《Unit 6 Useful numbers》(教案)人教PEP版(2024)小学英语三年级上册
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- Do a number puzzle: Give students some number pieces and ask them to put them in the correct order to form a number sequence.
- Have a competition: Divide students into groups and ask them to count the number of objects in the classroom as quickly as possible. Use the sentence pattern “There are...”.
- 学生能够演唱本单元的歌曲，表演故事。
2. 文化意识
- 学生了解不同文化中数字的特殊含义，培养跨文化意识。
- 学生认识到数字在日常生活中的重要性，培养实际应用能力。
3. 思维品质
- 学生能够通过观察、比较、分析等方法，认识不同数字的特点和规律。
- 学生能够发挥想象力，用英语描述数字在生活中的各种场景。
设计意图：通过复习本单元的重点内容，让学生对所学知识有一个系统的认识。同时，鼓励学生在日常生活中使用数字，认识到数字的重要性。
7. Homework
- Draw a picture of a scene with numbers and write a few sentences to describe it.
6. Summary
- Review the new words and sentence patterns learned in this unit.
- Encourage students to use numbers in their daily lives and appreciate the importance of numbers.
五、教学准备
1. 教师准备
- 本单元的教学课件、单词卡片、数字卡片、实物教具、视频等教学资源。
- 准备一些小奖品，如贴纸、糖果等，用于奖励表现优秀的学生。
2. 学生准备
- 预习本单元的内容，了解一些常见的数字表达。
- 准备一些彩色笔和画纸，用于课堂上的绘画活动。
六、教学过程
1. Warming up
- 游戏教学法：设计各种有趣的游戏活动，如数字接龙、猜数字、数字拼图等，让学生在游戏中学习英语，增强学习的趣味性。
- 情景教学法：创设各种生活情境，如超市购物、教室物品统计等，让学生在情境中学习英语，提高语言的运用能力。
- 歌曲教学法：通过教唱英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学习的积极性。
三、教学重难点
1. 教学重点
- 掌握本单元的数字单词和句型。
- 能够用英语询问和描述数量。
2. 教学难点
- 正确发音数字单词，尤其是一些发音较难的单词，如 thirteen。
- 灵活运用句型进行准确的询问和描述。
四、教学策略和教学方法
1. 教学策略
- 以学生为中心，创设真实的生活情境，激发学生的学习兴趣。
- Count the number of different objects at home and write down the results.
设计意图：通过绘画和计数活动，让学生巩固所学的知识，提高语言的运用能力。同时，这些活动也可以培养学生的观察力和创造力。
七、板书设计
《Unit 6 Useful numbers》板书
3. Practice
- Play a guessing game: Guess the number of objects hidden behind a curtain. Use the sentence pattern “How many...? There are...” to guess and answer.
- Ask students to think about how numbers are used in their daily lives. Then, share their ideas with the class.
设计意图：通过介绍不同文化中数字的特殊含义和让学生思考数字在日常生活中的应用，拓展学生的文化视野，培养学生的思维能力和表达能力。
- Make a survey: Ask students to interview their classmates about the number of books they have. Then, report the results to the class using the sentence pattern “There are...”.
1.Words: one, two, three, four, etc.
2.Sentence patterns: How many...? There are...
八、教学反思
在教学过程中，我注重以学生为中心，创设真实的生活情境，激发学生的学习兴趣。通过多种教学方法，如直观教学法、游戏教学法、情景教学法等，提高了教学效果。同时，我也注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，让学生在学习中学会学习。在教学中，我也发现了一些问题。例如，部分学生在发音方面还存在一些困难，需要加强个别辅导。另外，在小组活动中，有些学生参与度不高，需要加强引导。针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下措施。首先，加强语音教学，通过示范、模仿、对比等方法，帮助学生掌握正确的发音。其次，在小组活动中，明确任务分工，加强对学生的引导和监督，提高学生的参与度。最后，关注每个学生的学习情况，及时给予个别辅导，提高教学质量。
- Sing a song: “Ten Little Indians”.
设计意图：通过唱英文歌曲，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣，同时也为引出本单元的主题 “Useful numbers” 做铺垫。
2. Presentation
- Show some pictures of numbers and ask students: “What's this number?”.
