最新精选岳麓版高中历史必修3 文化发展历程第三单元 从人文精神之源到科学理性时代第15课 近代科学技术革

最新精选岳麓版高中历史必修3 文化发展历程第三单元从人文精神之源到科学理性时代第15课近代科学技术革命复习特训第十六篇
第1题【单选题】
“科学成为西方社会的一个日益重要的部分……到它为久已建立的工业作出基本贡献的19世纪末，它正在创造全新的工业。

”下列最能证明这一观点的科技成果是( )
A、哥白尼创立太阳中心说
B、达尔文提出生物进化理论
C、牛顿建立经典力学体系
D、法拉第发现电磁感应现象
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
牛顿的发现被认为跳出了神秘的黑匣子，用理性的光芒照亮了人类；达尔文被当时的支持者称为“生物学领域的牛顿”。

二者的学说都( )
A、反映了工业时代的要求
B、得到了科学实验的验证
C、改变了人们的思维方式
D、促进了启蒙运动的发展
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
在古代，通才式的大师频出，而进入近代后此类大师越来越少。

一般认为，达·芬奇是“最后一个百科全书式的人物”。

其重要原因是( )
A、在人类历史上，杰出人物的出现具有偶然性
B、古人的成就达到相当高度后，后人很难超越
C、古代学者少，评价目标集中；近代以来学者多，大师难以被公认
D、近代以来的科学把研究对象分为不同领域分门别类加以研究
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
大型历史纪录片《大国崛起》中有这样一段解说词：“300年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，‘水为什么往低处流，太阳为什么升起落下’这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。

”这些“当时却是根本无法认识和把握的”问题，终于被人类破解得益于
A、牛顿的经典力学
B、普朗克的量子论
C、达尔文的进化论
D、爱因斯坦的相对论
【答案】：
【解析】：
1747年，法国作家拉美特利在其发表的《人是机器》中指出，宇宙中没有神，只有运动的物体。

最复杂的物体是人，人是一部自我调节的机器，这部机器的运转全靠燃料。

这种观点反映出( )
A、科学发展对人的思维产生重大影响
B、宗教神学的说教已被冲破
C、人文主义思想在欧洲得到广泛传播
D、启蒙运动促进了思想解放
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
19世纪晚期一西方报纸称近代西方某著作阐述：“……变异通过自然选择的作用，使得一些物种适应现存环境的特征得到发展，这些适合生存的物种发展起来，而另一些不适合生存的物种就自然灭亡。

随着这些特征越来越突出，由此就产生了更高级的物种。

”这种理论的主要意义是( )
A、有力地冲击了神创世学说
B、开辟了微观物质世界研究的新途径
C、为启蒙运动提供了思想武器
D、开创了具有严密逻辑体系的近代科学
【答案】：
【解析】：
马克思说：“蒸汽大王在前一个世纪翻转了整个世界，现在它的统治已到末日；另一种更大得无比的革命力量的火花将取而代之。

”这里“革命力量的火花”是指( )
A、水力
B、核能
C、煤炭
D、电力
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
达尔文的进化论以自然的原因代替了超自然的解释，把上帝和它因特定目的而创造的创造物分离开，从而把上帝从自然中驱逐。

据此可知，达尔文的生物进化论( )
A、改变了人们的认识论和方法论
B、阐明了生物从低级向高级进化
C、从根本上推翻了基督教的神创论
D、将宗教活动转化为个人的信仰
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
牛顿临终时曾说：“我不知道世人对我怎样看的，不过我只觉得好像在海滨玩耍的孩子，有幸拾着一颗光滑美丽的石子，但真理的大海，我还没有发现。

我所以有这样成就，是因为我站在巨人们的肩膀上的缘故”。

为牛顿、达尔文、西门子“提供肩膀”的巨人分别是( )
A、哥白尼、胡克、爱因斯坦
B、伽利略、拉马克、法拉第
C、伽利略、胡克、爱迪生
D、开普勒、拉马克、普朗克
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
西方科技史专家丹皮尔指出：伽利略“把吉尔伯特的实验方法和归纳方法与数学的演绎方法结合起来，因而发现、并建立了物理科学的真正方法”。

这里的“真正方法”( )
A、引发了近代自然科学的革命
B、为“日心说”的提出提供了依据
C、奠定了近代科学实验的基础
D、成功对自然界的规律进行了总结
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视，它还是对西方社会有着深远的影响。

