第2章 C语言程序设计基础2
C语言基础知识第二章概述
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2019/3/14
C语言程序设计教程
第2章 C语言的基本数据类型与表达式
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例如:字符A的ASCII码为: 65D(十进制)=41H(十六进制)=101Q(八 进制) ∴字符A可以表示为‘A’、’\x41’、’\101’。 2、分类: char 和 unsigned char; 3、值域: 每个字符型数据在内存中占一个字节;包括 ASCII字符表中的所有字符(可显示字符和非显 示字符)。
– 例如: 某计算机允许表示具有七位有效数字的十进制数,计算 333.3333+0.0002222222,若计算时没有位数的限制,则结果应当 是3.3335222222。 计算机由于字长位数的限制,只能表示七位有 效数字,于是只得将小数点后的七个数字全部删掉,而仅保留其 整数部分,得到和值333.3335。 (4)根据实际要求选择单精度或双精度。
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C语言程序设计教程
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• 注意: • • • • (1)字符常量只能用单引号括起来,不能用双引号 或其他括号。 (2)字符常量只能是单个字符, 不能是字符串。 ‘ab’ 不是字符常量 (3)字符可以是字符集中任意字符,但数字被定义为 字符型之后就以ASCII码值参与数值运算。 如,‘6’和6是不同的,‘6’是字符常量,而6是整型 常量。
注意
‘a’与“a”的区别。
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• 字符常量与字符串常量的区别:
– ⑴ 定界符不同。 – 字符常量使用单引号,而字符串常量使用双引号。 – ⑵ 长度不同。 – 字符常量的长度固定为1,而字符串常量的长度可以是0,也可以 是某个整数。 – ⑶ 存储要求不同。 – 字符常量存储的是字符的ASCII码值,而字符串常量除了要存储 字符串常量的有效字符外,还要存储一个字符串结束标志‘\0’。
《C语言程序设计》(软件技术11级)(第2章)
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2.1基本字符、标识符和关键字
2.1.3 关键字(保留字) 为系统预定义的标识符,在C语言中有特殊的 含义
void int return float double char long short unsigned if else switch case default break
do while continue for
2.3数据的格式化输出和输入
输入输出函数库: stdio.h printf() scanf() getchar() putchar() gets() puts()
2.3数据的格式化输出和输入
2.3.1数据的格式化输出
学一学
printf( 格式控制,【输出列表】) ;
格式控制是用双引号括起来的字符串,分两种情况: 1.字符串只含有普通字符或转义字符,则不包含输出 列表。(练一练:\*‟\n‟为转义字符,表示换行*\)
结构类型 联合类型 枚举类型
struct union enum
空类型(无值类型) void
2.2数据类型及常数、变量
1.不同类型的数据在内存中占据不同长度的存 储区(字节),且采用不同的表示方式。 2.一种数据类型对应着一个取值的范围 3.一种数据类型对应着一组允许的操作 4.构造类型数据是由基本类型按照一定的规律 构造出来的。 5.C语言的数据又可分为常量和变量,他们都 分别属于上述类型中得一种。
iSum=iPrize1+iPrize2;
printf("该同学的奖学金为:%d\n",iSum);
return 0;
}
2.3数据的格式化输出和输入
第二章C语言基础-语句-编写简单的C程序
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C 语 言 程 序 设 计
putchar函数
调用格式为: putchar(表达式); 功能:将指定表达式的值所对应的字符输出到标准输出设备上
参数 字符变量 字符常量 数值常量 转义序列 函数 putchar(c) putchar(‘#') putchar('5') putchar('\n') 效果 显示字符变量 c 的内容 显示字符# 显示字符# 显示数字 5 在光标位置插入回车
关键是如何分离个位、十位、百位数字? 关键是如何分离个位、十位、百位数字?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
153 153 % 10 = 3 153 / 100 = 1 153 - 1*100 = 53 53 / 10 = 5
C 语 言 程 序 设 计
#include <stdio.h> main() { int x, b0, b1, b2, sum; x = 153; b2 = x / 100; /*计算百位数字 计算百位数字*/ 计算百位数字 b1 = (x - b2 * 100) / 10; /*计算十位数字 计算十位数字*/ 计算十位数字 b0 = x % 10; /*计算个位数字 计算个位数字*/ 计算个位数字 sum = b2 + b1 + b0; printf("b2=%d, b1=%d, b0=%d, sum=%d\n", b2, b1, b0, sum); }
C 语 言 程 序 设 计
任务三
