《艺术概论》孙美兰 新复习知识点10

《艺术概论》孙美兰复习知识要点
胡於怀整理
第一章艺术的形态
第一节艺术是意识形态也是生产形态
1.什么是艺术？p1
2.艺术的三个突出特点是什么？p2
●艺术形态要求强烈的主体性
●艺术形态是对象化的存在
●艺术形态是美的形式构成
3.《黄河大合唱》光末然词冼星海曲
第二节艺术形态的划分
主要看我给大家的笔记内容，包括涉及到的名词、作者、作品、国籍等！！
要注意的知识点有：
●时间艺术有哪些？音乐、文学
问：为什么音乐能够显示出特殊的魅力？答：P6
《送别》李叔同
●空间艺术有哪些？绘画、雕塑
问：运用色彩传达审美经验的三种方式是什么？答：P9
●时空艺术有哪些？舞蹈
●19世纪法国印象派画家莫奈的绘画连作《卢昂大教堂》
●后印象主义三杰：法国塞尚、高更；荷兰凡高（塞尚被20世纪的艺术家们称为“现代绘画之父”。

）
各自的代表作
●19世纪末到20世纪初，俄罗斯巡回画派（列维坦、列宾等代表作）
●俄罗斯的康定斯基属于热抽象；荷兰的蒙德里安属于冷抽象
●美国当代“乡土写实主义“画家怀斯代表作《克里斯蒂娜的世界》
●意大利文艺复兴三杰
●舞蹈的三要素：姿势、结构、动作。

（参考我讲课内容的笔记）
●芭蕾舞P18
●俄罗斯的柴可夫斯基舞剧《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》。

●古希腊荷马史诗《伊利亚特》、《奥德赛》。

●戏剧的体验派与表现派。

（参考我讲课内容的笔记）
●中国梅兰芳的表演体系P21
●古罗马建筑师维特鲁威提出的建筑三原则：实用、坚固、美观。

●建筑美学法则之一：“形式服从功能”，19世纪末美国建筑学家路易斯.沙利文提出。

●问：西方古代建筑（古希腊）的三种柱式：多利斯（男性）、爱奥尼亚（女性）、科林斯分别不同的特
点有哪些？P25
●印度的泰姬陵。

第三节艺术形态的构成关系
1.外在世界
2.内在世界
4.二者构成关系特点是：直接面向外在世界，通过外在世界来展示内在世界、通过物质世界来展示精神
世界，通过自然世界来展示社会文化意识世界，通过实体世界来展示心灵世界．这是各种类型的艺术形态构成关系中，最基本、最普遍、最重要的一种。

5.巴赫（德）——是十八世纪上半叶欧洲最伟大、最有影响力的作曲家。

他是巴洛克音乐时期的重要代
表人物。

由于他一生杰出的创作活动和对音乐艺术的发展所作出的巨大贡献，在世界音乐史上，巴赫素有“音乐之父”的美称。

作品《布兰登堡协奏曲》为交响音乐的产生起到了很大的促进作用。

6.贝多芬（德）——是“维也纳古典乐派”的最后一位代表人物，与海顿、莫扎特一起被后人称为“维
也纳三杰”。

他在自己短短的五十七年生涯里，为人类留下了无价的音乐宝藏，因此，世人尊称他为“乐圣”。

作品主要有第九交响曲等。

7.李斯特——著名的匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家，伟大的浪漫主义大师，是浪漫主义前期最杰出的
代表人物之一。

李斯特将钢琴的技巧发展到了无与伦比的程度，极大地丰富了钢琴的表现力，在钢琴上创造了管弦乐的效果，他还首创了背谱演奏法，本人则具有超群的即兴演奏才能，他也因此获得了“钢琴之王”的美称。

作曲方面，他主张标题音乐，创造了交响诗体裁，发展了自由转调的手法，为无调性音乐的诞生揭开了序幕，树立了与学院风气、市民风气相对立的浪漫主义原则。

他作有《塔索》、《匈牙利》、《前奏曲》、《玛捷帕》、《普罗米修斯》等十三部前奏曲，十九首匈牙利狂想曲，十二首高级练习曲等。

，大大开拓了钢琴音乐的表现力。

8.19世纪法国激进浪漫主义乐派创始人柏辽兹《幻想交响曲》
9.关于“第四堵墙”的思考P33
第四堵墙是一个戏剧概念，其实是一个假设，说演员在台上表演的时候假设舞台的前沿有一堵无形的墙将演员和观众隔开，演员应只顾自己的表演，完全沉浸在自己的角色中，无论台下观众有啥反映演员都不应受到影响，演员和观众之间绝对没有任何的交流。