设计意图：通过听录音、对话表演和调查活动，让学生进一步巩固所学的知识，提高语言的运用能力。同时，调查活动也可以培养学生的合作学习能力和交际能力。
5. Extension
- Show some pictures of different cultures and their uses of numbers. Discuss the special meanings of numbers in different cultures.
- Teach the new words: one, two, three, four, etc.
- Use the pictures and words to practice the sentence pattern: “How many...? There are...”.
设计意图：通过展示数字图片，引出本单元的新单词，让学生直观地认识数字。同时，通过问答的方式，让学生练习句型 “How many...? There are...”，巩固新学的单词和句型。
《Unit 6 Useful numbers》（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）小学英语三年级上册
教学环节
详细内容
一、核心素养目标
1. 语言能力
- 学生能够听懂、会说、认读本单元的数字单词，如 one, two, three, four 等。
- 学生能够运用句型 “How many...? There are...” 来询问和描述数量。
- 采用多种教学方法，如直观教学法、游戏教学法、情景教学法等，提高教学效果。全面掌握英语语言知识。
- 培养学生的自主学习能力和合作学习能力，让学生在学习中学会学习。
2. 教学方法
- 直观教学法：通过图片、实物、数字卡片等直观教具，让学生直观地认识数字，提高学习效果。
设计意图：通过各种游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学的数字单词和句型。同时，游戏活动也可以激发学生的竞争意识，提高学习的积极性。
4. Consolidation
- Listen to the tape and repeat the dialogue.
- Act out the dialogue in pairs.
4. 学习能力
- 学生能够积极参与课堂活动，主动学习英语。
- 学生能够通过合作学习，提高英语学习的效率。
二、教材分析
《Unit 6 Useful numbers》是人教PEP版（2024）小学英语三年级上册的一个单元。本单元以有用的数字为主题，通过介绍数字的名称、数字的表达以及数字在生活中的应用，让学生认识数字的重要性，同时培养学生的英语语言能力。教材内容丰富多样，包括对话、歌曲、故事等。对话部分以生动有趣的场景呈现了数字的询问和回答，如 “How many apples? There are three apples.” 等。歌曲和故事则进一步巩固了学生对数字的认识，同时增加了学习的趣味性。本单元的教材编排注重语言的实用性和趣味性，通过多种形式的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，掌握数字的表达和应用。
- Have a competition: Divide students into groups and ask them to count the number of objects in the classroom as quickly as possible. Use the sentence pattern “There are...”.
- 学生能够演唱本单元的歌曲，表演故事。
2. 文化意识
- 学生了解不同文化中数字的特殊含义，培养跨文化意识。
- 学生认识到数字在日常生活中的重要性，培养实际应用能力。
3. 思维品质
- 学生能够通过观察、比较、分析等方法，认识不同数字的特点和规律。
- 学生能够发挥想象力，用英语描述数字在生活中的各种场景。
设计意图：通过复习本单元的重点内容，让学生对所学知识有一个系统的认识。同时，鼓励学生在日常生活中使用数字，认识到数字的重要性。
7. Homework
- Draw a picture of a scene with numbers and write a few sentences to describe it.
6. Summary
- Review the new words and sentence patterns learned in this unit.
- Encourage students to use numbers in their daily lives and appreciate the importance of numbers.
五、教学准备
1. 教师准备
- 本单元的教学课件、单词卡片、数字卡片、实物教具、视频等教学资源。
- 准备一些小奖品，如贴纸、糖果等，用于奖励表现优秀的学生。
2. 学生准备
- 预习本单元的内容，了解一些常见的数字表达。
- 准备一些彩色笔和画纸，用于课堂上的绘画活动。
六、教学过程
1. Warming up
- 游戏教学法：设计各种有趣的游戏活动，如数字接龙、猜数字、数字拼图等，让学生在游戏中学习英语，增强学习的趣味性。
- 情景教学法：创设各种生活情境，如超市购物、教室物品统计等，让学生在情境中学习英语，提高语言的运用能力。
- 歌曲教学法：通过教唱英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学习的积极性。
三、教学重难点
1. 教学重点
- 掌握本单元的数字单词和句型。
- 能够用英语询问和描述数量。
2. 教学难点
- 正确发音数字单词，尤其是一些发音较难的单词，如 thirteen。
- 灵活运用句型进行准确的询问和描述。
四、教学策略和教学方法
1. 教学策略
- 以学生为中心，创设真实的生活情境，激发学生的学习兴趣。
- Count the number of different objects at home and write down the results.
