最新初中八年级生物下册期末考试及答案【精编】
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最新初中八年级生物下册期末考试及答案【精编】
(时间:60分钟分数:100分)
班级:姓名:分数:
一、选择题(共25个小题,每题2分,共50分)
1、哺乳动物是最高等的一类动物,有很强的生存能力,下面相关述错误的是()
A.胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率
B.牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化,提高了哺乳动物摄取食物的能力
C.高度发达的神经系统和感觉器官,能对环境的复杂多变及时作出反应
D.不断变化的体温,增强了对环境的适应能力,扩大了分布范围
2、植物的根不断地向土壤的深层生长,是因为根尖的()活动的结果A.根冠B.分生区
C.伸长区D.分生区和伸长区
3、“千里之堤溃于蚁穴”,这种现象说明()
A.生物能适应环境B.生物能影响环境
C.环境能适应生物D.环境能影响生物
4、下列各项中,属于生物都具备的特征是()
A.具有细胞结构B.能繁殖后代
C.能进行反射活动D.能将无机物合成有机物
5、如果某性状总是由父亲传给儿子,由儿子传给孙子,那么控制这一性状的基因最可能在()
A.常染色体上B.性染色体上
C.X染色体上D.Y染色体上
6、家兔的消化道与人体的相比,具有与其实草生活相适应的显著的结构特点是()
A.消化道较长,盲肠特别发达B.消化道较短,盲肠特别发达
C.牙齿分化为门齿和犬齿D.体腔内有膈
7、水螅和涡虫消化食物的场所分别是:()
A.肠、消化腔B.口、消化腔
C.消化腔、消化腔D.消化腔、肠
8、下图是鸟卵的结构,有关叙述不正确的是()
A.2是胚胎,如果它色浓而略大,说明已经开始发育
B.1是卵壳,其上的许多气孔保证胚胎发育时能进行气体交换
C.3是卵黄,它是卵细胞的主要营养部分,外面包裹着卵黄膜
D.4是卵白,它含有营养物质和水,供胚胎发育的需要
9、下列有关人体生命活动调节的叙述,正确的是()
A.人醉酒后走路晃,站立不稳,说明酒精已经麻醉了脑干
B.神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧
C.侏儒症是由于幼年时甲状腺激素分泌过少造成的
D.激素通过导管进入循环系统,参加调节人体的生命活动
10、下列哪项措施对于保护生物多样性最有效的是()
A.引进更多外来物种B.制定更完善的法律
C.建立濒危物种库D.建立自然保护区
11、下列有关“种”的叙述,正确的是()
A.每一个物种只有一种生物 B.一个物种就是一个生物
C.同种生物的亲缘关系最远 D.同种生物的共同特征最少
12、如图是同一显微镜观察同一植物组织标本4次得到的图像,下列推测正确的是()
A.③所用的目镜的放大倍数一定大于④
B.更换物镜一定是转动转换器来实现
C.图像③中能非常清楚的看到细胞膜
D.每个细胞中都一定能找得到叶绿体
13、常用的保存食物的方法主要有:()
①高温②低温③干燥④保持湿润⑤暴露于空气中⑥隔绝空气
A.①③B.②③⑥C.①④⑤D.③④⑤
14、下列哪项不属于动物在自然界中的作用( )
A.在维持生态平衡中起着重要的作用 B.促进生态系统的物质循环
C.帮助植物传粉,传播种子 D.专供人类食用
15、爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是()
①体表覆盖角质鳞片或甲
②用肺呼吸
③生殖和发育离开了水
④卵表面有坚韧的卵壳
⑤皮肤裸露
A.①②B.①②③C.④⑤D.①②③④
16、淀粉、蛋白质和脂肪分别在人体什么部位开始被化学性消化?()A.口腔、口腔、胃 B.胃、胃、胃
C.口腔、胃、小肠 D.口腔、胃、胃
17、“好种出好苗”,试用生物学分析“好种”的“好”主要是强调种子的下列哪种结构必须是完整的()
A.胚B.胚乳C.种皮D.子叶
18、“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞.”诗句中分别描述了昆虫的哪种行为?()
A.觅食行为、繁殖行为B.攻击行为、觅食行为
C.防御行为、繁殖行为D.觅食行为、防御行为
19、我们美丽的校园是一个生态系统,构成这个生态系统的是()
A.校园里所有的老师和同学
B.校园里所有的花、草、树木和动物
C.校园里宽阔的运动场
D.校园里所有的生物及其生存环境
20、下列有关桑蚕的叙述,正确的是()
A.在桑蚕的发育过程中,吐丝的时期是蛹
B.与桑蚕的发育相同的昆虫有菜青虫、蜜蜂、苍蝇、蝉、蜻蜓
C.探究“桑蚕的取食行为”时,实验前一天要定时喂食蚁蚕
D.黄足桑蚕与白足桑蚕杂交,后代全是黄足桑蚕,这说明黄足是显性性状21、在一个生态系统中,“蘑菇”通常属于()
A.生产者B.分解者C.消费者D.非生物成分
22、家鸽的生殖发育方式比青蛙的高等,主要体现在哪些方面()
①卵生②胎生③体内受精④体外受精⑤卵外有卵壳保护⑥有孵卵、育雏行为A.①③⑥B.①②④C.①③⑤D.③⑤⑥
23、下列关于花和果实的叙述中,不正确的是()
A.人工辅助授粉,可以解决玉米缺粒现象
B.将未成熟的花套袋处理,能结出果实的花是雌花
C.一个西瓜含有多粒种子,说明一个子房中有多个胚珠
D.玉米的种皮和果皮紧密结合在一起,一粒玉米就是一个果实
24、沿海地区经常发生人被海蜇蜇伤的事故这是因为海蜇具有哪种能释放毒液的细胞
A.内胚层细胞 B.表皮细胞 C.刺细胞 D.外胚层细胞
25、“藕断丝连”是常见的现象,这里的“丝”来自植物体的什么组织
()
A.分生组织B.输导组织C.营养组织D.保护组织
二、填空题(共5个小题,共10分)
