冀少版八年级生物下册第七单元第二章《第一节生态系统的组成和类型》课程教学设计

生物与环境构成生态系统
设计思想
教课目标
要点难点教课准备
《生物与环境构成生态系统》在课程标准中的地点属于一级主题“生物与环境”下的
二级主题“生物与环境构成生态系统”。

这节课使学生认识了生物圈，是在学习了《生物与
环境的关系》的基础上的提高与总结。

此外保持生态均衡、防备环境污染以及自然保护等
都是目前生界性的重要问题，这些问题的研究都与生态系统有着亲密关系，所以本节课是
本章的一个要点。

知识和 1.说出生态系统的构成。

技术 2.说出生态系统的种类
1.经过观看视频和图片培育学生的察看能力。

过程与
2.经过指引学生进行“资料剖析”培育学生办理信息的能力。

方法
3.经过“技术训练”培育学生应用知识解决实质问题的能力。

感情、
态度、 1.加强爱惜生物、保护生物的感情。

价值观
1.生态系统的构成。

要点
2.生态系统的种类
难点加强爱惜生物、保护生物的感情。

PPT、有关视频及图片。

教课过程概要
环节教师活动学生活动备注引
生态系统与人类的生计有着亲密学生诗朗读《我们的地球》创建情境
的关系，今日，我们来共同学习，生创建问题情境，激发学生思想，激发兴趣入
物与环境构成生态系统。

明确学习目标，踊跃投入本课的学习导入新课新
课
①教师列举生活中常有实例，家①经过察看家庭水族箱，剖析问题，生态系统庭水族箱。

找寻答案。

的观点
②教师以实例引起有关问题。

②学生以实例进行思虑：生物与环境
之间是什么关系。

①教师指引：下边大家剖析一下
书中的资料，看看它们之间是什么关
系。

检查生态系统的构成
多媒体出示检查目标和要求。

教
学生进行资料剖析（教材供给的生态系统资料），找出生态系统的构成，而且的构成
议论它们之间的关系。

学生疏组检查校园内的生态系
统，达成生态系统检查表。

总结出生态系统的构造达成知识构造图
学
要点解说生态系统中的生产者、
过
花费者、分解者观点。

程
自学课本，小组沟通议论，各生
播放生态系统视频态系统之间有什么差别。

培养学生
各小组分别依据多媒体图片，介语言表达学习生态系统种类知识绍各生态系统的散布、动植物特色、能力
作用
播放有关生物与环境的有关视学生观看课件，议论剖析环保意环保教育频。

义。

学进行资料剖析，
当堂检测
小本课生态系统是生物教课里的一个重要观点。

关于它的认知，一方面要多察看生活，
结察看我们身旁的生物及社会现象，另一方面，也一定经过适当的习题才能加以稳固。

作
练习册有关作业。

业
板第一节生态系统的构成和种类
书
设
计
教本节课内容波及的生物学观点许多，知识难度较大。

在教课过程中我供给教材供给的学资源，组织学生察看与思虑、自主学习与沟通、概括与总结等方式，使学生建立了一个生反物系统框架和有关知识。

思。