心理委员工作管理制度

一、总则
为加强我校心理健康教育工作，提高学生心理素质，构建和谐校园，特制定本制度。

心理委员作为班级心理健康教育的重要力量，负责协助班主任、心理辅导老师开展心理健康教育工作，具体职责如下：
二、心理委员的选拔与培训
1. 选拔条件：心理委员应具备良好的思想品质、较强的组织协调能力、敏锐的观
察力和亲和力，愿意为班级同学服务。

2. 选拔程序：班级内通过自荐、推荐等方式产生候选人，经班主任审核、心理辅
导老师评估后确定。

3. 培训内容：心理委员培训包括心理健康知识、心理辅导技巧、沟通技巧、危机
干预等方面。

4. 培训方式：定期举办心理委员培训班，邀请专业心理辅导老师进行授课，并组
织心理委员进行实践演练。

三、心理委员的工作职责
1. 收集班级同学的心理健康信息，了解同学的心理状况，及时发现心理问题。

2. 积极关注班级特殊人群，对性格孤僻、家庭情况复杂、经济贫困、纪律观念淡薄、学习困难的同学给予特别关注和帮助。

3. 对有心理问题的同学进行心理疏导，协助解决心理困惑。

4. 对有突出心理问题的同学进行初步评估，并及时报告班主任、心理辅导老师或
学校心理咨询中心。

5. 定期参加学校组织的心理健康教育活动，宣传心理健康知识，提高班级同学的
心理健康意识。

6. 定期向班主任、心理辅导老师反馈班级心理健康状况，协助开展心理健康教育
工作。

7. 积极参加心理委员培训，不断提高自身心理服务能力。

四、工作要求
1. 心理委员应严格遵守国家法律法规、学校规章制度和心理健康教育工作相关规定。

2. 心理委员应保守班级同学的秘密，尊重同学隐私。

3. 心理委员应树立正确的价值观，以平等、尊重、关爱的心态对待同学。

4. 心理委员应加强与班主任、心理辅导老师的沟通与协作，共同做好班级心理健康教育工作。

五、考核与奖惩
1. 学校将对心理委员的工作进行定期考核，考核内容包括工作态度、工作能力、工作成效等方面。

2. 对工作表现突出的心理委员给予表彰和奖励。

3. 对工作不力、违反规定的心理委员进行批评教育，情节严重的，取消其心理委员资格。

六、附则
1. 本制度由学校学生处负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。