语文七年级上人教新课标第四单元综合性学习《探索月球奥秘》教学

综合性学习·探索月球奥秘教学设计
活动目标
阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学的思想方法。

欣赏文学作品，能有自己的情感体验。

写作时，根据表达的中心，选择适当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己
的意思。

运用联想和想像丰富表达的内容。

自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯，不偏离话题。

掌握查找资料，应用资料的基本方法。

活动重点
学会利用图书馆和互联网获取资料的方法。

课时安排
二课时
课前准备
资料搜集，各小组交流成果，选取自己感兴趣的内容摘抄在“画月亮、集资料”作业本上，互相补充，互相探究，互相质疑，然后用一个月的时间进行两个大组
“月球奥秘知多少”小组和“丰富多彩的月亮文化”小组之间的合作交流、协作学习、资源共享。

整合阶段：观测月亮运行情况的口头交流，注意口语表达能力的提高。

第一课时
一、交流所搜集到的材料
1、月球奥秘知多少
月球概况
月球是地球唯一的天然卫星，是距离我们最近的天体，它与地球的平均距离约为384401 千米. 它的平均直径约为3476 千米
，比地球直径的1/4 稍大些. 月球的表面积有3800 万千米，还不如我们亚洲的面积大. 月球的质量约7350
亿亿吨，相当于地球质量的1/81 ，月面重力则差不多相当于地球重力的1/6 。

月球本身并不发光，只反射太阳光。

它的亮度随日月间角距离和地月间距离的改变而变化。

满月时亮度平均为－12.7 等。

月球的表面是由平原、山峰和山谷组成的荒漠. 还有许多由于太空物体高速撞击月球表面而形成的陨石坑.
月球上没有供人类呼吸的空气，但是可能有供饮用的水. 最近在月球阴面的一个很深的陨石坑底发现了冰.
科学家们认为这些冰可能是某次与月球相撞的彗星带来的. 彗星的冰没有融化，因为月球的背阴面温度非常低。

