动物的行为

们没有见到自己的母亲．小鸭④、⑤、⑥还和它们的母亲在一起。实验人员
给小鸭①、②、③展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经过若干天后，
实验人员发现小鸭①、②、③模仿母鸭的行为并时刻跟随在气球左右。请选
择：
（1）。小鸭①、②、③的行为发展过程可以用下列哪个术语描述：（D ）
A．先天行为 B．条件反射 C．本能 D．学习行为
二、先天性行为与后天学习行为
二、先天性行为与后天学习行为
二、先天性行为与后天学习行为
三、人的高级神经活动 动物越高等，形态结构越复杂，后天学习行为也越复杂，而且
后天学习行为在动物的全部行为活动中占的比重也越大。
人不仅能对环境中的声、光、味、触等具体刺激 作出反应，还能运用语言、文字进行学习，并能对语 言、文字代替具体刺激，作出反应。
群体内不同成员之间分工合作，有的群体还形成等级制度，共同维持群体的生活
二、先天性行为与后天学习行为
人的先天性行为
哺
婴
幼
儿
行
睡
为
眠
婴 儿 啼 哭
眨 眼
二、先天性行为与后天学习行为
2、后天学习行为 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活
经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为。
需要大脑皮层参与的条件反射活动； 是动物和人适应环境的一种重要反应方式。
狗走一段排 一点尿标记
占有者通过占有一定的空间 而拥有所需要的各种资源
二、先天性行为与后天学习行为
攻击行为 大猩猩的挺胸、吼叫
雄海象争夺地盘
斗鱼的生死斗争
非洲雄黑斑羚的决斗 雄斑马间的决斗
雄性锹甲虫大打出手
攻击行为是 同种生物之 间发生的， 且双方很少 受到伤害
二、先天性行为与后天学习行为
贮食行为 动物把食物贮藏起来的行为
（2）.小鸭④、⑤、⑥最好被称为：（B ）
A．实验模型 B．对照组 C．实验组 D．一个变量
（3）如果不是把小鸭①、②、③放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将
它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则小鸭①、②、③可能会怎样 D
（）
A.它们可能吓唬其他鸭子
B.它们将失去繁殖能力
C.它们将会发出类似猫的声音 D.它们将会认为猫是它们的母亲
贮食行为
防御行为
社会行为
动物动物多种多样的活动，如豹的奔跑、鸟的飞翔、蛇的爬行、蛙的跳跃、鱼
的游动等，以及身体的姿态、鸣叫、散发出来的气味和所有外部可以识别的变化，
都是动物的行为。
一、动物的行为
2、动物行为的调节 动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激 素分泌活动共同协调后完成的。
一、动物的行为
语言中枢是人类特有的神经中枢。
第一信号系统是现实的具体的 刺激，如声、光、电、味等， 第二信号系统是现实的抽象刺 激，即语言文字。
第一信号系统
看 梅 流 唾 液
吃 梅 流 唾 液
谈 梅 流 唾
第二信号系统 液
先天性行为和后天性学习行为比较
是否 本能
是否 训练
神经参 与
动物先天性行为
与生俱来、有固定模式 的行为。
A 重要
2. 研究动物行为的方法主要采取 （ ）
D 3. 下列动物的行为不属于本能的是（ ）
A. 蜜蜂向有花香的地方飞 B. 孔雀开屏
C. 老鼠打洞
D. 鹦鹉学舌
4.实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对它们母亲的情感的。他们
选择了六只刚孵化的小鸭。小鸭①、②、③刚孵化出来就被地移走了,使得它
二、先天性行为与后天学习行为
繁殖行为
求
交
筑
偶
配
巢
孵
哺
育
卵
乳
雏
二、先天性行为与后天学习行为
摄食行为
射
蜘
水
蛛
鱼
结
射
网
水
鹰用利爪捕食 在多种多样的环境中，形成了不同的摄食行为
蜂鸟吸食花蜜
二、先天性行为与后天学习行为
领域行为 动物占有领域的行为
虎将气味蹭 在树上标记
鸟类，会在早晨控制着某些 用姿态、气味、吼叫等方 区域，在这些领域里鸣叫， 式来获警告周围的动物， 并把所有的入侵者赶走。 以保卫自己的领域。
不需要后天的训练。
由大脑皮层以下的神 经中枢完成。
动物后天的学习行为
是个体在生活过程中 逐步形成的。
是通过后天的学习获得的 行为方式。
需要大脑皮层的参与 完成。
练一练
c 1．下列关于动物行为的叙述，错误的是（ ）
A．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为 B．动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强 C．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无 关 D．先天性行为和后天学习行为对动物的生存都有
3、动物行为的意义
动物所进行的这一系列行为都有利于它们生存和
繁殖后代，为了能更好地适应生存的环境。
4、动物行为的分类
二、先天性行为与后天学习行为
二、先天性行为与后天学习行为
1、先天性行为
自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决 定的，也称为本能。
a.与生俱来，有固定模式 b.不需要后天的训练就能形成 c.动物在进化过程中形成，由遗传固定下来，对个体的生 存和种族的延续有重要无意义 d.由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成 非条件反射
浙教版 •生物•八年级•上册
谢谢观看
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H
A
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物动 第4节
的行为
• 第3章 生命活动的调节
这两个事物有什么关系?
鸟
飞机
蝙蝠
雷达
人类的许多发明与创造是受到动物行为的启发
研究了动物的行为具有很重要的意义.
一、动物的行为
1、什么是动物的行为？
一、动物的行为
繁殖行为
摄食行为
攻击行为
常见的
领域行为
动物行为
节律行为
小 鼠 贮 食
猎 豹 贮 食
提高了动物在食物缺乏时的生存概率
二、先天性行为与后天学习行为
防御行为
保
护
蝗虫
色
警
戒
蝴蝶幼虫
色
拟 态
竹节虫
蛇
蛙
枯叶蝶
二、先天性行为与后天学习行为
节律行为 周期性的、有节律的行为
昼夜节律
潮汐节律
迁徙行为
洄游行为
季节节律
二、先天性行为与后天学习行为
社会行为 营群体生活的，其行为具有一定的社会性