历史导学案样板

第5课法国大革命和拿破仑帝国
班级小组姓名评价
一、学习目标：
1、知道巴黎人民攻占巴士底狱，简述《人权宣言》的基本内容，掌握法国大革命的历史影响。

通过雅各宾专政，分析资产阶级革命的进步性和局限性。

2、讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。

3、通过法国人民的三次起义把革命推向高潮，认识人民群众是历史的缔造者。

二、学习重点和难点：
重点：巴黎人民对革命的推动作用，《人权宣言》的主要内容，
难点：法国大革命的必然性，正确评价拿破仑
三、教学过程
（一）、导入新课：（2分钟）
1、播放电影《法国大革命》片段，导入新课。

2、展示拿破仑系列图片，简单介绍导入新课。

（二）、预习案（自主学习，18分钟分钟完成并展示）：
一、法国大革命
1、法国大革命爆发的原因（一句话概括）
2、法国大革命的经过：
（1）导火线：1789年，会议的召开。

（2）开始标志：年月日，巴黎人民攻占。

（巴黎人民第一次起义）
（3）颁布文献：1789年制宪议会颁布了，宣称人们生来，权利，神圣不可侵犯。

（4）法兰西第一共和国的建立：年，巴黎人民第二次起义，废除了君主制度，建立了共和国。

（5）高潮：1793年，巴黎人民第三次起义，等人掌握了政权，实行雅各宾派专政。

（6）结束：年7月，热月政变推翻了罗伯斯庇尔等人的统治，高潮结束。

（7）影响：
二、拿破仑和他的帝国
1、年底，发动了雾月政变，夺取了政权。

2、年5月，拿破仑加冕称帝，建立了历史上的法兰西第一帝国。

对内：
3、拿破仑统治措施
对外：
4、拿破仑帝国的灭亡：年
（三）、合作探究：（10分完成并展示）
1、有人说拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家和军事家，他的统治推动了资本主义的发展。

又有人说拿破仑是一个反动的军事独裁者，他的对外战争侵犯了欧洲许多国家的独立。

你同意上述哪一种观点？请说明理由。

如果你不同意上述观点，你认为应该怎样评价拿破仑？
2、有人认为历史是人民群众创造的，也有人认为历史是英雄人物创造的。

结合今天所学知识谈一谈你的看法。

（四）、拓展提升：（教师5分钟讲解）
拿破仑对外战争初期属于民族解放战争，不仅捍卫了法国大革命的成果，也冲击着欧洲各国的封建势力，传播了资产阶级革命思想，在世界历史上产生了深远的影响；但是拿破仑战争后期成为侵略战争，掠夺了被占领国家的财富，给被侵略国家带来了沉重的灾难，激起了当地人们的不满和反抗，最终导致帝国的覆灭。

（五）、达标检测：（10分钟完成并展示）
1、宣称人生来就是而且始终是自由平等的文件是（）
A《权利法案》 B《巴黎合约》 C《人权宣言》 D《神曲》
2、在法国大革命中，把革命一步一步推向高潮的主要力量是（）
A工商业资产阶级 B银行家 C人民群众 D资产阶级
3、在法国大革命中被送上断头台的国王是（）
A查理一世 B查理二世 C路易十四 D路易十六
4、下列关于《权利法案》和《人权宣言》的叙述，不正确的是（）。

A都是资产阶级革命的产物 B都体现了反对封建专制的要求
C都维护了资产阶级的政治经济利益 D都确立了资产阶级的民主共和制
5、法国大革命和美国独立战争的共同使命是（）
A废除封建制度 B打碎殖民枷锁 C推翻封建特权 D清除资本主义的发展的障碍
6、到2010年7月14日，法国人民应该过第（）个周年的国庆日。

A 219
B 220
C 221
D 222
7、英、法、美资产阶级革命的共同点是（）。

A 改变了原来的社会制度
B 为限制王权制定了本国宪法
C 建立了资产阶级的君主立宪制
D 进行了反对外国干涉的革命战争
8、有这样一位历史人物：他通过政变夺取政权，建立了帝国；颁布了《法典》；曾一度控制了欧洲大部分国家。

这位风云人物是（）。

A克伦威尔 B拿破仑 C华盛顿 D哥伦布
9、法兰西第一帝国建立的时间是（）年。

A 1649
B 1799
C 1789
D 1804
10、比较评价历史人物是历史学科能力的要求之一。

华盛顿和拿破仑作为资产阶级政治家，他们的历史作用的相同之处是（）。

A 赢得了民族独立
B 维护了国家统一
C 打击了欧洲封建势力
D 推动了资产阶级民主政治的进程
16、阅读下列材料：
人们生来是而且始终是自由平等的。

法律的公共意志的表现，公民有参与法律的制定，法律面前人人平等。

私有财产权的神圣不可侵犯的权利。

（1）此材料摘自哪国的哪部著名文献？
（2）这一文献是何时由何机构发布的？
（3）材料体现了哪个阶级的利益？
（4）本文献的发表有何意义？。