月球地形
月面上山岭起伏，还有洋、海、湾、湖等各种特种名称。

其实月面上并没有水。

环形山是碗状凹坑结构。

直径大于1 千米的环形山有
33000 多个。

许多环形山的中央有中央峰或峰群。

肉眼所看到的月面上的暗淡黑斑叫月海，是广阔的平原。

月海有22
个。

最大的是风暴洋，面积500
万平方千米。

由于月球上没有大气，在加上月面物质的热容量和导热率又很低，因而月球表
面昼夜的温差很大。

月面的地形主要有：环形山、月海、月陆和山脉、月面辐射纹、月谷( 月隙) 。

月球的成因有三种假说：俘获说、分裂说和同源说。

月球环形山
环形山这个名字是伽利略起的. 它是月面的显著特征，几乎布满了整个月面. 最大的环形山是南极附近的贝利环行山，直径295
千米，比海南岛还大一点. 小的环行山甚至可能是一个几十厘米的坑洞. 直径不小于1000 米的大约有33000 个.
占月面表面积的7-10%. 有个日本学者1969 年提出一个环形山分类法，分为克拉维型（古老的环形山，一般都
面目全非，有的还山中有山）哥白尼型（年轻的环形山，常有“辐射纹”，内壁一般带有
同心园状的段丘，中央一般有中央峰）阿基米德形（环壁较低，可能从哥白尼型演变而来）碗型和酒窝型（小型环形山，有的直径不到一米）
.
月海
肉眼所见月面上的阴暗部分实际上是月面上的广阔平原. 由于历史上的原因，这个名不副实的名称保留到了现在. 已确定的月海有22
个，此外还有些地形称为“月海”或“类月海”的. 公认的22 个绝大多数分布在月球正面. 背面有3 个， 4 个在边缘地区.
在正面的月海面积略大于50% ，其中最大的“风暴洋”面积越五百万平方公里，差不多九个法国的面积总和.
大多数月海大致呈圆形，椭圆形，且四周多为一些山脉封闭住，但也有一些海是连成一片的.
除了“海”以外，还有五个地形与之类似的“湖”梦湖、死湖、夏湖、秋湖、春湖，但有的湖比海还大，比如梦湖面积7
万平方千米，比汽海等还大得多. 月海伸向陆地的部分称为“湾”和“沼”，都分布在正面. 湾有五个：露湾、暑
湾、中央湾、虹湾、眉月湾；沼有腐沼、疫沼、梦沼三个，其实沼和湾没什么区别.
月海的地势一般较低，类似地球上的盆地，月海比月球平均水准面低1-2 千米，个别最低的海如雨海的东南部甚至比周围低6000 米.
月面的返照率（一种量度反射太阳光本领的物理量）也比较低，因而看起来现得较黑.
月陆和山脉
月面上高出月海的地区称为月陆，它一般比月海水准面高2-3 千米，由于它返照率高，因而看来比较明亮.
在月球正面，月陆的面积大致与月海相等但在月球背面，月陆的面积要比月海大得多.
从同位素测定知道月陆比月海古老得多，是月球上最古老的地形特征. 在月球上，除了犬牙交差的众多环形山外，也存在着一些与地球上相似的山脉
. 月球上的山脉常借用地球上的山脉名，如阿尔卑斯山脉，高加索山脉等等，其中最长的山脉为亚平宁山脉，绵延1000
千米，但高度不过比月海水准面高三，四千米. 山脉上也有些峻岭山峰，过去对它们的高度估计偏高. 现在认为大多数山峰高度
与地球山峰高度相仿，最高的山峰（亦在月球南极附近）也不过9000 米和8000 米. 月面上6000 米以上的山峰有 6 个，
5000-6000 米20 个，4000-5000 米则有80 个，1000 米以上的有200 个.
月球上的山脉有一普遍特征：两边的坡度很不对称，向海的一边坡度甚大，有时为断崖状，另一侧则相当平缓.
除了山脉和山群外，月面上还有四座长达数百千米的峭壁悬崖. 其中三座突出在月海中，这种峭壁也称“月堑”.
月食
月食的原理。

在农历十五、十六，月亮运行到和太阳相对的方向。

这时如果地球和月亮的中心大致在同一条直线上，月亮就会进入地球的本影，而产生月全食。

如果只有部分月亮进入地球的本影，就产生月偏食。

当月球进入地球的半影时，应该是半影食，但由于它的亮度减弱得很少，不易察觉，故不称为月食，所以月食只有月全食和月偏食两种。

月食都发生在望（满月），但不是每逢望都有月食，这和每逢朔不都出现日食是同样的道理。

在一般情况下，月亮不是从地球本影的上方通过，就是在下方离去，很少穿过或部分通过地球本影，因此，一般情况下就不会发生月食。

每年月食最多发生
3 次，有时一次也不发生。

月食形成图
月食的过程
月食的过程分为初亏、食既、食甚、生光、复圆五个阶段。

初亏：月球刚接触地球本影，标志月食开始。

食既：月球的西边缘与地球本影的西边缘内切，月球刚好全部进入地球本影内。

食甚：月球的中心与地球本影的中心最近。

生光：月球东边缘与地球本影东边缘相内切，这时全食阶段结束。

复圆：月球的西边缘与地球本影东边缘相外切，这时月食全过程结束。

月球被食的程度叫“食分”，它等于食甚时月轮边缘深入地球本影最远距离与月球视经之比。

古时候，人们不懂得月食发生的科学道理，像害怕日食一样，对月食也心怀恐惧。

外国有人传说，16
世纪初，哥伦布航海到了南美洲的牙买加，与当地的土著人发生了冲突。

哥伦布和他的水手被困在一个墙角，断粮断水，情况十分危急。

懂点天文知识的哥伦布知道这天晚上要发生月全食，就向土著人大喊，“再不拿食物来，就不给你们月光！”到了晚上，哥伦布的话应验了，果然没有了月光。

土著人见状诚惶诚恐，赶快和哥伦布化干戈为玉帛。

公元前2283 年美索不达米亚的月食记录是世界最早的月食记录，其次是中国公元前1136 年的月食记录。

月食现象一直推动着人类认识的发展。

早在1881 年前，中国汉代天文学家张衡就弄清了月食原理。

公元前4
世纪，亚里土多德从月食时看到的地球影子是圆的，而推断地球是球形的。

公元前3 世纪的古希腊天文学家阿利斯塔克
(Aristarchus) 和公元前2 世纪的伊巴谷(Hipparchus)
都提出通过月食测定太阳一地球一月球系统的相对大小。