设计意图：通过绘画和计数活动，让学生巩固所学的知识，提高语言的运用能力。同时，这些活动也可以培养学生的观察力和创造力。
七、板书设计
《Unit 6 Useful numbers》板书
3. Practice
- Play a guessing game: Guess the number of objects hidden behind a curtain. Use the sentence pattern “How many...? There are...” to guess and answer.
- Ask students to think about how numbers are used in their daily lives. Then, share their ideas with the class.
设计意图：通过介绍不同文化中数字的特殊含义和让学生思考数字在日常生活中的应用，拓展学生的文化视野，培养学生的思维能力和表达能力。
- Make a survey: Ask students to interview their classmates about the number of books they have. Then, report the results to the class using the sentence pattern “There are...”.
1.Words: one, two, three, four, etc.
2.Sentence patterns: How many...? There are...
八、教学反思
在教学过程中，我注重以学生为中心，创设真实的生活情境，激发学生的学习兴趣。通过多种教学方法，如直观教学法、游戏教学法、情景教学法等，提高了教学效果。同时，我也注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，让学生在学习中学会学习。在教学中，我也发现了一些问题。例如，部分学生在发音方面还存在一些困难，需要加强个别辅导。另外，在小组活动中，有些学生参与度不高，需要加强引导。针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下措施。首先，加强语音教学，通过示范、模仿、对比等方法，帮助学生掌握正确的发音。其次，在小组活动中，明确任务分工，加强对学生的引导和监督，提高学生的参与度。最后，关注每个学生的学习情况，及时给予个别辅导，提高教学质量。
- Sing a song: “Ten Little Indians”.
设计意图：通过唱英文歌曲，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣，同时也为引出本单元的主题 “Useful numbers” 做铺垫。
2. Presentation
- Show some pictures of numbers and ask students: “What's this number?”.
设计意图：通过听录音、对话表演和调查活动，让学生进一步巩固所学的知识，提高语言的运用能力。同时，调查活动也可以培养学生的合作学习能力和交际能力。
5. Extension
- Show some pictures of different cultures and their uses of numbers. Discuss the special meanings of numbers in different cultures.
- Teach the new words: one, two, three, four, etc.
- Use the pictures and words to practice the sentence pattern: “How many...? There are...”.
设计意图：通过展示数字图片，引出本单元的新单词，让学生直观地认识数字。同时，通过问答的方式，让学生练习句型 “How many...? There are...”，巩固新学的单词和句型。
《Unit 6 Useful numbers》（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）小学英语三年级上册
教学环节
详细内容
一、核心素养目标
1. 语言能力
- 学生能够听懂、会说、认读本单元的数字单词，如 one, two, three, four 等。
- 学生能够运用句型 “How many...? There are...” 来询问和描述数量。
- 采用多种教学方法，如直观教学法、游戏教学法、情景教学法等，提高教学效果。全面掌握英语语言知识。
- 培养学生的自主学习能力和合作学习能力，让学生在学习中学会学习。
2. 教学方法
- 直观教学法：通过图片、实物、数字卡片等直观教具，让学生直观地认识数字，提高学习效果。
设计意图：通过各种游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学的数字单词和句型。同时，游戏活动也可以激发学生的竞争意识，提高学习的积极性。
4. Consolidation
- Listen to the tape and repeat the dialogue.
- Act out the dialogue in pairs.
4. 学习能力
- 学生能够积极参与课堂活动，主动学习英语。
- 学生能够通过合作学习，提高英语学习的效率。
二、教材分析
《Unit 6 Useful numbers》是人教PEP版（2024）小学英语三年级上册的一个单元。本单元以有用的数字为主题，通过介绍数字的名称、数字的表达以及数字在生活中的应用，让学生认识数字的重要性，同时培养学生的英语语言能力。教材内容丰富多样，包括对话、歌曲、故事等。对话部分以生动有趣的场景呈现了数字的询问和回答，如 “How many apples? There are three apples.” 等。歌曲和故事则进一步巩固了学生对数字的认识，同时增加了学习的趣味性。本单元的教材编排注重语言的实用性和趣味性，通过多种形式的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，掌握数字的表达和应用。