我眼中的王阳明作文800字

我眼中的王阳明作文800字
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序言
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我眼中的王阳明作文800字
我眼中的王阳明作文800字（精选34篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

你写作文时总是无从下笔？下面是本店铺收集整理的我眼中的王阳明作文800字，仅供参考，大家一起来看看吧。

我眼中的王阳明作文800字 1
海洋广大无边，时间雕琢完人。

王阳明作为中国两个半完人中的一人，有着如海洋一样广阔的胸襟。

他成为圣贤仿佛早已注定。

十二岁的王阳明请教老师：“何为人生第一等事?”老师毫不犹豫地回答：“读书登第，汝父也。

”王阳明并不认同，反驳说：“恐未是，当读书做圣贤耳。

”小小少年却有如此志向，他早已超越了世俗的眼光，有着如同海洋那般宽广博大的气概与胸怀，如广阔的大海一样包容万物。

他淡泊名利，超然物外。

然而，海浪袭来最汹涌的时刻来临了。

在刘瑾风暴中，他被贬至贵州龙场，周围的海浪狠狠地打击他。

之后，璀璨夺目的烟花在某一特定时刻一下子便绽放开来。

这也是中国思想史上最耀目的光辉。

王阳明的龙场悟道——吾性自足，不假外求。

本来，他一直无法参透“圣人是如何改变外部世界有所作为的”。

终于，在复杂的人生经历后，风雨飘摇，雨打浮萍，在极其艰苦的环境下，其心学思想得以冲破牢
笼。

他明白了，无法从外界寻求道理，转而在自己的心中寻求真理——宇宙即是吾心，吾心即是宇宙。

正如尼采所说：“在自己身上，克服这个时代。

”既是不能改变时代，那就从心里寻求事物的处理、解决方式，所谓圣贤，就是最真实的自我。

或许处于低谷之中并不可怕，可怕的失去信心，停滞不前。

而王阳明就如同大海一样，他的伟大就在于面对人生的困境，永不言弃。

无论和大海一样溃退得多么狼狈，都依然在困境中认清、看淡，坚持自我。

在下一次涨潮时席卷重来，创建一番心学的天地，如斯巴达克斯的话语：“我将归来，万马千军。

”轰轰烈烈的潮起，心学横空出世，他让人们收拾精神，唤醒人们的思想。

海浪终会退潮……
1529年那个冬天，他的肉体永远地离开了，但他的心学会永远存留在人们心中。

他也会化为一片大海，指引着人们的致良知。

“此心光明，亦复何言?”这是他留给尘世的最后一句话。

他如大海一样真切自在，历经种种磨难，他身上带着如海一样淡淡的咸味。

他那么淡然，唯一让他动心的，便是对人类的致良知抱有无限期望。

辛夷坞说过:“日出之美便在于它脱胎于最深的黑暗。

”王阳明在磨难中反思、修炼，最终砥砺出“知行合一”的生命境界。

海浪不停地翻涌着，仿佛述说王阳明那有点咸味又带有传奇色彩的人生。

不求炫目的繁华，炙手可热;不淆世俗的潮浪，而遗世独立。

我眼中的王阳明作文800字 2
淌过文字，越过时间，我看着你，你理智、清醒、一尘不染；你
伟大、无畏、料事如神，我敬佩你，你是当之无愧的圣人。

故园今夕是元宵，独向蛮村坐寂寥。

那年元旦，雨雪纷飞，身边亦无家人把酒问青天，这一切的背后，是一封正义的谏书，是一个太监的迫害。

抚着书页，我看着那座草房屋舍，看着那个举着酒杯的身影，我问道，你后悔过吗？“没有。

”看着身旁杂草丛生，感受到无数野人、逃犯偷偷投来的打量的目光，你如此说道，我想，“侠之大者，为国为民”，便是如此吧！
若成圣是山峰之巅，那用以攀登的“圣道”早已支离破碎，在那个黑暗混乱的时代，人人为了利益而活，只有你——你睁开了双眼，找回了灵魂，王门心学就此问世。