京剧里没有第四堵墙的概念，因为京剧演出时观众和演员交流的机会很多，比如“打背供”等等，所以他们分属不同的戏剧体系，没有太多直接的关系。

）
在镜框式舞台上，通过人们的想象位于舞台台口的一道实际并不存在的“墙”。

它是由对舞台“三向度”空间实体联想而产生、并与布景的“三面墙”相联系而言的。

它的作用是试图将演员与观众分开，使演员忘记观众的存在。

第四堵墙的概念，是适应戏剧表现普通人的生活、真实地表现生活环境的要求产生的。

它萌生于文艺复兴时期，孕育于启蒙运动时期，成形和完善于19世纪下半叶批判现实主义和自然主义的演出中。

最早从理论上涉及“第四堵墙”实际概念的是18世纪法国的狄德罗，最早用“第四堵墙”这个术语表述这个概念的是法国戏剧家G.柔琏于1887 年提出的。

H.易卜生、A.契诃夫、M.高尔基、萧伯纳等人的戏剧创作对促成舞台上第四堵墙概念的发展产生了重要影响。

第四堵墙的戏剧观念，在形成K.C.斯坦尼斯拉夫斯基的表演、导演理论中起有重要作用。

10.书法四要素——用笔、结体、仪态、风神的关系
第四节艺术形态与主体世界
主要看我讲解的笔记有关艺术的形态划分
一、指导思想的一元和艺术创新的多元
P38艺术的纯净化
二、艺术家心灵呈现的直接性和间接性
三、感情与思想存在的方式
主体精神——自我思想P43
课后习题每题都要落实答题要点！！！
第二章艺术的发生、发展及社会功用
第一节艺术的发生
一、原始“艺术”
A、洞穴壁画
1.西班牙的阿尔泰米拉洞里的《受伤的野牛》
2.法国的拉斯科洞穴壁画
B、原始雕塑（女性崇拜和生殖崇拜）
1.法国拉塞尔持牛角的维纳斯
2、奥地利威林多夫的维纳斯
二、艺术起源的六种学说：结合笔记记忆各学说的主张、内容、代表人物及优缺点
1、艺术起源于“模仿”——亚里士多德《诗学》、赫拉克利特等
2、艺术起源于“游戏”——德国的康德、席勒《审美教育书简》英国的斯宾塞
3、艺术起源于“表现”——英国雪莱、法国维隆、俄国托尔斯泰
4、艺术起源于“巫术”——英国的泰勒、弗雷泽
5、艺术起源于“潜意识”——奥地利弗洛伊德
6、艺术起源于“劳动”——普列汉列诺夫《论艺术（没有地址的信）》
第二节艺术的发展
1、为什么说艺术是随时代的发展而嬗变的？P56（举例：东西方各不相同）
2、艺术发展的继承与革新（形式、内容）
3、中国四大古典小说作者、名称、时间P69
4、古希腊荷马史诗《伊利亚特》与《奥德赛》
5、古希腊三大悲剧诗人及代表作
6、莎士比亚的四大悲剧
7、高乃依《贺拉斯》
8. 达芬奇
9. 丢勒
10.哥特式教堂的特点：P57
11.欧洲文艺复兴
12.三一律
13.中国各石窟艺术的发展变化P58
第三节艺术的社会功用
艺术与政治、宗教、道德、哲学、科学的关系参看讲课笔记
1、我国制定的艺术二为方向和双百方针
2、审美的认识功能、教育功能、娱乐功能：
3、《义勇军进行曲》田汉词聂耳曲
4、《黄河大合唱》田汉词聂耳曲
5、《思想者》罗丹
6、《巴黎圣母院》雨果
7、《娜拉》易卜生
8、不同艺术种类之间的关系如何？P74
9、创造新艺术品种的途径有哪些？P75
10、艺术的社会功能有分别哪些？审美功用、认识功用、社会组织功用
第三章艺术作品
重点：
1、什么是艺术作品？P82
2、艺术作品是艺术语言的具体形态，也是艺术实践的精神产品；艺术是一种语言体系，艺术语言体系的
构成因素。

