督导评估汇报材料

督导评估汇报材料
督导评估将更有力地促进县级人民政府落实教育优先发展的战略位，进一步巩固和完善农村义务教育的管理体制，从而推动基础教育以及县域内各类教育的改革与发展，这也无疑将为我校教育水平的进一步提高提供了一个契机。

多年来，我校积极贯彻党的教育方针，始终坚持正确的办学方向，认真执行国家的有关法律法规，促进了学生的德、智、体、美全面发展，现就我校义务教育工作汇报如下：
一、学校基本情况
星子县横塘中学前身是1965年成立的横塘农中，其校址在现横塘小学所在地。

1969年学校更名为横塘七年制学校。

1980年6月学校被县教育行政部门命名初级中学，更名为星子县横塘中学。

1986年搬迁至现校址至今。

2学校占地面积20000平方米，生均平方米，建筑面积4164平方米，生均平方米，三栋学生宿舍楼2800平方米，厕所300平方米。

学校路面全部硬化，安全设施配置齐全。

学校有教学用房14个教室，1个多媒体教学室，1个微机室，电子备课室、语音室、图书室、卫生室、体育器材室、团队活动室、音乐教室、美术教室、文印室、广播室、体育活动室各一个。

配有理化生仪器室和实验室，仪器配备为基本配备，实验开出率为100%；图书15000册，生均28余册；建有210米环形封闭运动场，运动场内建有两个高标准篮球场。

建有残疾生活动中心一个，室内建有乒乓球、室外羽毛球、排球等设施。

现在职教师37人，中学高级教师15人，其中本科学历16人，专任教师学历达标率100%。

学校现有11个班级。

我校以实施新课程改革为突破口，以现代教育理念为手段，以建立高素质教师队伍为依托，以增强学校可持续发展能力、培养适应未来发展需要的创新型人才为目标，深化教育教学改革，全面推进以培养创新精神和社会实践能力为重点的素质教育，积极实施“从严治教，依法治校，科研兴校，质量强校”的办学方针，学校的教育质量和办学水平得到全面提高。

近年来，学校被授予“教学质量先进校、、“学校管理工作先进集体”、“”等荣誉称号。

二、在上级关怀和指导下发展
教师工资由县级财政统一发放，教师人事关系由县教育局统一管理，全部签订了聘用合同。

县公安等职能部门加强学校周边环境的治理和对营运车辆的检查，并与学校建立热线联系，定期给学生进行法制、交通安全教育，营造了良好的社会环境。

三、教育经费投入情况
横塘中学自20014年公用经费元。

学校根据开展教育教学活动和事业的需求，合理安排各项资金。

首先保障学校基本支出的合理需要，以维持学校日常教学工作的正常运转，然后本着“量力而行、量入为出”的原则，安排各项事业发展所需的项目支出。

做到完整准确，公开透明。

2012年学校返偿还集资款元，偿还工程款万元。

投资万元购置专用设备，购置和安装了宿舍楼及校园监控系统，粉刷了部分教学楼墙壁，并利用教学楼楼道建成了文化长廊。

购置部分办公设备、学生桌凳套和办公桌椅套。

根据县政府的城区城建的统一规划，政府拨款元，学校对房和厕所进行拆迁改造。

2013年教育公用经费预算元。

给家庭困难住宿生人发放生活补助，每人每学期补助元。

县政府配备体育器材件，价值元；图书册，价值元；教学仪器件，价值元。

更换学生桌子张，凳子个。

在国有民助体制改革办学期间，学校所收费用用于改善办学条件。

2014年，投入资金万元，偿还工程款和装配多媒体教室个、微机室和文印室1个，并对微机室进行了升级改造，建成校园网安装监控系统，完成房的拆迁改造。

装配主控室和完成了校园网重新布线工程，对电子备课室、微机室进行了升级维护，建成学校教育教学资源库。

购置和安装了教学楼监控系统，更换了教学楼门厅的橱窗和标语。

对2号宿舍楼进行了整体改造，并完成了对校园的硬化、绿化、美化工程封闭运动场，建成两个高标准篮球场、运动场沥青跑道。

四、教育发展水平
(一)、提高学校技术装备，推进学校标准化建设
学校不断更新和完善教育教学设施，基本达到现代化学校标准和要求。

健全校园信息网络，完善电子备课室、多媒体电子教室、语音室、微机室、校园网，学校现有1个学生机房，1个多媒体教室，一个电子备课室，全校安装了校园网
一个，实现了班班通，所有的计算机均接入因特网。

为打造数字化校园奠定物质条件。

不断提高教师应用水平和加强教学资源库建设，提高了人机交互能力与频率，切实提高投资效益。

基本实现了办公自动化、教学电子化、信息网络化。

理、化、生实验室和艺术课等功能室设施齐全、使用效率高；图书馆服务性设施管理规范；校园进一步绿化和美化。

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(二)、全面加强学校领导班子和教师队伍建设，以师为本构建新型师资队伍。

1、领导班子建设。

校长兼书记1人，副校长2人。

校领导均符合全国中小学校长任职条件和岗位要求，均具有本科学历和中高级职称。

学校实行校长负责制，下设三处两室，处室分工具体明确，职责到位。

（1）、建立学习、创新型班子。

班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，深入教学一线，积极引领全体教师探索基础教育课程改革，实践新理念下的教学新模式，学校有阶段总课题，班子成员全部参加课题研究。

