粤教版五年级上册科学 第三课叶里的“加工厂”-2
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准备
有关光合作用的图片和视频。
流程
教师行为
学生行为
P1
出示课题，板书课题。
齐读课题。
P2
揭示学习目标。
齐读学习目标。
P3
过渡导入。
学生略有所思，激发兴趣。
P4
播放“光合作用”视频。
学及导学提示，听学生回答评价奖★，质疑解惑奖★。评小组合作之★。
学生观察图片，小组交流，展示汇报。
科学教学设计
年级：五年级
课题
3、叶里的“加工厂”
设计者
课型
新授课
具体内容
P16-17页
课时
第2课时
学习目标
1、能初步知道绿叶的光合作用。
2、尝试应用已有知识和经验对所观察的现象做初步解释。
学习重点
绿叶的光合作用。
学习难点
尝试应用已有知识和经验对所观察的现象做初步解释。
学习方法
观察、分析、推理。
教具学具
P7
课堂小结。
齐读课堂小结。
P8
出示当堂作业。听学生回答后评价奖★★。
学生小组讨论后汇报。
P11
结束语。
下课。
板书设计
3、叶里的“加工厂”
太阳光
水+二氧化碳——淀粉+氧气
教学反思
有关光合作用的图片和视频。
流程
教师行为
学生行为
P1
出示课题，板书课题。
齐读课题。
P2
揭示学习目标。
齐读学习目标。
P3
过渡导入。
学生略有所思，激发兴趣。
P4
播放“光合作用”视频。
学及导学提示，听学生回答评价奖★，质疑解惑奖★。评小组合作之★。
学生观察图片，小组交流，展示汇报。
科学教学设计
年级：五年级
课题
3、叶里的“加工厂”
设计者
课型
新授课
具体内容
P16-17页
课时
第2课时
学习目标
1、能初步知道绿叶的光合作用。
2、尝试应用已有知识和经验对所观察的现象做初步解释。
学习重点
绿叶的光合作用。
学习难点
尝试应用已有知识和经验对所观察的现象做初步解释。
学习方法
观察、分析、推理。
教具学具
P7
课堂小结。
齐读课堂小结。
P8
出示当堂作业。听学生回答后评价奖★★。
学生小组讨论后汇报。
P11
结束语。
下课。
板书设计
3、叶里的“加工厂”
太阳光
水+二氧化碳——淀粉+氧气
教学反思