3、《二泉映月》是华彦钧根据道曲创作的作品
4、《茶花女》小仲马的小说、威尔第的歌剧
5、艺术的独立自在并不是与世隔绝
6、艺术作品的价值主要表现在三个方面：P86
7、什么是“意象”：意象是有意的形象和有象的意念的统一，“意”指艺术家的思想感情和创作意图。

“象”指具体生活中可以传达意的物象。

8、四君子
9、青藤白阳
10、清初四僧、
11、扬州八怪
12、内容和形式
13、题材
14、主题
15、内容和形式的关系P99
第一节什么是艺术作品
概念(对美的追求) 见P82下
艺术作品是艺术存在的具体方式，它是艺术家最终的劳动产品，更是社会公众接触艺术的最主要的途径。

一、艺术作品是独立自在的艺术实践产品
1、艺术实践是“独立自在”的活动
（1、本质——实践性
包括精神劳动的本质
例：华彦钧的《二泉映月》
（2、艺术家的主观性（素材的选择、主题的提炼）决定了艺术作品具有相当的独立性。

例
A、法国作家小仲马1848年发表《茶花女》
B、剧作家威尔第1853年创作歌剧《茶花女》
2、艺术作品是独立自在的艺术实践产品
P86考过简答题
艺术作品对于艺术价值的表现
（1
（2
（3
二、艺术作品是“意象”的物态化
1、什么是“意象”
需要掌握的有关知识点
（1、南北朝刘勰的《文心雕龙》
（2、宋文同《墨竹图》
（3、宋苏轼“胸有成竹”
（4、清郑燮“眼中之竹、胸中之竹、手中之竹”
2、艺术作品是“意象”的物态化结果
（1、艺术家受客观物象的刺激和启发
（2、艺术家主观思想的表达
需要掌握的有关名词
A、中国的“四君子”
B、青藤白阳
C、清初四僧
D、扬州八怪
三、艺术作品的内容和形式
1、什么是内容：P91
记忆概念：
内容是艺术家在作品中表达出的创作意图、是社会生活在作品中的能动反映，一般由具体可感的、自身完整的艺术形象构成。

（1、题材（客观）
法国柯罗《孟特芳丹的回忆》
法国夏尔丹《铜水罐》
（2、主题（主观）
爱：命运：例
《罗密欧与朱丽叶》莎士比亚
《牡丹亭》汤显祖
《长生殿》洪昇
《吉赛尔》法国浪漫芭蕾舞剧
《天鹅湖》俄国古典芭蕾舞剧
《魂断蓝桥》费雯丽主演
《罗马假日》奥黛丽赫本主演
《俄狄浦斯王》索福克勒斯
2、什么是形式P97
重点记忆：
南齐谢赫《古画品录》“六法论” P97、P100
3、内容和形式的关系P99
内容与形式是不可分割的一个整体，两者的协调统一是成功艺术作品的标志。

4、艺术作品的意蕴
意境
意境是指艺术形象或情境中呈现出的情景交融、虚实相生，能够蕴涵和昭示深刻的人生哲理及宇宙意识的至高境界，它是主体情感与客观物象的有机统一，在有限的艺术形象中体现出无限的意蕴。

1913年英国艺术评论家贝尔《艺术》提出艺术是“有意味的形式”
第二节艺术语言
一、艺术作品是艺术语言的具体形态
1、艺术是一种语言体系
艺术语言是创造主体在特定艺术种类的创造活动中，运用独特的物质材料和媒介，按照审美法则，进行艺术表现的手段和方式。

2、艺术语言的运用
二、各门类艺术语言的特征及相互作用
1、各门类艺术语言的特征
（1）美术艺术语言特点P105
点线面体
法国点彩派-新印象派修拉《大碗岛星期日的下午》
法国新古典主义安格尔《泉》
空间光线色彩材质机理
（2）建筑艺术语言特点
17世纪法国古典主义建筑代表凡尔赛宫花园
18世纪德国谢林：建筑是凝固的音乐
维特鲁威：
（3）音乐艺术语言特点
*（4）舞蹈语言的特点P111
（5）戏剧、戏曲艺术语言特点P112
（6）电影、电视艺术语言特点P112
（7）文学语言特点
三、艺术语言的功能P115
1、塑造艺术形象、传达作品内容
艺术形象：是艺术反映社会生活的特殊方式，是通过审美主体与审美客体的相互交融，并由主体创造出来的艺术成果。

