二年级数学上册四、观察物体教案北京版

观察物体
教学目标：
1.知识目标：培养学生从不同角度观察物体,培养学生初步的空间观念.
2。

能力目标：培养学生的观察能力和分析综合能力。

3.情感目标:引导学生运用初步的空间概念说明生活中的实际问题,培养学生全面看问题的意识。

教学重点：从不同的方向观察同一物体，培养学生初步的空间概念。

教学难点：正确判断一幅物体的侧面图是从哪个方向看到的。

教学过程：
一、引入。

师：请同学们看看课件中的人,他们拍出来的照片有什么不同吗？
[多让几个学生说]
师:对,因为他们拍照片的角度不同，所以拍出来的照片也不一样。

师：我们平时要了解一个物体的样子，除了可以用摸的，还可以用什么方法？
生:可以用看的.
师:是的，我们可以用自己的眼睛来观察物体，从而了解物体的样子。

这就是我们今天学习的内容“观察物体”（教师板书：观察物体）
二．观察实物，探究新知。

1.初步感受“不同位置观察物体看到的形状不同”。

师：每一组桌上都有一个可爱的小熊,（师展示小熊）这是小熊的哪一面?
生说说各是小熊的哪一面。

(前面、后面、左侧面、右侧面）
师：现在请同学们从自己的位置上仔细观察小熊,在小组里说说你看到了它的什么？
生观察、交流，师巡视倾听，师请学生汇报交流：
生1：我看到的是小熊的前面，看到它的一只耳朵,一个眼睛、头、帽子还有两只手.
生2:我看到的是小熊的后面，看到它的两只脚还有尾巴。

生3：我看到的是小熊的左侧面,有两只眼睛，头，一只手和一条脚.
生4:我看到的是小熊的右侧面，看到它的背，一只手和一条脚和枕头。

师：同学们观察的真仔细，我们从不同的角度看到的物体是不一样的。

三、巩固练习.
观看幻灯片，判断它们是从什么样的角度来观察物体的
四、小结。

通过这节课的学习，你获得了哪些新知识.
板书观察物体
正面侧面后面上面
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