#include <stdio.h> void main() { int n1; char n2; float n3; scanf("%d%c%f",&n1,&n2,&n3); printf("n1=%f,n2=%c,n3=%f\n",n1,n2); } (1)键盘如何输入? )键盘如何输入? 如何输入? (2)修改 )修改scanf(“%d%f%c”,&n1,&n3,&n2);如何输入? “ ” 如何输入
c语言《程序设计基础》课后习题参考答案与解析
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c语言《程序设计基础》课后习题参考答案与解析《程序设计基础》习题参考答案与部分解析第1章 C 语言概述一、填空a) C源程序的基本单位是函数。
b) 一个C程序中至少应包括一个 main函数。
c) 在C语言中,输出操作是有库函数 printf( )函数完成。
二、单选题1、A2、C3、B解析:第1题答案:A 。
因为一个C程序总是从main函数开始执行的,而不论main函数在程序中的位置。
且到main函数结束。
第2题答案:C 。
因为 main函数没有限制必须位于程序的最前面。
C程序书写自由,一行内可写几个语句。
在对一个C 程序进行编译的过程中,无法检查注释当中的拼写错误。
不过C语言本身并没有输入输出语句,输入输出是由函数完成的。
第3题答案:B。
因为一个C语言程序是由若干个函数组成的。
但至少包含一个main 函数,且main函数的位置不限。
三、编程题1、编写一个输出“Welcome to C!”信息的小程序。
解:程序如下#include “stdio.h”main( ){1printf(“Welcome to C!”) ;}2、已知三角形的三边长分别为3,4,5,试用海轮公式编程求其面积。
海伦公式为:S?= ,其中s= (a+b+s)/2 ;解:程序如下#include “math.h”#include “stdio.h”main( ){int a , b , c ; /* a ,b,c 3个整型变量表示三角形的3条边。
*/float s ,s1 ; /* s1作为面积变量,s 作为中间变量是都应该是实形*/a=3 ; b= 4; c=5 ;s= (a+b+c)/2.0 ;s1= sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)); /* sqrt函数完成开平方根功能。
*/printf(“area=%f\n”,s1);}2第2章程序设计基础知识一、单选题1、C2、A3、C4、A5、C6、C7、D8、C9、D 10、A 11、D 12、A 13、C 14、C 15、B A 16、B 17 D解析:1. 答案:C。
c语言程序设计基础教程课后答案
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c语言程序设计基础教程课后答案C语言程序设计基础教程课后答案第一章:C语言概述1. 简述C语言的特点。
- C语言是一种结构化编程语言,具有高效、灵活、功能强大等特点。
- 它支持多种编程范式,如过程式编程、结构化编程、面向对象编程等。
- C语言具有较低的抽象级别,接近硬件,因此执行效率较高。
2. C语言的发展历史。
- C语言在1972年由丹尼斯·里奇(Dennis Ritchie)在贝尔实验室开发。
- 它最初是作为UNIX操作系统的系统编程语言而设计的。
第二章:C语言环境和基本语法1. 如何设置C语言的开发环境?- 选择一个C语言编译器,如GCC、MSVC等。
- 安装编译器并配置环境变量,以便在命令行中直接调用编译器。
2. C语言的基本语法结构是什么?- C语言的基本结构包括预处理指令、函数定义、变量声明和语句。
第三章:数据类型、运算符和表达式1. C语言中的基本数据类型有哪些?- 整型(int)、字符型(char)、浮点型(float和double)等。
2. 运算符的分类及其用法。
- 算术运算符:+、-、*、/、%等。
- 赋值运算符:=、+=、-=等。
- 比较运算符:==、!=、>、<等。
- 逻辑运算符:&&、||、!等。
第四章:控制语句1. 条件语句的用法。
- if语句用于基于条件执行代码块。
- switch语句用于多条件选择。
2. 循环语句的用法。
- while循环用于在满足条件时重复执行代码块。
- for循环用于已知迭代次数的循环。
- do-while循环先执行代码块再判断条件。
第五章:数组和字符串1. 数组的基本概念和使用。
- 数组是相同数据类型的元素集合,存储在连续的内存位置。
- 声明数组:int arr[10]; 表示一个包含10个整数的数组。
2. 字符串的表示和操作。
- 在C语言中,字符串是以空字符('\0')结尾的字符数组。
- 使用标准库函数如strcpy、strlen等操作字符串。
C语言程序设计实训教程第2章 基础实验
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(2)编写程序求出任一输入字符的 ASCII码。 提示:从键盘输入一个字符赋给字符变量,以 整型格式输出该变量。 (3)编写程序,由键盘任意输入 3个 1位整数 (第一个整数不为 0),将它们按输入顺序组合为 一个 3位数输出,如输入 2,5,8,则输出为258。 提示:输入 a,b,c3个整数,组合整数为 d =a﹡100 +b﹡10 +c。
(3)写一个函数,用“冒泡法”对输入的 10 个数字由小到大顺序排列,并输出。 提示: ①排序的函数名为 Sort。 ②排序前后的输入输出都应在主函数中完成。 ③使用数组作为函数参数。 ④使用“冒泡法”排序。