试问，这是一种怎样的信念，才能让你在如此荒凉之地调整过来，悟出圣道？人心头的最后一丝良知与希冀，它让你背离主流，敢于挑战世俗的成见，大胆挣脱！你的圣道，拯救了莘莘学子。

正如席书所说：“圣人之道，重现于今！”
王朝的和平，亦需要你去捍卫，南赣山贼很猖獗，你手中无钱无粮，走马上任，软硬兼施、虚实不定、声东击西，这些都是心学，因为心学，他们的弱点无处遁形，待你一一击破，去狼只、设连坐、征民兵、榨盐商，你无一不出色，庞大而又复杂的关系网连根被你拔出，大明帝国一片清明，就连最阴暗的角落也被照应。

后来，宁王朱宸濠处心积虑叛乱，这一次平叛，甚至不是你的使命，可凭着良知，你两手空空地开始准备，最终在鄱阳湖大败宁王，明朝这片大地下，最后一口腐坏的棺材被你清理，笼罩大明的“恶臭”终于散去，天下文武双全者，惟阳明尔！
“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”，受他人排挤，人到暮年，你依然没有得到应得的，最终在征战途中仙逝，从南安至南昌，官椁所到之处，哭声震天，朝廷却落井下石——禁心学。

真理昭昭，三年后，方献夫公然抗令，在京城共倡师学；六年后，南北国子监均是王门弟子……
你好，王阳明，你去了，留下一片星空；你去了，却有无数人一代又一代，不断闪烁！
我眼中的王阳明作文800字 3
瑰丽的月华自由地在夜幕这块画布上流溢。

步于中庭，任披上一袭银纱。

我，嗅到了月的味道，一种信念与勇气的引导，使人超脱世俗，与月共舞。

在龙场月光下的王阳明，是否感同身受?
刘瑾风暴中，王阳明不畏权势，公开上书，后廷杖四十、被贬贵州龙场。

途经艰难才到龙场，却发现旧的厄运结束标志新的不幸到来。

阴暗的瘴气，凶猛的野兽，无指望的供应，更有阴挚易怒的少数民族。

王阳明只能睡于石洞中，放平心态，思考明天该怎么过。

只有月亮还在夜暮中默默陪伴。

历经彷徨与痛苦，这是成功的前兆。

当王阳明在棺材中体验死亡时，当王阳明对月沉思圣贤时，经一夜，他站起来了。

悟得，圣人之道，吾性自足。

即每个人与生俱来有圣贤之道与良知，作圣贤即是通过努力实现最真实的自我。

王阳明满怀欣赏，举杯邀月共饮。

迷失之人已重生。

皎皎月华透过梧桐倾泻而下，纯粹。

王阳明以良知为盾，以攻心为上，进行“事上练”。

赣南剿匪是大戏。

对付池仲容时，他先下诏诏安以收拢人心，而间谍池仲安已被他心学所感化。

借口卢珂也被假处分，池仲容只能入赣州城，犹如“请君入瓮”。

入城期间，王阳明劝他改邪归正，却如对牛弹琴。

王阳明充分利用池仲容好色之不足，挽留他再过一夜，最后在餐席上处死他。

而三浰群龙无首，一盘散沙。

此乃“事上练”，心学，用心，方成功。

日乃昼之明珠，月是夜之明灯。

月华如练，若有若无的轻纱后，能看到背面满空星辰。

在龙场，明月曾照亮过王阳明，使他重生;而现在，他将化为一盘明月，在明朝腐朽统治的黑暮下，发光!这“月光”是心学，这“星辰”是学徒，王阳明心济天下，欲用心学以照亮众生，唤醒世间麻木之人，令人间和谐。

