八年级数学上册第二章实数2.1认识无理数第2课时课时训练题新版北师大版20180904362

2.1认识无理数（二）
基础导练
1.下列数中是无理数的是（ ）
A.0.12∙∙32
B.2π
C.0
D.7
22 2.下列说法中正确的是（ ）
A.不循环小数是无理数
B.分数不是有理数
C.有理数都是有限小数
D.3.1415926是有理数
3.下列语句正确的是（ ）
A.3.78788788878888是无理数
B.无理数分正无理数、零、负无理数
C.无限小数不能化成分数
D.无限不循环小数是无理数
4.在直角△ABC 中，∠C =90°，AC =2
3，BC =2，则AB 为（ ） A.整数 B.分数 C.无理数 D.不能确定
5.面积为6的长方形，长是宽的2倍，则宽为（ ）
A.小数
B.分数
C.无理数
D.不能确定
6.在0.351， －3
2，4.969696…, 6.751755175551…, 0,
－5.2333, 5.411010010001…中，无理数的个数有______.
7.______小数或______小数是有理数，______小数是无理数.
8.x 2=8,则x ______分数，______整数，______有理数.(填“是”或“不是”)
9.面积为3的正方形的边长______有理数；面积为4的正方形的边长______有理数.(填“是”或“不是”)
10.一个高为2米，宽为1米的大门，对角线大约是______米(精确到0.01).
能力提升
11.已知：在数－43，－∙∙24.1,π,3.1416,3
2,0,42,(－1)2n,－1.424224222…中， （1）写出所有有理数；
（2）写出所有无理数；
（3）把这些数按由小到大的顺序排列起来，并用符号“<”连接.
12.我们知道，无限不循环小数叫无理数.试根据无理数的意义，请你构造写出两个无理数.
13.体积为3的正方体的边长可能是整数吗？可能是分数吗？可能是有理数吗？请说明你的理由.
14.如图，在△ABC 中，CD ⊥AB ，垂足为D ，AC =6，AD =5，问：CD 可能是整数吗？可能是分数吗？可能是有理数吗？
15.设面积为5π的圆的半径为y，请回答下列问题：
（1）y是有理数吗？请说明你的理由；
（2）估计y的值（结果精确到十分位），并用计算器验证你的估计.
参考答案
1.B
2.D
3.D
4.B
5.C
6.2
7.有限小数无限循环小数无限不循环小数
8.不是不是不是
9.不是是
10.2.24
11.(1)－4
3,－1. ∙∙24,3.1416,3
2 ,0,42,(－1)2n (2)π,－1.424224222… (3)－1. ∙∙24<－1.424224222…<－43<0<32<(－1)2n <π<3.1416<42 12.略
13.不可能 不可能 不可能 略
14.不可能 不可能 不可能
15.（1）不是 略 （2）2 2。