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(4)写一函数,使给定的一个二维数组(5 ×5)转置,即行列互换。 提示: ①使用 5 ×5的二维数组存放数据。 ②矩阵转置的函数名为 Turn。 ③转置前后的输入输出都应在主函数中完成。 ④使用数组作为函数参数。
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2.3
数据的输入和输出
1)实验目的 ①熟悉顺序结构的程序设计方法。 ②熟练使用 C 的赋值语句和各种表达式。 ③熟练掌握各种数据的输入、输出方法,能正 确使用各种格式转换符。
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2)实验内容 程序验证性实验
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程序填空性实验 程序功能:可以计算两个整数的商和余数。
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程序设计性实验 (1)编写程序由键盘输入任意一个数字字符 (0 ~ 9),将其转换为数字输出。 提示:将该字符和“0”字符相减(字符的 ASCII码值相减)即得到数字。 (2)输入三角形三边长 a,b,c,求三角形 周长 l和面积 s。用 scanf()函数输入数据,printf ()函数输出计算结果,输出时要求有文字说明。
2)实验内容 程序验证性实验
C语言程序设计 1-2
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符号
空字符 空格 ! " # $ % & ' ( ) * + 44 45 46 47
值
, . /
符号
91 92 93 94 95 96 123 124 125 126 127
值
[ \ ] ^ ` { | } ~
符号
48 ~ 57 58 59 60 61 62 63 64 65 ~ 90
0 ~ 9 : ; < = > ? @ A ~ Z
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变量命名
语言中, 在 C 语言中,变量命名需要遵循一定的规则 变量的命名规则: 变量的命名规则:
变量名可以由字母, 变量名可以由字母,数字和 _(下划线)组合而成 (下划线) 以外的任何特殊字符, 逗号, 变量名不能包含除 _ 以外的任何特殊字符,如:%,# ,逗号, , 空格等 变量名必须以字母或 _(下划线)开头 (下划线) 变量名不能包含空白字符(换行符,空格和制表符称为空白字符) 变量名不能包含空白字符(换行符,空格和制表符称为空白字符) C 语言中的某些词(例如 int 和 float 等)称为保留字,具有特 语言中的某些词( 称为保留字, 殊意义, 殊意义,不能用作变量名 C 语言区分大小写,因此变量 price 与变量 PRICE 是两个不同 语言区分大小写, 的变量
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输出: 商为 1.000000 余数为 2 加 1 后为 26 减 1 后为 11
1.口述 2.信函 3.传真 3.
指令被逐条执行
老板 程序员
秘书
程序:为了让计算机执行某些操作或解决某 个问题而编写的一系列有序指令的集合
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算法
问题:
计算圆形的面积
1.接收用户输入的圆形半径的值; 1.接收用户输入的圆形半径的值; 接收用户输入的圆形半径的值 2.判断半径的值是否大于零 判断半径的值是否大于零; 2.判断半径的值是否大于零; 3.如果大于零 如果大于零, S=πR 3.如果大于零,使用圆形面积公式 S=πR2得到面 否则显示输入错误,重新输入半径的值; 积,否则显示输入错误,重新输入半径的值; 4.输出面积 输出面积. 4.输出面积.
C语言程序设计 第2章 数据类型
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2.2常量和变量 变量名与变量值的关系:
2.2常量和变量
变量的使用:先定义后使用
变量定义的一般形式:
数据类型 变量名1,变量名2,…,变量名n;
2.2常量和变量
➢ 凡未被事先定义的,系统不把它认作变量名,这就 能保证程序中变量名使用的正确
例:varname,在使用的时候误写成vaname
➢ 在定义变量时要指定变量的类型,在编译时就能为 变量分配相应的存储单元
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2.2常量和变量
甘草 三七 干姜 葛根
枸杞 人参 陈皮 地黄
山药 当归 谷芽 黄连
贴上标签 加以区分
用标识符给变量起名字
2.2常量和变量 变量命名规则
➢ 只能由字母(a~z,A~Z)、数字(0~9)和下划线(_)构 成
➢ 第一个字符不能为数字 ➢ 不能与关键字同名
例:a9,_a, A_num √ 9a, a*num,int ×
控制语句:控制语句用于控制程序的流程。 C语言提供三类控制语句: ➢ 选择语句 ➢ 循环语句 ➢ 转移语句。 控制语句会在第三章和第四章详细介绍。
2.7 表达式与语句
复合语句: 复合语句由一对大括号括起来的一 条或多条语句组成。 例:{
turnOn(0,3); turnOn(0,4); turnOn(0,5); turnOn(1,4); }
2.7 表达式与语句
表达式语句:表达式末尾加上“;”就构成一条 表达式语句。 例:
s = 3.14 * r * r; 就是一条赋值表达式语句。表达式语句最后的 分号是语句中必不可少的一部分。
2.7 表达式与语句