摧毁朱宸濠主力军情报告送来时，王阳明看了看，思索一下，神色如常。

“宁王可是败了?”他点点头，回答：“败了，但死伤太重。

”说完，又平静地讲他的心学。

在余姚守孝时，他在讲心学，并发现了四句教的解析;途经南浦，南昌时，全城欢迎，王阳明笑传心学;甚至在死前，王阳明还大义凛然：“我心光明，亦复何言?”
王阳明的心学，是救济苍生的良药，所以他夜以继日，由始到终，都在讲心学，一门益于芸芸众生的学术。

所以王阳明此心如月般光明，其它，复何言?
月，淡淡地晕开在墨黑的夜，在人世洒下一片清辉。

月光皎洁，久寻清香。

我眼中的王阳明作文800字 4
高尔基的《童年》举世闻名。

在一个假期的午时，我翻开了它。

情绪也随着书上的字体忽起忽落……
主人公阿廖沙的童年生活打动了我：四岁丧父，跟随痛哭欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨外祖父的毒打，但善良的外祖母处处护着他。

在外祖父家，他认识了很多亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。

朴实、深爱着阿廖沙伊凡每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿，但强壮的他，之后却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活压死了……阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、打架……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。

她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也默默地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。

周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自我都不敢相信竟会发生那样的事情。

但好在有外祖母――全家人的精神支柱。

阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。

阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中渐渐的.明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是欢乐的；是没有
烦恼痛苦的
，更是无忧无虑的。

有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。

当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架争吵之类凶狠的事情。

更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的恐怖事件。

如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。

我们每一天生活在蜜罐里，被甜水泡着……我们是多么幸福呀！我们从来不用研究衣食住行。

但拥有着这些，我们并不知足。

我们总是奢求更多。

因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。

我们多天真啊。

的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。

但读过《童年》之后，我们应当悔过自我以往的奢侈，我们应当不再浪费，我们应当学会珍惜。

那么，就从此刻开始吧。

我们不再奢侈，不再浪费；我们开始为长辈着想，体谅他们；我们更应当开始满足自我的幸福生活。

为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的那一天。

我眼中的王阳明作文800字 5
每个人都有梦想，都有打算。

我，一个处于少年期的青少年，也有打算，在我这个年季是，我的打算，正如你所想的，那就是读书。

“在我这个年季是，我的打算，正如你所想的，那就是读书。

”语言不通顺
为什么要读书？而且是好好读书，用心读书才是青少年的责任呢？
问句引出下文
瞧，你所在大街上目睹的一幕：几个花季少年放眼望去，衣衫不整，手戴钻戒，耳穿圆环，脚踩拖鞋，还有一头凌黄凌白的怪发和嘴里叼着的香烟。

那是什么？是他们的形象吗？还是个性？在社会上他们又是什么？不错！这些本是在学校就读的青少年被称为“问题青少年”，在香港、澳门等地他们又被称之为“古惑仔”。

他们烦躁读书，厌恶读书，常常与不三不四的人勾当在一起，往往在服装上标新立异，追求时尚潮流。

可他们却不知道，他们自己极度伤透了父母们的心，更是荒废了自己的学业、前途。

看到这种情节，我想试问他们前途何在？答案却是：尽在黑暗毁灭中。

反面事例
再一看，你所在学校又看到的一幕：几个学生拿着书本，正研究与难题之中，一段时间思索过后，他们终于给研究出来了，便开怀大笑着，他们互相帮助、相互学习、努力克服重重困难，虽苦但也甜。

他们的努力学习不正与他们的前途成正比吗？联想一下，在他们几十年后工作怎样？收入又怎么？我们就可以发现前者与后者不正是鲜明的对比、人生的写照吗？
正面事例，与上面一段形成对比
以上两者一个是低级、庸俗的生活情·趣，他们看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只图暂时的感官快乐，对我们青少年的成长发展极其不利。

另一种则是高雅的生活情·趣，与前者恰恰相反，它有利于青少年心理健康和谐发展，对个人的发展还起促进
作用，能使我们乐观、自信、活泼、开朗的健康心理，从而使我们更加热爱生活，也热爱读书。

