一年级上册数学教案-7.2搭积木-北师大版

一年级上册数学教案7.2 搭积木北师大版
教案：一年级上册数学教案7.2 搭积木北师大版
我作为一名教师，根据北师大版一年级上册数学教材第七章第二
节的内容，为学生准备了一堂关于搭积木的数学课。

一、教学内容
本节课的教学内容主要包括教材第七章第二节中的搭积木问题。

教材通过生动的图片和实例，引导学生理解搭积木的基本原理和方法，以及如何运用搭积木解决实际问题。

二、教学目标
通过本节课的学习，学生能够掌握搭积木的基本原理和方法，能
够运用搭积木解决实际问题，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点
本节课的重点是让学生掌握搭积木的基本原理和方法，能够运用
搭积木解决实际问题。

难点在于如何引导学生理解搭积木的原理和方法，以及如何运用搭积木解决实际问题。

四、教具与学具准备
为了更好地进行本节课的教学，我准备了一些搭积木的道具，包
括积木块和搭积木的图纸。

同时，我还准备了一些实际的例子，以便
于学生更好地理解和运用搭积木的方法。

五、教学过程
1. 引入：我通过向学生展示一些搭积木的图片，引发学生对搭积
木的兴趣，激发学生的学习热情。

2. 讲解：我向学生介绍搭积木的基本原理和方法，通过示例和讲解，让学生理解搭积木的步骤和技巧。

3. 实践：我让学生分组进行搭积木的实践活动，让学生亲自动手
操作，巩固所学的知识和技能。

4. 练习：我设计了一些练习题，让学生在练习中运用搭积木的方
法解决实际问题，检验学生的学习效果。

六、板书设计
我根据教学内容和教学过程，设计了一些简洁明了的板书，帮助
学生理解和记忆搭积木的方法和步骤。

七、作业设计
1. 作业题目：请学生根据所学的搭积木方法，设计和搭建一个自
己的积木作品，并拍照留念。

2. 答案：学生可以根据自己的设计和搭建过程，提供自己的作品
照片，展示自己的搭积木成果。

八、课后反思及拓展延伸
重点关注的细节：
1. 教学内容的章节和详细内容：教材第七章第二节中的搭积木问题。

2. 教学目标：掌握搭积木的基本原理和方法，能够运用搭积木解
决实际问题。

3. 教学难点与重点：理解搭积木的原理和方法，以及如何运用搭
积木解决实际问题。

4. 教具与学具准备：搭积木的道具（积木块和图纸），实际例子。

6. 板书设计：简洁明了的板书，帮助学生理解和记忆搭积木的方
法和步骤。

7. 作业设计：学生根据搭积木方法，设计和搭建自己的积木作品，并拍照留念。

1. 教学内容的章节和详细内容：本节课主要讲解搭积木的基本原
理和方法，通过实例让学生理解搭积木的过程，并能够运用搭积木解
决实际问题。

2. 教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握搭积木的基本原
理和方法，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3. 教学难点与重点：难点在于如何引导学生理解搭积木的原理和
方法，以及如何运用搭积木解决实际问题。

重点是让学生通过实践活动，掌握搭积木的方法和技巧。

4. 教具与学具准备：为了更好地进行教学，我准备了搭积木的道
具（积木块和图纸），以及一些实际的例子，以便于学生更好地理解
和运用搭积木的方法。

6. 板书设计：我根据教学内容和教学过程，设计了一些简洁明了
的板书，帮助学生理解和记忆搭积木的方法和步骤。

7. 作业设计：我要求学生根据所学的搭积木方法，设计和搭建自
己的积木作品，并拍照留念，以便于学生在课后巩固所学知识，并展
示自己的学习成果。

本节课程教学技巧和窍门：
1. 语言语调：在讲解搭积木的基本原理和方法时，我会使用生动
的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。

2. 时间分配：我会合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行，既不会过于仓促，也不会拖延过长，以保证教学效果的顺利进行。

3. 课堂提问：在讲解和实践过程中，我会适时向学生提问，引导他们思考和理解搭积木的原理和方法。

通过提问，我可以了解学生的学习情况，并及时进行指导和解答。

4. 情景导入：在引入环节，我会通过向学生展示一些搭积木的图片，引发学生对搭积木的兴趣。

通过情景导入，我可以将学生的注意力吸引到课堂上来，使他们更容易理解和接受新知识。

教案反思：
在本节课中，我通过讲解搭积木的基本原理和方法，让学生亲自动手实践，并设计了一些练习题，让学生在练习中运用搭积木的方法解决实际问题。

通过这些教学方法和手段，我观察到学生们对搭积木产生了浓厚的兴趣，积极参与实践活动，并在练习中逐渐掌握了搭积木的方法和技巧。

然而，我也发现在教学过程中存在一些不足之处。

例如，部分学生在实践环节中对于如何运用搭积木的方法解决实际问题还存在困惑和困难。

为了改善这一情况，我计划在今后的教学中更加注重引导学生思考和解决问题的方法，提供更多的实例和练习，以便学生更好地运用搭积木的方法解决实际问题。

课后提升：
1. 题目：请用搭积木的方法，设计和搭建一个自己的积木作品，并拍照留念。

答案：学生可以根据自己的想象和创意，设计和搭建一个积木作品。

答案不唯一，重点是学生能够运用搭积木的方法，展示自己的创造力和解决问题的能力。

2. 题目：请找出生活中常见的积木形状，并尝试用积木块进行搭建。

答案：学生可以观察生活中常见的积木形状，如正方形、长方形、三角形等。

然后尝试用积木块进行搭建，展示自己的观察力和动手能力。

3. 题目：请设计一个积木塔，使其能够稳定站立，不轻易倒塌。

答案：学生在设计积木塔时，需要注意积木的堆叠方式和重心位置。

答案不唯一，重点是学生能够理解积木塔稳定的原理，并运用搭积木的方法解决问题。

4. 题目：请用搭积木的方法，模拟搭建一个简单的桥梁。

答案：学生可以根据桥梁的结构和特点，用搭积木的方法进行模拟搭建。

答案不唯一，重点是学生能够理解桥梁的结构和功能，并运用搭积木的方法进行模拟搭建。

5. 题目：请用搭积木的方法，设计和搭建一个自己的城堡。

答案：学生可以根据自己对城堡的想象和创意，设计和搭建一个积木城堡。

答案不唯一，重点是学生能够运用搭积木的方法，展示自己的创造力和解决问题的能力。