6年科学实验操作课题汇总

实验课题一：放大镜下的发现
实验目的：知道放大镜的使用方法及其作用。

实验器材：放大镜、报纸、书本、树叶
实验原理：放大镜能把物体的像放大。

实验步骤：
1、用放大镜观察树叶，把看到的记录下来。

2、用放大镜观察报纸、书本，把看到的记录下来。

实验现象：在放大镜下观察到的物体比用肉眼看到的物体更大。

实验结果：放大镜可以把物体的像放大。

实验课题二：放大镜的放大倍数
实验目的：知道放大镜把物体放大了多少倍。

实验器材：不同放大倍数的放大镜、布、纸、邮票
实验原理：通过观察、记录和测量，可以算出放大镜的放大倍数。

实验步骤：
1、把放大镜放在有格的纸上或放在书上，看看它能把物体放大多少倍。

2、用放大镜观察布、邮票的某部分，并把观察到的内容记录下来，看看它能把物体放大多少倍。

实验现象：同一放大镜的最大放大倍数是一定的。

实验结果：通过观察、测量和计算，算出了不同放大镜的放大倍数。

实验课题三：用放大镜观察晶体
实验目的：了解白糖、食盐等晶体的形状如何
实验器材：白糖、食盐、碱面、味精、玻璃片、放大镜
实验原理：在放大镜下能更清晰地看到晶体的形状。

实验课题四：自制显微镜
实验目的：了解简易显微镜的制作方法
实验器材：放大镜、挂历纸、剪刀、胶水
实验原理：一个放大镜能把另一个放大镜所成的像进一步放大，这样明显提高了放大能力。

实验步骤：
1、上下移动调整两个放大镜之间的距离，直到划到物体最清楚的图像。

2、用挂历纸卷成纸筒。

3、用纸筒和胶带纸把两个放大镜固定下来。

4、试一试：做成后的显微镜是否能把物体的图像放得更大了。

实验现象：自制显微镜能把物体的图像放得更大。

实验结果：自制显微镜的放大倍数明显增加了。

实验五：用显微镜观察洋葱表皮细胞（10分）
实验材料：显微镜、洋葱表皮细胞切片。

实验步骤：
1、右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜向着光放在实验台上。

（1分）
2、对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

（1分）
3、调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见亮的光圈。

（2分）
4、观察：调节粗准焦螺旋，把所要观察的洋葱表皮切片放在载物台上，用压片夹夹住，标本要正对通光孔的中央。

（2分）
5、左眼向目镜内看，同时转动粗准焦螺旋等，直到看清切片上的细胞为止。

（3分）
6、整理器材。

（1分）
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实验六：米饭、淀粉和碘酒的变化
1、实验目标
米饭在口腔里与唾液作用会发生化学变化。

淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。

2、教学准备：
学生：每组一些米饭、一些淀粉、小瓶碘酒、一支滴管、棉签以及面包、馒头、饼干、黄瓜、白菜、葱、马铃薯、面粉、白糖、食盐等几种常见的食物。

3、淀粉实验：
滴一滴碘酒在要检验的物体上，如果物体变蓝，则说明该物体含有淀粉，如果该物体没有变蓝，则说明该物体不含淀粉。

思考：蓝色的物质还我们的米饭和淀粉么？是一种新物质么？这是一种化学变化。

4、结果：含淀粉的是：马铃薯、饼干、面粉
不含淀粉的是：黄瓜、白菜、葱、食盐、白糖
5、总结：a.淀粉遇碘酒会变蓝
b.淀粉遇碘变蓝现象是发生了化学变化
c.可利用淀粉遇碘变蓝现象来判断物质是否含有淀粉
实验七：小苏打和白醋混合的实验（10分）
实验材料：小苏打、白醋、玻璃杯、玻璃片、细木条、火柴。

实验步骤：
1、说出小苏打和白醋的使用比例约为1：3。

（1分）
2、把小苏打小心地倒入杯底、再把白醋沿着杯壁缓慢地倒入杯中（顺序可互换）。

（2分）
3、马上用毛玻璃片盖上玻璃杯。

（1分）
4、多角度地观察实验现象：有很多气泡冒出，杯壁变凉等等。

（2分）
5、将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，火焰熄灭。

（2分）
6、实验结论：小苏打和白醋混合后产生一种气体，能使燃烧的木条熄灭。

（1分）
7、整理器材。

（1分）
实验八：铁生锈实验
十天后，发现B中铁丝慢慢生锈，且水面处铁丝生锈较严重，而A、C中铁丝基本无变化
（1）实验A中的铁丝为什么没有生锈？
实验C中的铁丝基本无变化的原因是什么？
答案：实验A中的铁丝完全放在植物油中，没有跟氧气接触，所以A中的铁丝没有生锈；实验C中的铁丝只跟空气接触，没有跟水接触，所以C中的铁丝不易生锈。

（2）全世界每年因生锈损失的钢铁，约占世界年产量的四分之一。

请你谈谈生活中观察到的保护钢铁制品的两条有效措施：
答案：在钢铁制品表面上涂油、刷漆、镀耐磨和耐腐蚀的铬等
实验九：观察白糖的变化
加热后固体的白糖先变成液体的白糖；这时白糖的形状发生了改变，主要为物理变化
继续加热，白糖的颜色从白色到褐色再到黑色逐渐加深，直至全部炭化，甚至燃烧，并能闻到焦味。

这时颜色发生了改变，主要为化学变化
如果继续加热，黑色的炭还会燃烧
实验课题十：观察月相
实验目的：通过对月相的观察，使学生了解月相变化的规律，养成长期观察的习惯。

实验器材：黄色彩纸（每组十五张）、剪刀（每组一个）
实验原理：月球在圆缺变化过程中会出现各种不同的形状。

实验步骤：
1．对月亮在一个月内的变化进行观察并记录
2．根据记录用剪刀剪出不同时间月相的样子
3．制作月相规律图
实验现象：一个月中月相的变化规律是：初二向左弯，初八右半边明亮，十五月圆，二十二左半边明亮，二十八向右弯。

经历：新月上弦月圆月下弦月残月的过程。

实验结果：月相的变化有一定的规律性。

实验课题十一：“环形山”成因模拟实验
实验目的：通过模拟试验，对“环形山”的成因进行猜测，养成学生科学的思考问题的习惯
实验器材：沙子（每组若干）、注射器、胶管（每组一套）、重球（每组一个）、学生自己准备的用具
实验原理：环形山是流星、陨石撞击月球后留下来的。

实验步骤：
1．将注射器连接胶管并把胶管插入沙子底部
2．用力将注射器中的水推出，观察现象
3．用重球砸向沙堆，观察现象并记录
实验现象：注射器中的水会穿出沙堆，形成火山状；重球砸向沙堆，沙堆会出现类似环形山的凹坑。

实验结果：沙堆会出现类似环形山的凹坑。

实验步骤：
1、用放大镜观察白糖，把看到的内容记录下来。

2、用放大镜观察碱面、味精，并把看到的内容记录下来。

3、制作一些较浓的溶液，滴在玻璃片上，待水分自然蒸发后，用放大镜观察它们留下的痕迹，看看又是什么样的。

实验现象：在放大镜下看到的晶体的形状很有规则，有的像雪花，有的是立方体，有的像金字塔。

实验结果：每种晶体的形状都很规则。