九年级物理全册 第十三章 第一节 分子热运动导学案(无答案)(新版)新人教版

第一节分子热运动
课题：分子热运动主备人：刘强导者：
课型:新授课使用时间：
课标要求：
通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些现象。

导学目标：
知识目标：
1.知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无
规则运动，并且其运动快慢与温度有关。

2.能识别扩散现象，并能用分子动理论的观点进行解释。

3.知道分子间存在着相互作用力。

能力目标：
1、通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则运
动。

2、通过演示实验使学生知道物体的温度越高，分子热运动越剧
烈。

3、通过演示实验以及与弹簧的弹力类比，使学生了解分子之间
既存在斥力又存在引力。

情感目标：
用演示实验激发学生对大千世界的兴趣，并使学生借助直接感
知认识无法感知的事实。

导学重点难点：
重点分子动理论的实步知识。

难点分子间存在着相互作用力。

导法：谈话法、演示法、实验导学法
学法：讨论法、体验法、练习法
导学准备：实验器材、导学案
教案来源：自撰
导学过程：
一、激情导入
拿一瓶香水打开盖，学生闻到香味。

展示PPT3教师：“香水是由什么组成的？”
引导学生回答出“分子。

”
教师：“那你们看到香水分子了吗？为什么看不见呢？”
引导学生回答出“分子很小。

”
教师：“小到什么程度，谁知道？谁能描述？可以看书回答？”学生描述分子。

展示PPT4
教师：“你们闻到香味了吗？香水在瓶子里，你怎么会闻到？（怎么会到你的鼻子里？）”
引导学生回答出“分子运动”并板书。

教师：“物体运动与分子运动是有本质的区别的，你们看给分子运动起个什么名好呢？”
引出“热”并板书
二、导学环节
认识扩散现象，了解分子的热运动 1.演示实验：课本P3图131—2，学生观察并思考：
（1）该实验说明了。

（2）叫扩散。

小组讨论：列举生活中常见的扩散现象，如：，。

2. 回答以下问题：
（1）前面几个实验说明了。

（2）分子运动快慢跟有关。

了解分子间的作用力
3.演示实验：P4图13.1—4，观察并思考该实验说明了
请学生阅读教材P5,回答下列问题：
（1）固体和液体很难被压缩，是因为；固体和液体能保持一定的体积是因为
（2）为什么“破镜不能重圆”：
课堂探究案
1. (1)气体分子在不停地运动着（2）不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象叫扩散。

如：厨房里的油烟味
2.（1）一切物质的分子都在不停地做无规则运动（2）温度影响
扩散的快慢。

3.（1）分子间存在引力，分子间存在斥力（2）当分子间距十分大时，分子间没有作用力。

三、板书设计
第一节：分子热运动
1、扩散现象：不同的物质互相接触时，彼此进入对方的现象。

2、扩散现象说明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。

3、由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫分子的热运动。

温度越高，热运动越剧烈。

4、分子间存在相互作用的引力和斥力。

●跟踪训练规律总结
请随机完成《学生用书》中“课堂探究案案”中跟踪训练部分
●当堂检测反馈矫正
1.对下列常见现象的解释，正确的是（）
A.物体热胀冷缩是因为分子的大小随温度的变化而变化
B.破镜难圆，是因为分子间有斥力
C.花香四溢，是因为分子在不停地运动
D.水往低处流，是因为分子在不停地运动
2.下列关于微观粒子的说法中正确的是（）
A.分子间存在着相互作用的引力和斥力
B.0℃时所有物质的分子都停止了运动
C.组成固体的分子是静止的
D.固体和液体分子间没有间隙
3.四川郫县豆瓣被誉为“川菜之魂”。

炒菜时，往锅中加入一点豆瓣，满屋子都会有很浓的气味，这是由于______________________________ 。

4.如图，在装着红棕色NO2气体的瓶子上面，倒扣一个瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，抽掉中间的玻璃板后，会发生的现象，想让上述变化过程加快，应采取________________________的办法。

●课后作业测评
学习至此：请完成学生用书“课后评价案”部分.
●导学反思：。