小学语文阅读周计划3篇

⼩学语⽂阅读周计划3篇
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⼩学语⽂阅读周计划⼀
为了我的学习着想，我决定定制暑假学习计划：
1.⼋点—⼋点半起床(中间洗脸刷⽛等)
2.⼋点半—九点早餐时间
3.九点—九点半看书(因为早上读书看书对记忆⼒有好处哦!)
4.九点半—⼗点写暑假作业
5.⼗点—⼗⼀点看课外书，辅导书，练琴
6.⼗⼀点—⼗⼀点半看电视(注意：要养成好习惯!距离哦)
7.⼗⼀点半到⼗⼆点半帮妈妈⼲活(包括吃中餐)
⼩学语⽂阅读周计划⼆
语⽂推荐阅读书⽬
1、周国平作品(周国平散⽂集、岁⽉与性情、妞妞——⼀个⽗亲札记、安静、守望的距离、⼈与永恒、各⾃的朝圣路、善良丰富⾼贵、尼采—在世纪的转折点上、周国平演讲集等)
2、余光中作品(余光中诗集、散⽂集等)
3、余秋⾬作品(或《⽂明的碎⽚》《⽂化苦旅》《⼭居笔记》等)
4、史铁⽣作品(我与地坛、病隙碎笔等)
5、鲁迅作品(⼩说、杂⽂等)、茅盾作品(⼩说、散⽂)
6、巴⾦作品(如《随想录》)、冰⼼散⽂、朱⾃清散⽂、沈从⽂⼩说、孙犁⼩说与散⽂等
7、贾平凹散⽂、冯骥才散⽂、毕淑敏散⽂、张炜散⽂、铁凝散⽂
8、汪曾祺散⽂、季羡林散⽂、梁衡散⽂
9、王⼩波、余杰、孔庆东、曹⽂轩的作品
10、林清⽞散⽂、刘墉散⽂、张晓风散⽂
11、有关研究鲁迅的作品(孔庆东的《正说鲁迅》、郝永波《鲁迅素描》等)
12、于丹《论语⼼得》等“百家讲坛”的作品
13、易中天《中国智慧》《品三国》，鲍鹏⼭《风流去》《讲⽔浒》
14、现当代⼩说：《平凡的世界》《家》《铁⽊前传》《围城》
15、现当代诗歌：舒婷的诗、海⼦的诗、艾青的诗等
16、散⽂选本(时⽂选粹、智慧背囊、感受⼤家、《青年⽂摘》选本、《读者》选本)
17、画家范曾散⽂(范曾演讲集等)、画家吴冠中散⽂;⾮常道
18、傅雷家书
19、《苏东坡传》(林语堂)
20、朱光潜《谈美书简》
21、史记、汉书等《⼆⼗四史》选本，或精华翻译本
22、论语译注、⽼⼦译注、孟⼦译注、庄⼦译注等
23、古⽂观⽌
24、唐诗鉴赏辞典、宋词鉴赏辞典、宋诗鉴赏辞典、唐诗素描等
25、国学诵读
26、中国名著：红楼梦、三国演义、⽔浒传等
27、梵⾼⾃传、居⾥夫⼈传、⽢地传
28、梭罗《⽡尔登湖》
29、泰⼽尔诗集(飞鸟集、新⽉集、园丁集、吉檀迦利)、外国诗集等
30、海明威作品(《⽼⼈与海》等)
31、莎⼠⽐亚戏剧;世界名著缩写本
32、世界名著：简爱、巴黎圣母院、约翰·克⾥斯多夫、红与⿊、复活、堂·吉诃德、⽣命不能承受之轻、飘、忏悔录等
33、⾬果、托尔斯泰、莫泊桑、契诃夫、欧·亨利、卡夫卡的作品
34、《歌德谈话录》、普希⾦、雪莱、拜伦等诗⼈的诗集
35、《沉思录》(温天天在读的书)
36、当代时尚书，如韩寒、郭敬明等新锐作品;《郎朗传》等。