函数调用语句:函数调用语句由函数调用加分 号构成。 例:
turnOn(1,1);
语言程序设计基础二课程教案(C)-修改版
![语言程序设计基础二课程教案(C)-修改版](https://img.taocdn.com/s3/m/5bddac0da6c30c2259019ecb.png)
《语言程序设计基础二》课程教案一、课程定位《语言程序设计基础》课程属高职高专计算机专业的专业基础课、主干课,本课程采用《C语言程序设计》一书作为教材,通过学习,学生可以掌握C语言的基本语法,培养用C语言编程的基本能力。
C 语言应用十分广泛,计算机类学生学习本门课程后,不仅掌握了高级语言开发工具,还为其它高级语言的学习打下良好的基础。
二、课程总目标通过讲解、讨论、完成作业的过程和编写、调试程序的手段、全面提高学生的语言能力,其总目标细化如下:正确理解和使用C语言基本数据结构和语法;运用结构化程序设计的思想去阅读和设计程序;完成结构化程序的编写、调试的基本训练,系统的培养学生的动手能力;三、重点、难点章节及内容(一)重点章节及内容第六章、第七章、第八章、第九章。
内容包括第六章数组的概念、一维、二维数据的定义、初始化、数据元素的引用、字符串数组、字符串处理函数、利用数组编程;第七章函数的定义、函数的构成、函数的调用、参数的传递、变量的作用域、递归函数的编写;第八章指针的概念、指针变量的定义、引用;利用指针处理数组、字符串、指向函数的指针、返回指针值的函数;第九章结构体数组、结构体指针、用指针处理链表。
(二)难点章节及内容第七章、第八章;第七章函数的调用、参数的传递、变量的作用域、递归函数的编写(难点中的难点);第八章指针的概念(难点)、指针变量的定义、引用;利用指针处理数组、字符串、指向函数的指针、返回指针值的函数;四、实践环节和内容总体设计(一)主要环节安排本课程教学分理论和实践两个环节:理论教学以课堂教学与理论为主,穿插实践部分内容,实践教学以上机为主,设计程序,加强课堂理论知识的掌握,其时间安排与教学进度计划同步,根据课时的设置,本学期的实践由学生自行上机实践。
实践部分还可通过组织学生到软件开发单位进行教学见习,实习(第六学期)。
五、教学进程计划表(含理论教学和实践教学统筹)通过网络、电视、图书室和报刊杂志大量的法律法规知识和实用性案例,进行资料整理和教学资料的准备,编写教学大纲和教案,利用多媒体教室讲解理论、利用机房上机练习所学内容,提高学生的动手能力。
《c语言程序设计基础》第二章
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2.3.3 2.3.3 2.3.3 2.3.3
input x: 2.5 f(2.50)=0.4 input x: 0 f(0.00)=0.0
分 支 结 构
语 句
软件测试的基本思想
程序运行时为什么输入2.5和 两个数 两个数? 程序运行时为什么输入 和0两个数?
根据程序的逻辑结构和功能设计,选取一些有代表性 的测试用例!
常量:在程序运行过程中,其值不能被改变 常量
——一个确定的数值(3.14)、字符(‘a’)或字符串(“Hi”)
常 量 、 变 量 和 数 据 类 型
变量:在程序运行过程中,其值可以被改变 变量
——数学公式中的自变量、因变量(y=2x+1)
变量使用
C规定:变量必须先定义后使用 变量必须先定义后使用 定义方法:
C解决方案: 解决方案: 解决方案 1. scanf( )-格式化输入 2. if 结构的使用 3. printf( )进阶
2.3 计算分段函数
2.3.1 2.3.1 2.3.1 2.3.1 格式
scanf(格式控制,地址表列) (格式控制,地址表列)
功能
将用户从键盘输入的数据存放至变量所代表的内存 的地址
常 量 、 变 量 和 数 据 类 型
基本数据类型
整型:int-4字节, long( int)-8字节 字符型:char-1字节 实型:float-4字节, double-8字节
常量、 常量、变量都有对应的数据类型
2.2 华氏温度与摄氏温度相互转换
算术运算
算术表达式
用算术运算符 运算对象 算术运算符将运算对象 算术运算符 运算对象连接起来的符合C语言语法 规则的式子
格 式 化 输 入 函 数
《程序设计基础》电子教案
![《程序设计基础》电子教案](https://img.taocdn.com/s3/m/27ff8fc3dc88d0d233d4b14e852458fb770b383d.png)
《程序设计基础》电子教案第一章:计算机程序设计概述1.1 教学目标了解计算机程序设计的概念和意义掌握程序设计的基本原则和步骤理解编程语言的分类和特点1.2 教学内容计算机程序设计的定义和作用程序设计的基本原则和步骤(分析、设计、编码、测试、维护)常见编程语言的分类和特点(例如:高级语言、低级语言、脚本语言)1.3 教学方法讲授法:讲解程序设计的概念和原理案例分析法:分析典型程序设计案例互动教学法:引导学生提问和讨论1.4 教学评价课堂问答:检查学生对程序设计概念的理解课后作业:编写简单的程序,巩固所学知识第二章:C语言基础2.1 教学目标掌握C语言的基本语法和数据类型学会使用C语言进行程序设计理解C语言的特点和优势2.2 教学内容C语言的基本语法和规则(例如:变量、常量、运算符、表达式)C语言的数据类型(整型、浮点型、字符型、布尔型)C语言的控制语句(顺序、选择、循环)2.3 教学方法讲授法:讲解C语言的基本语法和规则编程实践法:让学生动手编写C语言程序案例分析法:分析典型C语言程序案例2.4 教学评价课堂问答:检查学生对C语言基础知识的掌握课后作业:编写C语言程序,巩固所学知识第三章:算法和逻辑结构3.1 教学目标理解算法的基本概念和特点掌握常用的算法设计和分析方法学会使用逻辑结构表示算法3.2 