对上述两个事例进行分析
“好好读书，认真读书，用心读书”应是青少年的责任，可由于各种各样的原因，一些人不愿读书，一些人想读却不能读书，但又有一些人可以读书，有条件读书。

若你还不愿读书，不想读书，都请读书吧！正如“请乘读书之马，挥鞭从此起程；路上春色正好，天上太阳正晴。

”读书不晚，若你愿读，前途则是一扇成功的大门，读书是钥匙，若你修成正果，请开起这扇大门，里面满是辉煌，正照在你的脸上。

由此可见，读书至关重要，那我们还有什么理由不选择读书呢？你们又有什么理由放弃读书呢？现在开始，从此踏上读书之旅吧！
我眼中的王阳明作文800字 6
这个暑假，我看了一本著作《飞出地球去》，使我想了很多。

这本著作主要写了人们想要飞出地球的梦想，并且根据这些梦想，提出一个个设想，并且论证这些设想是可行的。

书中提出了一个个现在已实现和未实现的设想：发射卫星、开动地球、使用原子能……，并且用真实可靠的数据说明是可能的。

这让我们不得不佩服郑文光的相像力之丰富与眼光之长远。

50年后的今天，当年郑文光提出的设想已实现了不少。

如今，人们不仅发射了人造卫星，还登上了月球，不仅使用了原子能，还发明了原子钟等不可思议的东西。

但是，郑文光的设想还没有完全实现，
而实现这些设想需要大量的人才。

我们要好好读书，为航天事业贡献自己的一份力量。

我相信，在不久的将来，在我们的努力下，《飞出地球去》将成为一部纪实小说《狼王梦》不一定是一本有趣的书，但确实是一个感人至深的故事。

一个野心、阴谋、望子成龙，母爱、仇恨、希望与绝望交织在一起的画卷。

那带有毁灭性的母爱编织起一个又一个希望却又将它们无情的撕掉。

我说不清它是悲剧还是喜剧，或许它们只有一线之隔。

最后的那一幕悲壮而又温馨的场面给了我说不出的震撼，道不尽的思索。

故事源自于一个狼群中的一只母狼，她的丈夫本该当上头领，但却在这时遭受了突如其来的灾难，他死了。

母狼怀着五只小狼，离开了狼群，后来生下了她的孩子，她立志要让他们中的一个当上狼王。

在重重困难前她没有退缩，她训练她的儿子，让他们变强，她用计谋挑拨狼群来实现自己的愿望。

尽管如此，她却没得到应有的回报，事实和命运给她的.是一次又一次的打击，她的儿子死光了，她也残废了。

最后当她的女儿临产时，她为了保存血脉，毅然用生命保卫了她的女儿，和那只金雕同归于尽了。

读过后，我掩卷沉思，这种爱是对还是错;这种牺牲是值还是不值;这种望子成龙能不能带来幸福。

相信每个读者都有属于自己的答案。

或许如果没有母亲的野心，儿女们会活的很好，而不是家破人亡。

这种带有野心的爱对于有些人是对的，对于有些人则象征着毁灭。

爱，本身没有错，但是当爱到了极致，则会有两种极端，一种是万世传诵，另一种则近乎疯狂，可他们仍旧是爱。

所谓爱之越深可能正是第二种
情况。

爱确实是一把双刃剑，可是我仍然相信爱是不会有错的。

我眼中的王阳明作文800字 7
如果智慧是快乐的门扇，读书则是一枚钥匙，打开心灵伴我一起成长；如果智慧是成功的彼岸，读书则恰似一叶扁舟，满载希望与我共同驶向前方；如果智慧是黎明的曙光，读书则是一缕晨曦，沉淀笑容和我力争上游……
读书是一种发自内心的选择，当一个人强迫自己做出某种读书姿态的时候，他其实是在折磨自己。