37、语⽂学习⽅法指导书：《语⽂，丰富的表情》、《我是语⽂》、《诗解语⽂》等
⼩学语⽂阅读周计划三
⼀.能阅读浅显的⼉童读物，学习结合上下⽂和⽣活实际了解词语的意思，能⼤致了解内容，在语⾔环境中⾃觉识字. 运⽤迁移规律，课内指导课外读，把课内外阅读有机地结合起来。

校学⽣阅读的习惯和能⼒的培养⾸先来⾃于教师课堂教学，阅读⽅法也来⾃于教师在课堂中的⽅法指导。

课⽂教学中，指导学⽣利⽤⼯具书读准字⾳，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩⽚断多读，低级可以朗读，培养学⽣读中感悟，读中理解. 教师在课堂教学中也应适当地挑选⼀些既贴近⽣活⼜适合学⽣阅读的⽂段,这些⽂段或信息要求既是学⽣想知道的社会内容、热点问题，⼜是⽂字优美，在语⽂活动课或适合的时间指导学⽣阅读，从⽽满⾜学⽣阅读欲望,激发学⽣积极阅读报刊书籍的积极性，积累⾃⼰的资料信息。

⼆.在⽼师的指导下，开始进⾏阅读. 1.教会学⽣选择课外阅读读物的⽅法，让学⽣⾃由选择阅读教师不仅要向学⽣经常性地推荐有益的读物，有选择地进⾏阅读，第⼀是与课内教学密切相关配合的书;第⼆是经典作品，名家短篇佳作、童话寓⾔、科普读物; 第三是属于字典、辞典的书，这是读书⼯具，要让学⽣熟悉它们，并善于运⽤。

还要教会学⽣选择课外读物和信息的⽅法，让学⽣⾃由选择阅读。

教师在指导学⽣选择课外读物时，要确⽴阅读的内容和题材应⼴泛多样、活泼有趣的指导思想。

学⽣阅读的⾯宜⼴,不但阅读的内容要⼴，阅读的题材、风格也要⼴。

2.指导精读、略读、快速阅读结合，提⾼课外阅读效益教师要让学⽣掌握科学的阅读⽅法，提⾼课外阅读的效益。

当学⽣有了⼀定的阅读量，阅读能⼒渐渐有所提⾼后，接着引导他们把略读和精读结合起来。

略读——迅速了解作品的⼤意，获取⾃⼰所需要的材料和信息。

精读——对⼀些名著、佳作和⾃⼰喜欢的需要的⽂章
和书刊，则采⽤仔细地研究，可简单地写出⾃⼰的体会。

教师逐步培养学⽣“快速阅读” 的本领，能够⽤尽可能少的时间来阅读尽可能多的资料, 吸收尽可能多的信息，要使课外阅读既有效益，⼜有深度，教师还要指导学⽣在阅读佳作、名著前，先阅读序⾔，了解作品梗概。

三.通过开故事会、美⽂诵读等形式进⾏交流读书⼼得，引发学⽣的兴趣，培养学⽣的语⾔表达能⼒和⼝头表达能⼒。

四.培养学⽣的课外阅读兴趣，课外阅读不少于6万字，本学期背古诗20⾸.
五.好句好段摘录第⼀阶段： 1.针对每晚的阅读，适当摘录⼀下好句好段. 2.教师指定美⽂⽚段，学⽣进⾏摘抄. 3.每周让学⽣背诵1⾸古诗，⼀段美⽂，5个成语. 第⼆阶段：1.可根据⾃⼰摘抄的好词好句进⾏扩写⼀段话或⼀篇⼩短⽂. 2.此外，对于⼀些名句需要默出.
六.活动评价：1.选出⼀些摘录认真同学的摘抄本向⼤家进⾏展览. 2.每⽉最后⼀周⽤⼀节语⽂课进⾏学⽣摘抄交流. 3.班级开展讲故事、朗诵⽐赛、诵读故事⽐赛、词语接龙等活动。

4.学期结束评出⼀些知识⼩博⼠进⾏奖励。

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⼩学语⽂阅读周计划⼀为了我的学习着想，我决定定制暑假学习计划： 1.⼋点⼋点半起床(中间洗脸刷⽛等) 2.⼋点半九点早餐时间推荐度：点击下载⽂档⽂档为doc格式。