(陕西地区)2017中考语文总复习 第2部分 综合性学习 专题六 信息提取与概括课件

2．(2016·广安)综合性学习 材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针 对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追 捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。 材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应 用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用 ；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来”。 材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些 作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到 最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
(1) 我国国民数字化阅读使用率逐年增长 。
(2) 数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长。
(3) 手机阅读时长增长最快
。
5．(2017·预测)请根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。(不超过20字) 2016年 10月19日3时31分，神舟十一号载人飞船与天宫二号空间实验室成功实现 自动交会对接。这是天宫二号自9月15日发射入轨以来，与神舟飞船开展的首次交会 对接。在科技人员精确控制，神舟十一号载人飞船经过多次变轨，于19日1时11分 转入自主控制状态，以自主导引控制方式向天宫二号逐步靠近。北京航天飞行控制 中心就对接准备状态进行最终确认后，神舟十一号开始向天宫二号缓缓靠拢。3时24 分，神舟十一号与天宫二号对接环接触，在按程序顺利完成一系列技术动作后，对 接机构锁紧，两个飞行器建立刚性连接，形成组合体，对接成功。 神舟十一号载人飞船与天宫二号对接成功。
(1)用简洁的语言概括【材料一】反映的主要问题。 学生就餐浪费非常严重，不过大多数学生认为节约粮食有必要，还有部分学生 认为没有必要或无所谓。 【点拨】做此题要了解问题，注意图中文字，并注意数据的对比，通过对比作 出分析，得出结论。
(2)从材料二可以看出，推行“光盘行动”有何积极意义？ 我国餐饮浪费严重，推行“光盘行动”可以有效地避免浪费。 【点拨】答题时要注意以下几个问题：①遵守字数要求；②尽量用原材料中的 词语；③组合材料时，尽量不用修饰语；④用自己的话概括时，尽量用短句。
3．阅读下面材料，请用一句话概括三则材料的主要内容。(不超过15个字)(导学 号：76392060)
【材料一】18世纪法国启蒙思想家狄德罗认为，以儒学为主体的中国文化，在历 史、艺术、智慧以及哲学趣味等方面都远远优于其他民族。儒学对于18世纪启蒙运 动是有贡献的。
【材料二】俄国文化最杰出的代表之一托尔斯泰认为，东方伟大的孔子对自己的 成长有着巨大和难以磨灭的影响。
3．审视图文 要特别重视数据变化，数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料 的重要之处，也是得到结论的源头。我们可对图表中的数据进行横向和纵向的比 较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。 4．综合表达 提取语段信息的方法除了提取中心句法以外，还有组合要言法。也就是抓住关键 词句，摘取并组织语段中重要的语言标志，再加以综合表达。
【材料三】儒学是当今世界上最重要的文明样式之一。经过两千多年的传播、发 展，儒学传入朝鲜半岛、日本、越南、新加坡等国，形成了人们常说的“儒家文化 圈”。
主要内容： 儒家文化源远流长，影响深远 。
4．(2016·河南)据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字 化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅 读器、平板电脑等数字媒介进行的。用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条 主要信息。
陕西专用
专题六 信息提取与概括
综合性学习中的信息提取与概括要求根据文字或者图表中有关内容，分析材料， 辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。 1．审明标题 标题往往是对整个图文内容的概括，反映题目依托的活动主题。因此标题对我们 答题起到提示、指向作用。抓住标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题 ，明确了解题方向。 2．审清要求 根据考题要求提供的“信息”，带着“问题”审读图表和材料，使审读图表和材 料更具指向性，更准确地把握图表和材料的中心(尤其是在有些图表和材料没有标 题，但在题目要求中告诉你这是一张什么图表和一段什么材料时)。同时也只有根 据要求答题，才能有的放矢，避免答题偏题。
(1)请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。 作业软件种类之多，操作之便，所以它备受众多学生青睐(或“它已成为众多学 生使用的快捷学习方式”)
(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，初三(1)班准备开展“作业软件使用 利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
利： 网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题；方便、快捷；运用得当，是课堂学习 的有益补充；可以呈现同一题的不同解题方案。 弊： 一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性； 对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。
1．(2016·娄底)综合性学习。 为落实“建设节约型校园”精神，楚秀中学开展了“光盘行动”(光盘，即把碗 、盘里的饭菜吃光)主题教育活动。请阅读材料，完成任务。 材料一：楚秀中学学生调查统计图
材料二：统计部门调查显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就 分别达800万吨和300万吨，至少倒掉了约2亿人一年的口粮。而我国目前仍有1亿多 贫困人口没有解决温饱问题，主要集中在中西部地区。