老年人游戏——我的价值

老年人游戏——我的价值
一、专业目标
通过本游戏让老年参与者增强信心，发现自己的价值，获得对老年生活的希望。

二、适合人群
老年人群体
三、适宜人数
以5-40人为宜，当人数过多时，注意使用扩音设备;当人数过少时，游戏效果可能不太明显。

四、建议时间
以10-20分钟为宜，可以根据现场效果，适当调整游戏时间。

五、场地要求
安静的室内
六、物资准备
纸笔若干。

七、游戏规则
1、社会工作者向大家分发纸笔，主持人可以参考以下题目，请参与者在空白纸上填写:
2、你有什么才艺吗?例如你会唱歌、写毛笔字、弹奏乐器、跳舞等请列举出来。

3、你以前的职业是什么?你觉得你以前的职业现在还可以在什么方面发挥作用?
4、分享一下你在生活中积累过的小技巧。

请列举出来。

·大家分享自己的特长，找到自己的价值。

八、适用说明
1、社会工作者问的问题，可以通过才艺、生活技能、人际交往方面等各种角度提问，问题应该包含各个方面。

最后社会工作者告诉大家每个人都有自己的发光点，切勿妄自菲薄，轻视自己的能力。

2、该游戏同时也属于讨论类游戏，通过小组讨论的方式进行，加深小组成员之间的了解。

3、该游戏也可以通过参与者说出自己的烦恼，其他参与者为他想想办法，来发现自己的价值。

九、社会工作者引导
在游戏之前，社会工作者可以积极地引导参与者思考，为游戏奠定基础，避免出现僵局。

在游戏分享阶段，社会工作者在引导参与者分享时，可以询问:“你觉得自己在哪方面有特长，比如生活小技巧方面?”“你以前有发现过自己的这些价值吗?当你发现后你有什么感受?”“通过这个游戏，你有没有觉得自己对自身和其他参与者有了一个更新、更进一步的了解?”注重引导参与者发现自己的价值。

十、参与者说
我现在整天在家带孙子，现在年轻人教育孩子的办法和我们那个年代不一样了，管多了儿媳妇就嫌这嫌那，管少了怕对我孙子不好，有的时候感觉是不是自己真的老了、思想落后了。

通过这个活动，感觉又回到年轻时候厂里技术比拼那会儿，发现自己还能干挺多有意义
的事情。

不过我也发现挺多人到了我这个年纪都去上了老年大学，学了一些特长。

我觉得自己也得去老年大学报个班，人老了也得有自己的圈子、有事干!。