教学内容算法的定义和特点(精确性、有穷性、可行性)算法设计方法(列举法、递推法、分治法、动态规划法)逻辑结构表示算法(顺序结构、选择结构、循环结构)3.3 教学方法讲授法:讲解算法的基本概念和特点案例分析法:分析典型算法案例编程实践法:让学生动手实现算法3.4 教学评价课堂问答:检查学生对算法概念的理解课后作业:实现简单的算法,巩固所学知识第四章:数据结构基础4.1 教学目标理解数据结构的概念和重要性掌握常用的数据结构及其应用学会使用编程语言实现基本数据结构4.2 教学内容数据结构的定义和分类(线性结构、非线性结构)线性表(顺序表、链表)栈和队列(栈的定义和应用、队列的定义和应用)树和图(树的基本概念、图的基本概念)4.3 教学方法讲授法:讲解数据结构的基本概念和原理编程实践法:让学生动手实现基本数据结构案例分析法:分析典型数据结构应用案例4.4 教学评价课堂问答:检查学生对数据结构概念的理解课后作业:实现基本数据结构,巩固所学知识第五章:C语言高级编程5.1 教学目标掌握C语言的高级编程技术学会使用函数、指针和数组理解C语言的面向对象编程思想5.2 教学内容函数的定义和声明(函数的参数、返回值)指针的基本概念和应用(指针的声明、指针的运算、指针数组)数组的基本概念和应用(一维数组、多维数组)面向对象编程(类、对象、封装、继承、多态)5.3 教学方法讲授法:讲解C语言高级编程技术的基本概念编程实践法:让学生动手实现高级编程技术案例分析法:分析典型高级编程技术应用案例5.4 教学评价课堂问答:检查学生对C语言高级编程技术的理解课后作业:实现高级编程技术,巩固所学知识第六章:软件开发方法和工具6.1 教学目标理解软件开发过程和原则掌握常用的软件开发方法和工具学会使用版本控制系统6.2 教学内容软件开发过程(需求分析、设计、编码、测试、维护)软件开发方法(面向过程、面向对象、敏捷开发)常用的软件开发工具(集成开发环境、版本控制系统、调试工具)6.3 教学方法讲授法:讲解软件开发过程和原则案例分析法:分析典型软件开发案例实践操作法:让学生动手使用开发工具6.4 教学评价课堂问答:检查学生对软件开发方法的理解课后作业:使用开发工具完成小项目,巩固所学知识第七章:项目管理和团队协作7.1 教学目标理解项目管理的基本概念和方法掌握项目计划的制定和执行学会团队协作和沟通技巧7.2 教学内容项目管理的基本概念和方法(项目生命周期、工作分解结构、甘特图)项目计划的制定和执行(任务分配、时间管理、资源调度)团队协作和沟通技巧(团队建设、冲突解决、会议管理)7.3 教学方法讲授法:讲解项目管理的基本概念和方法角色扮演法:模拟项目管理和团队协作场景小组讨论法:让学生分组讨论和实践团队协作7.4 教学评价课堂问答:检查学生对项目管理概念的理解小组项目:评估学生在项目管理和团队协作中的表现第八章:数据库基础8.1 教学目标理解数据库的基本概念和原理掌握关系型数据库的设计和操作学会使用SQL语言进行数据查询和管理8.2 教学内容数据库的基本概念和原理(数据模型、关系型数据库、数据库管理系统)关系型数据库的设计(表的设计、索引的使用)SQL语言的基本操作(数据查询、数据更新、数据删除、数据完整性约束)8.3 教学方法讲授法:讲解数据库的基本概念和原理编程实践法:让学生动手使用SQL语言进行数据操作案例分析法:分析典型数据库应用案例8.4 教学评价课堂问答:检查学生对数据库概念的理解课后作业:使用SQL语言完成数据操作,巩固所学知识第九章:网络安全基础9.1 教学目标理解网络安全的重要性和挑战掌握常用的网络安全技术和策略学会分析和防范网络安全风险9.2 教学内容网络安全的基本概念和威胁(信息加密、认证、篡改、泄露)常用的网络安全技术(防火墙、入侵检测系统、VPN、加密算法)网络安全策略和最佳实践(访问控制、安全审计、漏洞管理)9.3 教学方法讲授法:讲解网络安全的基本概念和技术案例分析法:分析网络安全事件和案例实践操作法:让学生动手配置网络安全设备9.4 教学评价课堂问答:检查学生对网络安全概念的理解实验报告:评估学生在网络安全实践中的表现第十章:软件测试和维护10.1 教学目标理解软件测试的目的和重要性掌握常用的软件测试方法和技巧学会软件维护和升级策略10.2 教学内容软件测试的基本概念和目标(验证和验证、静态测试、动态测试)常用的软件测试方法和技巧(黑盒测试、白盒测试、灰盒测试、自动化测试)软件维护和升级策略(修改策略、版本控制、兼容性测试)10.3 教学方法讲授法:讲解软件测试的基本概念和方法案例分析法:分析典型软件测试案例实践操作法:让学生动手进行软件测试10.4 教学评价课堂问答:检查学生对软件测试概念的理解课后作业:完成软件测试实践,巩固所学知识重点和难点解析重点环节1:程序设计的基本原则和步骤补充说明:程序设计原则如模块化、抽象化、逐步求精等,是提高程序质量的关键。
全国计算机等级考试二级公共基础知识课后习题集答案
![全国计算机等级考试二级公共基础知识课后习题集答案](https://img.taocdn.com/s3/m/a7b4646577232f60dccca117.png)
main(
{ FILE * fp;
char ch,fname [10];
printf("Input the name of file ";
gets(fname;
gets(fname;
if((fp=[5]= =NULL
A.在队列中只能插入数据
B.在队列中只能删除数据
C.队列是先进先出的线性表
D.队列是先进后出的线性表
6.下列关于栈的叙述中正确的是(
A.在栈中只能插入数据
B.在栈中只能删除数据
C.栈是先进先出的线性表
D.栈是先进后出的线性表
8.在深度为5的满二叉树中,叶子结点的个数为(
A. 32
B. 31
C. 16
A整型、实型、逻辑型B整型、实型、字符型
C整型、字符型、逻辑型D整型、实型、逻辑型、字符型
(4为表示关系x大于等于y大于等于z,应使用C语言表达式