艺术形象既包括鲜明生动的人物，也包括其他富有审美特征的情境、画面和意境。

2、艺术语言具有独立的审美功能
直接作用于人类的感官引起审美感受
3、艺术风格P143
艺术风格就是艺术家的创造个性与艺术作品的语言、情境交互作用所呈现出的相对稳定的整体性艺术特色，风格是艺术家创造个性成熟的标志，也是作品达到较高艺术水准的标志。

风格既包括艺术家个人的风格，也包括流派风格、时代风格和民族风格等。

4、艺术流派与艺术思潮P145
艺术流派：思想倾向、审美观念、艺术趣味、创作风格相近或相似的一些艺术家所组成的艺术派别。

艺术思潮：在一定社会条件下，由于受到一定的社会思潮和哲学思潮的影响，艺术领域所出现的具有较大影响的思想潮流和创作倾向。

如西方艺术史上先后出现的古典主义思潮、浪漫主义思潮、现实主义思潮、自然主义思潮、现代主义思潮和后现代主义思潮等。

课后习题每题都要落实答题要点！！！
第四章艺术家
第一节艺术家的特点
1、什么是艺术家
艺术家是指具有艺术才能、掌握相应艺术技能，专门从事艺术创作，通过自己的创造性劳动来满足人们的精神需要的劳动者总称。

（艺术家是人类审美精神产品的创造者和生产者。

具有独立的人格和丰富的情感，以及良好的修养和突出的审美能力。

）
2、艺术家的主体性
A、艺术家是艺术创作的主宰
1）艺术家是艺术创作的主宰表现在艺术家首先是一个思想者
2）艺术家是艺术创作的主宰表现在艺术家必须是具有独立人格的人。

❖关于“解衣般礴”：即“任自然返朴素”的思想
❖关于竹林七贤：魏正始年间(240-249)，嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸7人常聚在当时的山阳县（今河南辉县、修武一带）竹林之下，肆意酣畅，世谓竹林七贤。

❖竹林七贤的作品基本上继承了建安文学的精神，但由于当时的血腥统治，作家不能直抒胸臆，所以不得不采用比兴、象征、神话等手法，隐晦曲折地表达自己的思想感情。

“弃经典而尚老庄，蔑礼法而崇放达”
❖关于元四家：指黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇四人
❖元四家对于山水画起到了举足轻重的作用，他们四人均是江浙一带人，都擅长水墨山水并兼工竹石，为典型的文人画风格，他们生活在元末社会动乱之际。

❖虽然每个人社会地位及境况不尽相同，但他们不得意的遭遇是相似的，在艺术上都受到赵孟頫的影响，通过他们的探索和努力，使中国山水画的笔墨技巧达到了一个高峰，对后世的绘画，尤其
是“南宗”一派影响巨大。

3) 艺术家是艺术创作的主宰表现在艺术家具有为艺术献身的精神。

❖德国贝多芬《英雄交响曲》
❖古典乐派的代表人物被称为“乐圣”。

B、艺术家主体的情感性。

❖情感主要指艺术家对所表达的事物强烈的情感倾向，有时称为艺术激情。

3、艺术家的创造性
A、卓越的艺术素质
1）审美感受能力和想象能力。

2）观察能力和记忆能力。

意大利拉斐尔、五代顾闳中
3）艺术素质与天才。

吴道子、达芬奇、奥地利的莫扎特、德国康德“天才论”
B、丰富的知识修养
C、高超的艺术技能
1）16-17世纪的意大利画家卡拉瓦乔“明暗画法”
2）五笔七墨：中国画技法名。

