人教版四年级下册1四则运算1.4有关0的运算课程设计

人教版四年级下册1四则运算1.4有关0的运算课程设计
一、课程目标
1.通过本节课的学习，学生能够掌握有关0的加减乘除的运算方法。

2.学生能够在实际生活中运用所学知识，解决相关问题。

3.培养学生的逻辑思维和数学能力，提高学生的计算速度和准确度。

二、教学重难点
1、教学重点
1.加、减、乘、除中0的运算方法。

2.四则运算中0与其他数相加、相减、相乘、相除的规律。

2、教学难点
1.加、减、乘、除中0的运算法则的理解和掌握。

2.在实际生活中如何运用所学知识解决相关问题。

三、教学内容和方法
1、教学内容
1.0和其他数的加、减、乘、除的运算方法。

2.实际应用中的相关问题。

2、教学方法
1.板书法：将相关内容写在黑板上，引导学生理解和思考。

2.示范法：老师运用实际例子进行运算演示。

3.讨论法：引导学生讨论相关问题，提高学生的思考能力和团队协作能
力。

4.练习法：通过练习巩固所学知识，提高学生的运算速度和准确度。

1、导入
教师问道：在日常生活中，我们会遇到哪些与0的运算相关的问题呢？如何解
决这些问题？
2、讲解
1.加、减、乘、除中0的运算法则当0加上（或减去、乘以、除以）
任何数时，答案就是那个数本身。

例如：0+3=3、0-7=-7、0×4=0、0÷5=0。

当任何数乘以0时，答案就是0。

例如：2×0=0、-6×0=0、0×8=0。

2.运算规律和技巧对于加法来说，0是不起作用的，加上0的结果仍
旧是原数。

例如：7+0=7、22+0=22。

对于减法来说，0也是不起作用的，
减0的结果是原数本身。

例如：5-0=5、12-0=12。

对于乘法来说，任何数
乘以0的结果都是0。

例如：2×0=0、-6×0=0、0×8=0。

对于除法来说，任何数除以0是没有意义的，没有数与0做商是不可能有结果的。

3.实际应用相关问题的运算① 每个苹果重0.5公斤，把5个苹果装进
袋子里，袋子一共重多少公斤？解：每个苹果重0.5公斤，5个苹果按照
加法原则相加，得到重量为：0.5+0.5+0.5+0.5+0.5=2.5（公斤）。

所以把
5个苹果装进袋子后，袋子的总重量为2.5公斤。

4.练习——小组讨论（1）2+0=？（2）-4-0=？（3）5×0=？（4）
7÷0=？
3、板书
0加减乘除的运算法则，加减乘除中0的规律和技巧。

4、作业
完成教师布置的有关0的运算作业。

1.考核方式：以课后作业和小测验的形式考核。

2.评价标准：学生对0加减乘除的规律和技巧的掌握程度，实际应用的能力，以及计算速度和准确度的提高程度。