1、珊瑚虫等动物的特征是,有口无____________,这些动物称为
__________.
2、两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在__________进行,幼体要经过
__________发育才能上陆地生活。
3、水生动物的运动方式一般为__________,蜗牛的运动方式为__________,鸟
类的运动方式以__________为主。
4、地球上最大的生态系统是__________。
5、__________是保护生物多样性最为有效的措施。
三、识图分析题(共3个小题,共36分)
1、如图为脊椎动物的分类图解,请分析回答:
(1)从体表来看,皮肤裸露的是_____(填字母序号);覆盖鳞片的是__(填字母序号);体温恒定的两种动物(填字母序号)以及它们体表的特点分别是________。
(2)从呼吸来看,与水中生活相适应,A类动物的呼吸器官是___;与水陆两栖生活相适应,B类动物用肺呼吸,___辅助呼吸;D类动物适应飞行生活的特有呼吸方式为__。
以上呼吸器官的共同特征是_________。
(3)从运动来看,A类动物通过尾部和___的摆动以及鳍的协调作用游泳;D类动物的___非常发达,能牵动两翼完成飞行;E类动物的运动系统由_______组成。
2、小明放学回家,路过某居民小区时不慎被一只流浪猫抓伤了手。
请结合如图及所学知识回答问题:
(1)小明被猫抓伤时,手立即缩回,此反射活动完成的途径是
___________________(用图中的序号和箭头表示)。
(2)小明在完成缩手反射后,感到被抓伤的手非常疼痛。
疼痛是在_________产生的。
(3)在以后的几天里,每当经过这个小区时,小明的心跳和呼吸都会不由自主地加快,当听到有人说到“猫”也会紧张,小明能够听到“猫”的感受器位于_________内,产生听觉的部位是____________。
听到有人说到“猫”会紧张的行为是人类特有的________中枢参与的结果。
(4)小明被抓伤后,家人立即将其带到医院注射了狂犬疫苗,注射的疫苗属于______,产生的免疫类型属于__________________。
3、下图是小张同学在初中生物学习阶段绘制的洋葱表皮细胞、血细胞、酵母菌细胞图。
请据图回答。
(1)在甲、乙、丙三图中,图______所示为酵母菌细胞,判断的依据是
___________。
(2)图中数字②所示结构为___________,是细胞的控制中心。
(3)图甲所示细胞中的能量转换器是___________。
(4)在丙图中,数量最多的是___________(填名称),具有运输氧气的功能。
四、实验探究题。
(共1个小题,共14分)
1、为探究子叶能否为种子萌发和幼苗早期生长提供营养物质,某生物兴趣小组设计并完成了如下实验:
①取某种双子叶植物的种子,分为5组,每组100粒,漫水相同时间,使其萌发。
②对各组萌发的种子进行不同的处理,两周后,收集所有幼苗,烘干、称量干
重,所得结果如下表所示。
根据以上实验,回答下列问题:
(1)本实验中,哪几组是实验组?______。
找出其中的一个实验变量______。
(2)戊组和乙组相比,两周后平均干重增加了______克/株。
(3)如果每组只用1粒种子做实验,所得出的结论是否可靠?______。
为什么?__________________。
(4)实验结论:___________________。
参考答案
一、选择题(共25个小题,每题2分,共50分)
1、D
2、D
3、B
4、B
5、D
6、A
7、D
8、A
9、B
10、D
11、A
12、B
13、B
14、D
15、D
16、C
17、A
18、A
19、D
20、D
21、B
22、D
23、B
24、C
25、B
二、填空题(共5个小题,共10分)
1、肛门腔肠动物
2、水中变态
3、游泳爬行飞行
4、生物圈
5、建立自然保护区
三、识图分析题(共3个小题,共36分)
1、B C D体表覆盖羽毛、E体表被毛鳃皮肤双重呼吸与生活环境相适应躯干部胸肌骨、骨连结、骨骼肌
2、①→②→⑤→⑥→⑦大脑皮层耳蜗 (大脑皮层的)听觉中枢语言抗原特异性免疫
3、乙乙图细胞有芽体或进行出芽生殖(乙图细胞为椭圆形并有细胞壁或液泡)细胞核线粒体、叶绿体红细胞
四、实验探究题。
(共1个小题,共14分)
1、乙丙丁戊除去子叶的时间 3.6 不可靠存在偶然性,影响实验结果子叶能为种子萌发和幼苗早期生长提供营养物质。