新工科背景下研究生课程“薄膜材料技术”的思政教学探索与实践

新工科背景下研究生课程“薄膜材料技术”的思政教学探索与
实践
林文鑫;杨叶锋;吴铭榜
【期刊名称】《大学（教学与教育）》
【年(卷),期】2024()6
【摘要】研究生教育是培养高层次人才的主阵地,立德树人是首要任务。

因此,以培养国家需要的德才兼备的新工科人才为目标,将课程思政有机融入研究生课程教学中,有效推进课程思政教学,是当前高校的首要任务。

文章以浙江理工大学材料专业研究生课程“薄膜材料技术”为例,以教学过程中存在的课程思政教育简单化、思政教学效果浅表化、课程思政教育片段化、思政教学评价机械化等问题为基,通过挖掘思政要素、丰富教学活动、构建线上课程、扩充评价模式等方法,开展课程思政教学建设,探索其在新工科专业研究生课程中的改革路径。

帮助学生强化学习动力、塑造正确“三观”、提升正向思想水平、增强专业素养、提高综合能力,实现知识传授与价值塑造并行的德才双育。

【总页数】4页(P98-101)
【作者】林文鑫;杨叶锋;吴铭榜
【作者单位】浙江理工大学材料科学与工程学院
【正文语种】中文
【中图分类】G643
【相关文献】
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