A(x>=Y&&(Y>=z B(x>=YAND(y>=z C(x>=Y>=z D(x> =Y&(Y>=z
(5下列对C语言字符数组的描述中错误的是
A字符数组可以存放字符串B字符数组中的字符串可以整体输入、输出
2.数据独立性分为逻辑独立性和物理独立性.当数据的存储结构改变时,其逻辑结构可以不变。因此,基于逻辑结构的应用程序不必修改,称为(
3.数据库系统中实现各种数据管理功能的核心软件称为(
4.关系模型的完整性规则是对关系的某种约束条件,包括实体完整性、(和自定义完整性.
5.在关系模型中,把数据看成一个二维表,每一个二维表称为一个(
D.算法执行过程中所需要的存储空间
c语言程序设计何钦铭第二版
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c语言程序设计何钦铭第二版C语言程序设计是一门基础而重要的计算机编程课程,它为学习者提供了一种高效、灵活的编程工具。
何钦铭教授的《C语言程序设计》第二版,是众多编程教材中的佼佼者,以其深入浅出的讲解和丰富的实例,深受广大学生和教师的喜爱。
第一章:C语言概述C语言由丹尼斯·里奇(Dennis Ritchie)在20世纪70年代初开发,最初用于UNIX操作系统。
C语言以其简洁、高效、可移植的特点,成为系统编程和嵌入式编程的首选语言。
何钦铭教授在书中详细介绍了C 语言的发展历史、特点以及在现代编程领域的应用。
第二章:C语言基础本章深入讲解了C语言的基本语法,包括数据类型、变量声明、运算符和表达式等。
何教授通过实例代码,帮助读者理解C语言的基本概念,并强调了良好的编程习惯对于编写高质量程序的重要性。
第三章:控制语句控制语句是程序流程控制的核心。
何教授详细介绍了条件语句(if)、循环语句(for、while、do-while)以及选择语句(switch-case)的使用方法和应用场景,并通过实际问题引导读者掌握这些语句的逻辑结构。
第四章:函数函数是模块化编程的基础。
何教授在本章中讲解了函数的定义、声明、调用以及参数传递机制。
此外,还介绍了递归函数的概念和应用,以及如何通过函数实现代码复用和模块化。
第五章:数组数组是存储多个元素的集合,何教授在本章中详细讲解了一维数组和二维数组的声明、初始化和访问方法。
同时,还介绍了数组在排序、搜索等算法中的应用。
第六章:指针指针是C语言中一个强大的概念,它允许程序员直接操作内存地址。
何教授在本章中详细讲解了指针的基本概念、指针与数组的关系、指针的运算以及指针在函数中的应用。
第七章:结构体与联合体结构体和联合体是C语言中用于创建复杂数据类型的重要工具。
何教授在本章中介绍了如何定义和使用结构体和联合体,以及它们在数据组织和管理中的作用。
第八章:预处理指令预处理指令是C语言编译过程中的指令,用于控制编译器的行为。
C语言程序设计第二章
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2.2常量和变量
变量的类型
2.3 整型数据
2.3.1整型常量 整型常量即整常数。在C语言中,整型常量可以用十进制、八 进制、十六进制3种形式表示。 1.十进制整数 由0~9共10个数码组成。如5234,-78,0等。注意:5234不能 写成5,234。 2.八进制整数 八进制整数必须以数字o开头,组成八进制的数码为0~7。如 o123,o101,o645,o763等。 3.十六进制整数 十六进制整数以0x或0X开头(0为数字),组成十六进制的数码为 0~9,A~F(a~f)。如0x99A,0X97C,0x59ff等。
基本类型 实型 字符类型 (char) 枚举类型 (enum) 数组类型([]) 结构体类型 (struct) 共用体类型 (union) 文件类型 (FILE)
单精度型 (float) 双单精度型 (double)
符号长整型 (unsigned long)
构造类型
C语言提供的数据类型如右所 示:
2.3 整型数据
3.整型变量的定义 整型变量的定义的格式如下: 类型标识 变量名1,变量名2,变量名3…… 类型标识符可以是int、short、long、unsigned,或是它们的组合,例 如: int x,y; //指定变量x、y为整型变量 long c,d; //指定变量c、d为长整型变量 unsigned age,hight; //指定变量age,hight为无符号整型变量 变量的定义,一般放在一个函数开头的声明部分。 4.整型变量的赋值 可以将一个整型常量或整型变量赋值给整型变量,例如: int x=456;
2.4 实型数据
2.4.1实型常量 在C语言中,实型表示实数的集合,实型常量又称为实数。实 型常量只能用十进制形式表示,不能用八进制或十六进制形式表示。 实型常量有两种表示形式 1.十进制小数形式 十进制小数形式由数码0~ 9和小数点组成。如0.123,.123, 0.0,0.1,-267.8230,0.,.0等。 2.十进制指数形式 由十进制数码,“e”或“E”(代表×10)组成。如1e5, 139.5E2,-1.99e-3(代表1×105,139.5×102,-1.99×10-3)等。 格式如下: 小数或整数e(或E)+(或-)整数
C语言程序设计【第二-五章复习】
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多重 if 结构
真
假
真
假
嵌套 if 结构
嵌套 if 结构就是将整个 if 块插入另一个 if 块中
if (表达式1)
if (表达式2) 真 真 真 假
if (表达式3)
语句;
else
语句;
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嵌套 if 结构