伊巴谷还提出在相距遥远的两个地方同时观测月食，来测量地理经度。

2
世纪，托勒密利用古代月食记录来研究月球运动，这种方法一直延用到今天。

在火箭和人造地球卫星出现之前，科学家一直通过观测月食来探索地球的大气结构。

月相
随着月亮每天在星空中自西向东移动一大段距离，它的形状也在不断地变化着，这就是月亮位相变化，叫做月相。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，这里的圆缺就是指“月相变化”：在地球上所看到的月球被日光照亮部分的不同形象。

由于月球本身不发光，在太阳光照射下，向着太阳的半个球面是亮区，另半个球面是暗区。

随着月亮相对于地球和太阳的位置变化，就使它被太阳照亮的一面有时对向地球，有时背向
地球；有时对向地球的月亮部分大一些，有时小一些，这样就出现了不同的月相。

每当月球运行到太阳与地球之间，被太阳照亮的半球背对着地球时，人们在地球上就看不到月球，这一天称为“新月”，也叫“朔日”，这时是农历初一。

过了新月，月球顺着地球自转方向运行，亮区逐渐转向地球，在地球上就可看到露出一丝纤细银钩似的月球，出现在西方天空，弓背朝向夕阳，这一月相叫“蛾眉月”，这时是农历初三、四。

随后，月球在天空里逐日远离太阳，到了农历初七、八，半个亮区对着地球，人们可以看到半个月亮（凸面向西），这一月相叫“上弦月”。

当月球运行到地球的背日方向，即农历十五、十六、十七，月球的亮区全部对着地球，我们能看到一轮圆月，这一月相称为“满月”，也叫“望”。

满月过后，亮区西侧开始亏缺，到农历二十二、二十三，又能看到半个月亮（凸面向东），这一月相叫做“下弦月”。

在这一期间月球日渐向太阳靠拢，半夜时分才能从东方升起。

又过四五天，月球又变成一个蛾眉形月芽，弓背朝向旭日，这一月相叫“残月”。

当月球再次运行到日地之间，月亮又回到“朔”。

月相就是这样周而复始地变化着。

如果用月相变化的周期（即一次月相变化的全部过程）来计算，从新月到下一个新月，或从满月到下一个满月，就是一个“朔望月”，时间间隔约29.53 天，中国农历的一个月长度，就是根据“朔望月”确定的。

2、月亮运行情况
月球以椭园轨道绕地球运转. 这个轨道平面在天球上截得的大圆称“白道”.
白道平面不重合于天赤道，也不平行于黄道面，而且空间位置不断变化. 周期173 日。

月球轨道（白道）对地球轨道（黄道）的平均倾角为
5 °09 。

月球在绕地球公转的同时进行自转，周期27.32166 日，正好是一个恒星月，所以我们看不见月球背面.
这种现象我们称“同步自转”，几乎是卫星世界的普遍规律. 一般认为是行星对卫星长期潮汐作用的结果.
天平动是一个很奇妙的现象，它使得我们得以看到59% 的月面. 主要有以下原因：１. 在椭园轨道的不同部分，自转速度与公转角速度不匹配. ２. 白道与赤道的交角。

