幼儿园小班语言教案《小小鸟》儿歌教学活动评析

幼儿园小班语言教案《小小鸟》儿歌教学活动评析
1. 教学目标
1.能够理解儿歌《小小鸟》的歌词，并通过模仿、朗读正确表达歌曲中
的内容。

2.能够辨认歌曲中出现的生词，如“鸟儿”、“飞”等，并附上相应的动作。

3.培养学生的语感和音感，提高学生的语言表达能力。

4.通过教学活动，帮助学生珍爱小动物，了解世界万物生灵之间的平等
和谐。

2. 教学内容
1.儿歌《小小鸟》
2.单词：鸟儿，飞，叽叽喳喳，枝头
3. 教学步骤
步骤一：导入
通过与学生打招呼、点名等方式，让学生进入学习状态，为后续的教学做好铺垫。

接着，唱一遍儿歌《小小鸟》，引导学生进入歌曲的世界，对歌曲产生兴趣。

步骤二：教学重点
1.歌词教学：
（1）为学生展示歌曲《小小鸟》的歌词，并带领学生一遍一遍地模仿、朗读；
（2）让学生一起分析歌曲歌词中出现的单词和意义，学习及运用新单词。

2.语音教学：
（1）培养学生的音感和语感，将歌词逐一解释，对重点单词进行实际动作展示，学生跟着动作发出相应的音响；
（2）通过模仿和对比，教授正确发音，帮助学生提高语言表达能力。

步骤三：教学拓展
1.发散思维教学：与学生一起探讨小鸟的生活习性、与人类之间的联系，
让学生了解小鸟在自然中的作用，培养学生爱护动物、保护环境的意识。

2.互动学习：音乐教学可以搭配课堂游戏，例如进行歌曲配对比赛，让
学生通过互动游戏，更好地巩固所学知识。

步骤四：总结
对学生进行总结性发言，让学生评判自己在本次课堂中的表现，以巩固所学知
识和锻炼语言表达能力。

4. 教学效果评估
通过教学生基本调研或评估学生学习情况可以进行教学效果评估。

可以从学生
的歌唱、发音、口语交流等方面进行评估，以反馈教学效果，调动学生的学习热情。

5. 总结
本节课教学主要围绕儿歌《小小鸟》展开，通过歌词和音乐教学引导学生深入
探索小鸟的生活特点及与人类的联系，加强珍爱小动物的意识，培养学生的语感和音感，以及提高学生的语言表达能力。

整个教学过程紧扣小班幼儿的认知特点，情感融入，让学生学以致用，加深了学生对环境和生命的关爱和理解。