if (x > 0) if (y > 1) z = 1; else /*这个 else 部分属于哪个 if?*/ z = 2; C语言规定,每个 else 部分总属于前面最近的那 个缺少对应的 else 部分的 if 语句。 提倡使用大括号括起来以避免看起来有二义性。
counter = 0; counter == 10; counter ++; 工作原理 inum = 1; inum < 25; inum = inum + 1; 1、计算表达式1的值,通常为循环变量赋初值; cnt = 100; cnt >0 cnt-2、计算表达式2的值,即判断循环条件是否为真,若值为真则执行
while 循环的一般语法: 工作原理
do { 语句; } while (表达式);
它先执行循环体中的语句, 然后再判断条件是否为真, 如果为真则继续循环;如果 为假,则终止循环。
示例
do { ... ... scanf(“%c”,&a); } while (a != ‟n‟);
37
do-while 循环示例
25
条件结构
if-else 语句的一般形式为:
if (<条件>) { <语句块> } else { <语句块> }
如果条件为真,执行 if 后面的一个语句或一组语句; 如果条件为假,则执行 else 后面的语句。
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使用printf()、scanf()函数
(2)空白字符: 空白字符会使scanf()函数在读操作中略去输入中 的一个或多个空白字符。 (3)非空白字符: 一个非空白字符会使scanf()函数在读入时剔除 掉与这个非空白字符相同的字符。 地址表是需要读入的所有变量的地址, 而不是变量本身。这与 printf()函数完全不同, 要特别注意。各个变量的地址之间同","分 开。
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2.7 程序举例
例 输入圆的半径,输出圆的周长和面积。
分析: 1.定义实型变量r、l、s用于存放半径、周长、 面积; 2.调用输入函数,输入r:
3.分别利用周长公式和面积公式求出l、s;
4.调用输出函数输出l、s。
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程序:
#include <stdio.h> main() { float r,l,s; scanf(“ %f ”,&r); l = 2 * 3.14159 * r; s = 3.14159 *r * r; printf(“\n l=%.4f”,l); printf(“\n s=%.4f”,s); }
思考:如何使程序可以处理任何字符的输入。即判断输入 的是小写字母,才转换成大写;如果输入的其他字符,则 直接输出。 上一页 下一页
同学们:
再见!
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例 输入三角形边长,求面积
文件包含预处理命令 /*ch3_12.c*/ #include <math.h> #include <stdio.h> main() 变量定义 { float a,b,c,s,area; 输入数据 scanf("%f,%f,%f",&a,&b,&c); s=1.0/2*(a+b+c); 输出数据 area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)); printf("a=%7.2f, b=%7.2f, c=%7.2f, s=%7.2f\n",a,b,c,s); printf("area=%7.2f\n",area); }
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使用printf()、scanf()函数
例 #include “stdio.h” main() { int i, j; printf("i, j=?\n"); scanf("%d, %d", &i, &j); } 上例中的scanf()函数先读一个整型数, 然后把接着输入的逗号剔 除掉, 最后读入另一个整型数。如果","这一特定字符没有找到, scanf()函数就终止。若参数之间的分隔符为空格, 则参数之间必 须输入一个或多个空格。库函数printf()、scanf()函数的功能很强, 其主要作用是:将某种数据类型的值,输出到屏幕上;或者从键 盘输入值到内存中的指定字节长度的单元中。
c 。
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使用printf()、scanf()函数--使用putchar()和getchar()
函数
main() (1)putchar()函数 { putchar()函数是向标准输出设备输出一个字符, 其调用格式为: char c: /*定义字符变量*/ putchar(ch); 其中ch为一个字符变量或常量。 putchar()函数的 c='B'; /*给字符变量赋值*/ 作用等同于printf("%c", ch); putchar(c); /*输出该字符*/ putchar('\x42'); /*输出字母B*/ putchar(0x42); /*直接用ASCII码值输出字母B*/ } 从本例中的连续四个字符输出函数语句可以分清字符变 量的不同赋值方法。
输入:3,4,6 输出:a= 3.00, b= area= 5.33 4.00, c= 6.00 s= 6.50
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例
从键盘输入一个小写字母,用大 写形式输出该字母。
分析: 1.输入小写字母存入变量a; 2.转换成大写a = a-32; 3.输出 a.