月球绕地球转动的周期，朔望月29.53059
日；恒星月27.32166 日。

3、丰富多彩的月亮文化
（1）月亮的故事：
嫦娥奔月
嫦娥又是怎样奔月的呢
?在古书上有种种不同的说法。

根据《淮南子》的记载是，后羿觉得对不起受他连累而谪居下凡的妻子，便到西王母那里去求来了长生不死之药，好让他们夫妻二人在世间永远和谐地生活下去。

嫦娥却过不惯清苦的
生活，乘后羿不在家的时候，偷吃了全部的长生不死药，奔逃到月亮里去了。

另一种说法是屈原(约前340椩记?78)《天问》的记载，说后羿后来对嫦娥有不忠行为，和河伯的妻子发生暖昧关系，因而引起嫦娥极大的不满，便离开后羿跑到天上去了。

嫦娥奔月以后，很快就后悔了，她想起了丈夫平日对她的好处和人世间的温情，对比月亮里的孤独，倍觉凄凉。

吴刚和桂花树
传说月亮里有一棵高五丈的月桂树。

汉朝时有个叫吴刚的人，醉心于仙道而不专心学习，被贬到月亮上砍月桂，但月桂随砍随合，后世因而得以见到吴刚在月中无休止砍伐月桂的形象。

朱元璋抗元
中秋节的传统食品是月饼，月饼是圆形的，象征团圆，反映了人们对家人团聚的美好愿望。

中秋节吃月饼据说始于元代，当时，朱元璋领导汉族人民反抗元朝暴政，约定在八月十五日这一天起义，以互赠月饼的办法把字条夹在月饼中传递消息。

中秋节吃月饼的习俗便在民间传开来。

空格
后来，朱元璋终于把元朝推翻，成为明朝的第一个皇帝，虽然其后满清人入主中国，但是人们仍旧庆祝这个象征推翻异族统治的节日
月下老人
唐代李复言
《续幽怪录》记载，唐朝的韦固年青时路过宋城，见一个老人在月光下倚囊而坐，手里在翻一本书。

韦固问他是什么书，他说是天下人的婚姻簿；又问他囊中是什么东西，他说是赤绳，专门拴系夫妇两人的脚的。

后来就称主管婚姻的神为“月下老人”或“月老”。

同时也用作媒人的代称。

中秋起源
中秋节是我国的传统佳节。

根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。

到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。

直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。

《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。

中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。

这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。

根据我国的历法，农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以称“中秋”。

中秋节有许多别称：因节期在八月十五，所以称“八月节”、“八月半”；因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的，所以又俗称“月节”“月夕”；中秋节月亮圆满，象征团圆，因而又叫“团圆节”。

在唐朝，中秋节还被称为“端正月”。

关于“团圆节”的记载最早见于明代。

《西湖游览志余》中说：“八月十五谓中秋，民间以月饼相送，取团圆之意”。

《帝京景物略》中也说：“八月十五祭月，其饼必圆，分瓜必牙错，瓣刻如莲花。

……其有妇归宁者，是日必返夫家，曰团圆节也
"。

中秋晚上，我国大部分地区还有烙“团圆”的习俗，即烙一种象征团圆、类似月饼的小饼子，饼内包糖、芝麻、桂花和蔬菜等，外压月亮、桂树、兔子等图案。

祭月之后，由家中长者将饼按人数分切成块，每人一块，如有人不在家即为其留下一份，表示合家团圆。

中秋节时，云稀雾少，月光皎洁明亮，民间除了要举行赏月、祭月、吃月饼祝福团圆等一系列活动，有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。

除月饼外，各种时令鲜果干果也是中秋夜的美食。

中秋节起源的另一个说法是：农历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时刻，各家都拜土地神。

中秋可能就是秋报的遗俗
（2 ）月亮的诗：
月下独酌( 李白) 花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

夜思( 李白) 床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

嫦娥( 李商隐) 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

月夜忆舍弟( 杜甫) 戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

望月怀远( 张九龄) 海上生明月，天涯共此时。

苏轼《水调歌头》明月几时有？把酒问青天。

……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

辛弃疾《西江月》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

张若虚《春江花月夜》春江潮水连海平，海上月明共潮生。

……
李白《渡荆门送别》月下飞天镜，云生结海楼。

李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

杜牧《泊秦淮》烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

李商陷《无题》晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

李煜《相见欢》无言独上西楼，月如钩。

林逋《山园小梅》疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

范仲淹《苏幕遮》明月高楼休独倚。

酒入愁肠，化作相思泪。

柳永《雨霖铃》杨柳岸、晓风残月
（3 ）名胜赏月佳对
重庆巫峡瑶上有一副妙联：“月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常。

”此联运用叠字手法写出了“月到中秋分外明”的特色，与巫山秀色为内容的下联相对，堪称工整自然，珠联璧合。

上海豫园得月楼联：“楼高但任云飞过；池小能将月送来。

”联中阐明“尺有所短，寸有所长”的道理，通过对联的欣赏示人以哲理。

台湾阿里山古月亭联：“满地花阴风弄影；一亭山色月窥人。

”全联对仗既工且含无穷韵味。

“弄”、“窥”两字用得恰到好处，最能传神。

杭州西湖水月亭联：“水凭冷暖，溪间休寻何处来源，咏曲驻斜晖，湖边风景随人可；月自圆缺，亭畔莫问当年初照，举杯邀今夕，天上嫦娥认我不？”此联典雅明丽，富于想象力（4）与月亮有关的乐曲
华彦钧（阿炳）《二泉映月》贝多芬《月光曲》
三、整理月亮的相关材料，做出书面材料以待下堂课中使用。