它对最适者生存和生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合。

这里的“时代倾向”最可能是指( )
A、俾斯麦“铁血”统一德国
B、洋务派提出“中体西用”
C、美国独立战争和内战
D、第二次工业革命
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
西方历史学家指出：“当人们谈及最近几代人中被传入日本等东方国家的西方文明时，我们不是指希腊罗马哲学和人文主义思想，也不是指日本的基督教化，而是指在17世纪后半叶开始改变西方面貌的科学、思维模式和文明的所有工具。

”这里的“开始改变西方面貌的科学、思维模式和文明的所有工具”是指( )
A、牛顿的经典力学体系
B、瓦特的改良蒸汽机
C、达尔文的生物进化论
D、爱因斯坦的相对论
【答案】：
【解析】：
第13题【单选题】
“他看到了简单的规则，并从中揭示出循环往复的规律，所以启发我们继续探索，希望用数学法则来揭示经济的周期和人类的行为。

我们相信，宇宙中的问题是可以解决的。

”材料中“他” ( )
A、发现自由落体定律，奠定了近代实验科学的基础
B、发现自然世界规律，启发人们探寻社会运行规律
C、解决了热辐射问题，把研究领域深入到微观世界
D、揭示时空的相对性，改变了人们认识世界的角度
【答案】：
【解析】：
第14题【材料分析题】
民主政治是人类迈向现代化的重要表现，民主思想的发展与自然科学的进步息息相关。

阅读材料，回答下列问题。

材料一天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。

君命顺，则民有顺命；君命逆，
则民有逆命。

受命之君，天意之所予也。

故号为天子者，宣视天为父，事天以孝道。

——董仲舒《春秋繁露》
材料二没有权柄不是出自神的......君主的权力是上帝通过教皇赐予的......治理人民的国
王是上帝的一个仆人。

——（意大利）阿奎那
材料三牛顿已经发现了一个数学上能证实的根本的宇宙规律......实际上，自然界好像一个巨大的机械设置，按照通过观察、实验、测量计算可以予以确定的某些自然法则进行运转，人类的各门知识都可以分解为有理性的人所能发现的少数简单的、始终如一的定律。

人们开始把牛顿的物理学分析方法应用于整个思想和知识领域，不仅应用于物理学领域，而且应用于人类社会。

——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四牛顿确立的新规范不仅是近代科学革命的顶点，而且也是人类思想史上最深刻的革命，它的影响远远超出了物理学范围。

材料五人人享有自由平等的权利而不论其出身。

人们应自由订立社会契约，组成国家。

社会中应有“共同意志”，人人遵守。

社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。

这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。

为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。

政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。

随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。

人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。

这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”
——卢梭《国家契约论》
根据材料一、二概括董仲舒和阿奎那两人思想的共同点，结合所学知识指出两人思想提出的目的有何差异。

材料四中牛顿确立的“新规范”的标志是什么？根据材料三、四分析其确立的原因。

并简要分析新规范“超出物理学范围”的影响。

据材料五，概括卢梭在民主政治方面提出了哪些主张？这些主张有何历史意义。

【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
阅读下列材料并回答问题。

材料一：子以四教：文、行、忠、信。

──《论语》
作为一个百科全书式的伟大学者，他试图找到自然界和人类生活各个方面的秩序。

──[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：二百多年来，它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础。

详细地阐明这万有引力原理和这些运动定律如何应用于地球物质的最小微粒和最大天体、明显有规律的现象以及海水的潮汐运动和彗星的急疾行进等似乎没有规律的事件，委实是个了不起的成就。

……甚至给诸如心理学、经济学和社会学等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的印象，以致于他们都试图在解决各种问题时以力学或准力学为楷模。

——（英）沃尔夫《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》
材料三：在科学研究工作中，有多少危险、多少歧途啊！要达到真理，又必须经历多少错误啊！这些错误的危险要比真理的用处大上千百倍。

……而且更困难的是，假如我们居然有幸终于发现了真理，我们之中又有谁能好好地应用它呢？如果我们的科学就其所提出的目的来说是虚幻的，那末就其所产生的效果而言，它们就要更危险得多。

——卢梭《论科学与艺术》
依据材料一，比较孔子、亚里士多德在教育内容方面的差异。

结合所学知识简述这些差异所形成的教育传统对东西方近代科学发展的影响。

材料二评论的是哪一部科技著作？根据材料二、三结合历史背景评价卢梭对于科学的论述。

【答案】：
【解析】：。