现代黄宾虹精于用笔，娴于施墨，晚年总结作画经验，提出“五笔七墨”之说。

五笔：一曰平，二曰圆，三曰留，四曰重，五曰变。

七墨：浓墨法，淡墨法，破墨法，泼墨法，积（有时用“渍”）墨法，焦墨法，宿墨法。

3）弗拉特利：爱尔兰踢踏舞王
三、艺术家与社会生活
1.时代和民族
2.社会生活体验——罗中立《父亲》
第二节艺术家与创新
一、创新是艺术家的使命。

❖ 1.为什么说创新是艺术家的使命？
❖1）.创新是社会生活演进的客观要求。

❖2）创新是艺术欣赏者审美需求变化决定的。

❖3）创新是一个艺术家的价值体现。

❖2、艺术创新的内涵
二、艺术创新与艺术个性
❖ 1.艺术个性内涵
❖艺术个性就是在一定的先天条件、世界观、生活体验、艺术修养基础上所形成的独特的审美思想、感情气质及艺术才能第体现出来的独特性，是一个艺术家区别于其它艺术家、具有相对稳定性的整体特征。

❖2、艺术个性的养成
❖“南北宗论”明董其昌
❖五代荆关——秋山寒林、关河山水、笔简气壮
❖董巨——淡墨烟岚、平淡天真
第三节艺术家的作用、价值与地位。

具体要求：能够理解为什么说艺术家的生命在于创造，艺术家怎样才能有所创造，艺术家的作用、价值与地位。

复习要点：
1.理论重点是艺术家怎样才能有所创造。

2.抽象思维（名词解释）
3.形象思维（名词解释）
4.为什么说艺术家的生命在于创造？
5.艺术家怎样才能有所创造？
6.五代顾闳中《韩熙载夜宴图》目识心记
7.宋张择端《清明上河图》
8.法国的达维特《马拉之死
9.音乐家聂耳《义勇军进行曲》
10.张寒晖《松花江上》
11.如何理解艺术个性对艺术家创新的影响？
12.艺术创新与继承是怎样的关系？
13.如何正确评价艺术家在社会中的地位？
第五章艺术创作
主要内容：创作理论与创作类型，艺术创作的过程，艺术创作的主观条件。

具体要求：能够理解再现论、表现论、构成论、自然论等创作理论与相应创作类型的关系，了解艺术创作的过程，理解艺术创作的主观条件包括艺术的天赋与敏感、才能与技巧、勤奋和修养、艺术的独创性。

1.再现论、表现论、构成论、自然论（重点）
2.达芬奇《蒙娜丽莎》意大利
3.第一幅逼真地再现了真实景物的图画瑞士画家康·威茨为日内瓦创作的祭坛画
4.尼德兰凡·艾克兄弟发明了“蛋彩画法”作品《阿尔诺芬尼夫妇》
5.现实主义——法国库尔贝《石工》
6.浪漫主义——法国德拉克洛瓦《自由神引导着人民前进》
7.法国司汤达《红与黑》、巴尔扎克《人间喜剧》、俄国果戈理《巡按使》、陀思妥耶夫斯基的悲剧《罪
与罚》、托尔斯泰《战争与和平》、契科夫的《万卡》
8.俄罗斯巡回画派
9.“社会主义现实主义”_1934年前苏联作家代表大会确立的苏联文学创作和文学批评的基本方法，革
命的浪漫主义应当作为一个组成部分列入文学的创造里。

以高尔基为代表。

10.俄“热抽象”大师康定斯基；荷兰“冷抽象”大师蒙德里安
11.天人统一观
12.神形统一观
13.心物统一观
14.文质统一观
15.灵感（名词解释）灵感：是在思维的过程中，在特殊的精神状态下突然产生的一种顿悟式的思维方式。

它作为一种特殊的精神现象，灵感具有突发性、偶然性和稍纵即逝等特点。

灵感的产生以丰富的审美经验、深厚的艺术修养以及长时间的思考积累为前提。

16.唐代张璪“外师造化、中得心源”
17.创作理论与艺术创作的主观条件。

第六章艺术欣赏
主要内容：艺术欣赏也是一种创造活动；艺术欣赏与审美经验；艺术欣赏的心理过程；艺术欣赏与艺术批评。

要求：能够掌握艺术欣赏的心理过程，了解艺术欣赏与艺术批评的关系。

建议：重点掌握艺术欣赏的心理过程。

1、为什么说艺术欣赏也是一种创造活动？
2、艺术欣赏有哪四个阶段？
3、审美共鸣是如何在艺术欣赏中发挥作用的？
4、结合自己的欣赏体验描述审美心象的产生。

5、艺术欣赏也有可能与创作者共忧乐、同呼吸，进入迷狂状态吗？请简述之。

好好复习：
祝同学们马到成功！！
暑假快乐！！！！！。