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程序:
#include “stdio.h” void main() { char a; printf(“input printf(“Input aaletter:”); letter:”); lowercase a = getchar(); a=getchar( ); a = a-32; a=„a‟>=a&&a<=„z‟?a-32:a; printf(“%c \n”,a); printf(“%c\n”,a); }
2.6基本的输入与输出
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使用printf()、scanf()函数
1)至此,我们现在就可以针对简单问题,设计自己的程序了
方案一:只有一个函数 #include “stdio.h” void main( ) { printf(“I am a student.”); /*调用库函数*/ }
方案二:有二个函数 #include “stdio.h” void myprint( ) { printf(“I am a student.”); } void main( ) { myprint ();/*调用自定义函数*/ }
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使用printf()、scanf()函数
库函数printf()、scanf()中,‚%”号后的字符称为该输出、 d 以十进制形式输出带符号整数(正数不输出符号) 输入函数的格式控制符。格式控制符为‘d’、‘f’、‘c ’时, o 以八进制形式输出无符号整数(不输出前缀O) 分别表示输出(或输入)的十进制整型数、实型数、字符数据。 x 以十六进制形式输出无符号整数(不输出前缀OX) 特别要注意的是scanf()函数调用中的‘&i’和‘&c’书写格式, u 以十进制形式输出无符号整数 表示i和c变量在存储器中的地址。使用该函数时,只能严格按 f 以小数形式输出单、双精度实数 照该函数规定格式书写,因为其功能和调用书写格式,在该函 数设计时,已经定制,使用者无法改变。 e 以指数形式输出单、双精度实数 C语言系统对printf()函数,定制的功能还较多。 g 以%f%e中较短的输出宽度输出单、双精度实数
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使用printf()、scanf()函数
在一个C语言程序中,函数的数量至少必须有一个,且名 字必须为main()。如要使用库函数printf(),在屏幕上打印‚I am a student.”,程序可以由1个或2个函数组成。 方案一中,程序员只定义了1个函数main()。方案二中, 程序员定义了2个函数,其中的myprint( )函数是从方案一中分离 出来,然后单独定义的函数。 方案二中,main()函数的位置,被放在myprint()函数之后, 但程序的执行顺序仍然必须从main()函数开始。 由于printf()函数是存放在stdio.h文件中的,所以程序的第1 行使用了:#include “stdio.h” ,说明stdio.h文件中的所有函数,在 这里都可被调用,本例只调用了printf()函数。
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使用printf()、scanf()函数
2)printf()、scanf()函数的使用说明
printf("<格式化字符串>", <参数表>);其中格式化字符串包 括两部分内容: 一部分是正常字符,这些字符将按原样输出;另 一部分是格式化规定字符,以"%"开始, 后跟一个或几个规定字符, 用来确定输出内容格式,称为格式化说明符。 scanf("<格式化字符串>", <地址表>);scanf()函数是格式化 输入函数, 它从标准输入设备(键盘) 读取输入的信息。地址表是 需要读入的所有变量的地址(关于计算机中的地址概念,详见后 续内容), 而不是变量本身。这与printf()函数完全不同, 要特别注 意。 格式化字符串包括以下三类不同的字符: (1)格式化说明符: 两函数中的格式说明符基本相同。
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使用printf()、scanf()函数
例用main()函数实现从键盘输入整数10和字符‘A’,并在计算 机屏幕上显示。 #include “stdio.h” void main( ) { int i; /*定义整型变量i。i变量占2个字节。*/ char c; /*定义字符型变量c。c变量占1个字节。*/ scanf(“%d”,&i); /*从键盘接收一个整型数据10*/ printf(“Integer i is : %d\n”,i); /*在屏幕上打印Integer i is :10*/ scanf(“%c”,&c); /*从键盘接收一个字符’A’ */ printf(“char c is : %c\n”,i); /*在屏幕上打印char c is :A */ }
例 #include<stdio.h>
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使用printf()、scanf()函数--使用putchar()和getchar()
函数
(2)getchar()函数 getchar()函数是从键盘上读入一个字符, 并带回显。它与前面 两个函数的区别在于:getchar()函数等待输入直到按回车才结束, 回车前的所有输入字符都会逐个显示在屏幕上。但只有第一个字 符作为函数的返回值。 例 #include<stdio.h> main() { char c; c=getchar(); /*从键盘读入字符直到回车结束*/ putchar(c); /*显示输入的第一个字符*/ getchar(); /*等待按任一健*/ }