学
（2）、建立民主、勤政型班子。

领导班子坚持依法治校，坚持以德治校，勤政廉洁，作风民主，紧密联系群众。

重视学生的意见，设立校长信箱、开通联系电话，直接了解来自学生的意见和要求，调整和改进学校管理，做到公开、透明。

建立学校与社会、家庭合作沟通的机制，学校聘请行风监督员和家长委员会，定期通报学校办学情况，征求和听取他们对学校工作的意见和建议。

2007年被评为沧州市“学校管理先进集体”
2、教师队伍建设。

学校现有教职工37人，我校教师全部有合格的教师资格证，全部取得教师普通话合格证、合格学历证书。

（1）、建立科学地评价模式，引领教师主动发展的。

面对教育改革发展、全面实施素质教育的形势，为了激励和引领广大教师积极参与教科研活动，我们改变了相对陈旧的教学管理体制，建立学校科学的导向和激励机制。

评价模式不在停留在应试教育模式下的单纯的考试管理、分数排队、升学率唯一的低水平层面上，学校制定了《横塘中学学校管理制度汇编》、《横塘中学教育教学综合评价方案》、《教师年度考核方案》、《教师奖惩办法》、《教师考勤管理制度》等一系列制度。

我校制定的《星子县横塘中学教育教学评估方案》，其内容包括指导课外活动情况，发表论文、论著，参加教科研，参加公开课、教学基本功竞赛，教育教学实绩考核，指导学生获奖，个人表彰、奖励
等。

对教师的教学实绩考核，不单纯以学科考试的均分率作为唯一评价手段，而是以合格率、优秀率、稳定率、以及学生、家长的满意率这“四率”进行综合考核，加大物质奖励和精神激励力度，引导教师在过程中求结果，在不断改进中求发展，促进教师“自主规划、自觉反思、自我完善、主动发展”。

（2）、以活动为载体，强化师德师风建设。

①、加强师德师风建设，完善师德考评机制。

为了提高教师的道德修养，学校成立了以校长为组长，主任为成员的师德建设领导小组。

努力提高教师素质，全面塑造整体形象，学校开展了“修师德，强师能、筑师魂、练师功”活动。

涌现出为了学生，不顾病体坚持上课，在病床上仍惦记学生的老师。

②、学校开展评选先进教育教学工作者活动，开展师德之星的评比活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成“人人争先，人人争优”的局面。

全校干部教职工进一步增强三种意识（责任意识、竞争意识、质量意识），发扬三种精神（爱岗敬业精神、开拓创新精神、争创一流精神），提高三种能力（教学业务能力、教育管理能力、团结协作能力）。

③、开展行风评议活动，加大对教师德行的监督。

坚持做耐心细致的思想工作，依托工会、教代会和年级组在教师中树正气，营造健康向上的工作氛围。

开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。

四年来，教师获得省级奖励1人，市级奖励2人，县级奖励4人，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。

学校在2年被评为“师德工作先进集体”。

（3）、以校本研训为手段，促进师资水平提高。

①、抓学习，建学习型师资队伍。

学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性。

鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。

近几年，我校教师均接受继续教育。

我校已有3人参加了专升本的自考或函授学习，有人已取得本科学历。

全校教师均取得普通话二乙等级以上证书。

学校有4名教师参加并完成了省级骨干教师培训。

②、抓培训，建专业型师资队伍。

学校还积极创设培训条件，拓宽教师培训渠道。

通过“走出去、请进来”的方式，让学校领导和老师们接受外部的信息，感受外面的世界，认识到自己的问题和差距，增强抓好校本教研的内驱力。

通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。

我们有计划地组织校领导、教师外出参观学习、听课培训，凡县教研室组织的外出学习和教研活动
我们都尽量多地派出人员参加。

两年来我校领导、教师有近20人次到外地学习
培训。

参加培训的教师回校后对同科教师进行二级培训或讲公开课。

学校还邀请
教研室领导到校来诊断、教研、指导我校的教科研工作。

③、抓教研，建立研究型师资队伍。

加强对教师的培养和提高提高，通过强化校本培训、校本教研、课堂教学比赛，评选教学能手等活动，进一步促进教师专业化发展。

加强教师信息技术培训，促进教师利用多媒体课件教学和信息化备课，促进教师现代教育技术手段的提高。

教师搞教科研需要理论学习，学校出资金购买理论书籍，大量订阅刊物及全套新课标教材，还定期开展有针对性的阅读和竞赛活动。

在我校目前有市级骨干教师4名，县级兼职教研员9名，县级骨干教师4名，师资力量雄厚，能适应中学教学工作的需要。

目前尚存在主要问题
1、学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会的期望。

主要表现在学校特色创建等方面有待强化，学生个性的发展和整体教育质量的提高有待不断努力。

2、教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。

音体美缺少专职教师，有的器材不会使用。

改进措施
1、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质。

2、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。

3、进一步树立服务意识，继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。

4、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。

5、继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制度。

各位领导，我校各项工作在上级的关怀和我校广大师生的努力下，取得了一些成绩，但与全县兄弟学校相比，还有不小的差距，以后的工作仍十分艰巨。

我们将以此次督导评估为契机，认真查找问题，进一步加大工作力度，切实解决存在的问题，为我县教育事业的长足发展奠定坚实的基础。