了。

（3分）3．周国平关于阅读观点的描述，下列最准确的一项是( )(2分) A他认为真正的阅读必须有灵魂的参与，是一种个人化的精神行为。

B他认为阅读经典就是真正的阅读。

C他认为背功课或者读时尚杂志是生活的需要，也是一种阅读。

4.阅读材料二，从这项调查中，你得出什么结论？（2分）
_____________________________________________________________
5.请结合材料三，对那些不看书只看电视的同学提建议，并说明理由。

(3分)
_______________________________________________________________ ____________________________________________________________。

6.请你为班上的“图书角”编一句推广阅读的标语吧。

（2分）
______________________________________________________________。

四、习作与表达。

(40分)
【任选一题习作】注意：有真情实感，内容具体，书写工整，正确使用标点。

习作中不要出现学校、老师、同学和你的真实姓名。

字数450字左右。

题目1：厉害了，我的国
提示：近几年，“厉害了，我的国”成为网络流行语接连刷屏。

新时代的祖国日新月异，三峡大坝的壮举、港珠澳大桥的贯通、各领域纷纷呈现“井喷”式的发展势头……无不让身为国人的我们发出如此的赞叹。

回望过去，赞美当下，展望未来，请结合身边事例，以此为题，谈谈你的见闻和感受。

题目2：总有一些话语在耳边
提示：成长的道路上，总有一些话语让我们高兴、伤心、气愤、终生受益……请以此为题，抓住一件具体的实例来写。

附：答案
2019-2020年小学六年级文化素质检测
语文试卷参考答案及评分建议
说明：
1．主观题主要意思相同或相近即可给分；如果考生的答案与给出的参考答案不一致，
但又符合要求且言之有理，也可以判为正确。

2．主观题答案语言表达不准确的应酌情扣分。

3．除有特别说明的题目外，答案（包括作文）中出现的错别字每2个扣1分（重复不计），但扣分不得超过本题的分值。

一、字体与卷面。

（共25分）
1．书写卷面（5分）
2．请根据语境拼读字词，然后有序地写在下面的田字格里。

（10分，每字1分）清早，村庄笼罩在一片朦胧的雾气中，瓜藤上、芭蕉叶上一颗颗露珠晶莹透亮。

舅父荷着锄头哼着小曲开始一天辛勤的劳作。

要求：笔画提按明显，结构合理，字的大小匀称、协调，字在格内居中，字体美观有章法，无涂改。

3.
(1)B (2)A (3)B (4) C (5)A
二、积累与运用（40分）
1.根据要求信息填空。

（5分，每题1分）
（1）贝多芬（2）客家民居（3）藏戏（4）《红岩》（5）神舟五号
2.下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

（5分，每题1分）
(1) √ (2) × (3) × (4) √（5）×
3.按要求填写相应的词句。

（8分，每空1分）
（1）粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

（2）才始送春归，又送君归去。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

（3）竭泽而渔
（4）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？4．请根据题意选择正确的答案，将序号填在括号里。

（10分，每空1分）
（1）“曹孟德”是小说( C )中的人物；“凤辣子”是小说( B )中的人物；
“及时雨”是小说( D )中的人物；“白龙马”是小说（ A ）中的人物。

（2）A
（3）C
（4）归还物品叫“（ D ）”；请人原谅叫“（ C ）”；
未及时迎接叫“（ B ）”请人接受叫“（ A ）”
5.按要求完成句子练习。

（8分，每句2分）
（1）“不要放走一个！”窗外传来粗暴的吼叫声。

（2）他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。

（合理即可给分。

）
（3）在军警中，我发现一个便衣侦探把阎振三拉着。

（4）“难道你不认识他吗？”或“你怎么会不认识他呢？”
6. 应用文考查。

(4分)
格式正确，日期是提前一天（6月19日），通顺合理即可，其余酌情给分。

三、感悟与理解。

（共40分，15+15+15=40）
（一）阅读《那个星期天》片段，完成下面的练习。

1. 永无止休一声不吭（2分）
2.比喻声音时光的脚步（3分）
3.焦急又无奈（4分）
4.惊惶地甩了甩手上的水，把我拉进她的怀里，一边亲吻我一边道歉愧疚（3分）
5.母亲是爱孩子的，但又因为生活的琐事而忽略了孩子。

（3分）
（二）壮哉——三峡大坝
1.回顾、俯视、远眺、遥望(4分)
2.惊诧、震撼、沉醉（3分）
3.“动”的是洪水,“静”的是江面。

(2分)
4.比喻句共有3处，任一处皆可：（1分）
奔腾的洪水似出海的蛟龙，腾空而起，雷霆万钧，白浪滔天，在泄洪点掀起巨大的旋涡，宽阔的江面水珠飞溅，水雾蒙蒙，阳光直射下来，似有彩虹依稀可见；而眺望远处的长江，江面静如湖水，在微微的山风里波光粼粼。

这动与静的组合，宛如贝多芬的《命运》与舒特特的《小夜曲》交相辉映，让你震撼，让你沉醉！
5.毛主席的诗词：待到山花烂漫时，她在丛中笑。

（合适正确即可）（2分）
6. 结合第三自然段回答，合理即可。

（3分）
(三)非连续性文本阅读
1.著作、网络、报刊。

(3分)
2.为了实际的用途，为了消遣，为了获得精神上的启迪和享受。

（3分）
3.周国平关于阅读观点的描述，下列最准确的一项是( A )(2分)
4. 国民看电视的时间过多。

（合理即可给分）（2分）
5.电视主要是在和我们的身体而不是心智对话，会使我们头脑中理智的部分休眠，而书籍是与我们左脑交流，促进我们大脑发育的。

所以我们要多阅读，才能让我们变得更有思想。

（合理即可，酌情给分）(3分)
6.推广阅读的标语：阅读会让你变得更聪明！（合理即可，酌情给分）（2分）
四、习作与表达。

(40分)
作文分类分项评分：这次作文的贴近生活，适合不同层次学生的表达欲望。

因此老师评分时应该注意标准的灵活性，既要保护学生作文的积极性，也要有一定的区分度：一等文：40-36分选材独特，有创意，有个性，饱含真情，富有感染力，可定为满分；选材符合题意，内容真实具体，叙述清楚，语句通顺，有真情实感，不少于400字。

二等文：35—32分选材符合题意，内容真实，比较具体，详略较为适宜，语句基本通顺，有感情，语病不多于8处，字数符合要求。

三等文：31--24分选材基本符合题意，述事有一定的条理，语句基本通顺，但内容简单，有少数错字病句，字数在300字左右。

四等文：23—12分内容不真实、不具体，条理不清楚，语句不通顺，书写潦草，错字病句多，字数在200字左右。

五类文：11-- 0分内容空洞、不真实，文题不符，结构混乱，没有条理，叙述不清楚，不成篇章，书写潦草，错字病句极多，字数不符合要求。