读书也是一种心灵的义务，在书中时光中体会“物我两忘”的机缘。

读书是一种享受，我读书时，感觉仿佛是久旱逢甘露，那会让我感觉心旷神怡，知识也需要新陈代谢，每当我看见一本书时，那里面丰富多彩的内容与知识，将会在智慧中筛选。

读书使我增长了见识，开阔了眼界，比如：读《中华上下五千年》使我了解了中国悠久的历史；读了《假如给我三天光明》每伦·凯勒惊人的毅力，不屈不挠的精神深深的打动了我；读《中国国家地理》中的一篇优美的.文章，我仿佛浏览了我国的名胜古迹和旅游胜地，在读书中我可以读懂许多意义，有深切的感受。

从小，我就非常喜欢读书，虽然说不上嗜书如命，但书已成为我生命中不可缺少的一部分，更是我的良师益友。

汉代学者刘向曾经说：“书犹药也。

善读者可以医愚”。

但是，有句话说得好：“书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的
时候，就会清楚地看到，你知道的很少。

”我们不能死读书，应该从读一些好书中汲取营养，感受世界，提高思想修养。

读书的过程，是审美的过程，应当全身心地投入，不受环境的影响。

书读人，会越读越死；只有人读书，才会越读越活。

读书是我莫大的爱好，当我看到一本书值得我去一读，我便会爱不释手；当我看到一本书值得我去拥有，我便会毫不犹豫的买下它，在温暖的阳光下，津津有味的，把自己的感情融入在书中，用心体会，有人说；“书是人类进步的阶梯”，我希望这个阶梯可以一直伴随我。

我们的长辈们为我们留下了美好的生活，难道我们作为祖国的子民就不应该付出行动吗？我们也应该像周恩来一样“为中华之崛起而读书”创造更美好的世界，为了这一目标，我一定要好好学习，为祖国的繁荣，增添一份力量，报答我的祖国。

读书使人视野开阔，读书使人情·趣高雅，读书使人学会思考，读书使我的人生变得更加丰富充实。

书，是我的良师益友。

读书是我快乐，读书让我进步，读书伴我成长！让我们多读书，读好书，好读书，插上智慧的翅膀在知识的天空自由自在地翱翔。

我眼中的王阳明作文800字 8
书里藏着一株向日葵，只需你翻开它，你就会发现它笑靥如花。

——题记
书关于我而言，反常的重要。

若我是一只鸟儿，那么书便是我的双翼，带我展翅高飞，若我是海面上的一艘孤船，那么书便是我的航帆，带我飘洋过海，若我是一位游览者，那么书便是我手中紧握的攻
略针，攻略示北。

它永久指着正确的方向。

还记得小时候的我，满脑子的神话，梦想，连环画和白雪公主的纯真、仁慈；卖火柴小女子的凄惨命运，丑小鸭的完美蜕变，还有那些宫廷，精·灵，魔法，无一不在我脑海中显现着，放映着。

逐渐长大的我，神话现已满意不了我的需求，我开端学会了看小说。

任何类型的小说我都能看进去，并自我陶醉，学校小说，魔幻小说，外国名著，前史故事，每一本我都满心等待地翻开，称心如意地合上。

有时会兴高采烈，有时也会泪流满颊。

我的心境跟着主人公心境的动摇而动摇，跟着故事情节的崎岖而崎岖。

那时的我，一向很喜欢在夏天慵懒的午后，倚在窗边，翻翻古典气味浓郁而悠远的前史小说；温馨而风趣的学校小说，空宁而美好的景色记叙小说；充满了异国风情的外国名著；穿越时空法力四射的科幻小说，常常翻开一本，就恰似坠入了一个新的国际，心里也总会忍不住温暖起来，阳光碎碎零零地洒在阳台上，也如同碎碎零零地落进了我的心里，我仰起头，看天上的流云，游丝一般牵牵扯扯。

假如天上会有一个小巫师，骑着那把光轮2000的扫帚漫游……我莫名地想起了那本《哈利·波特》。

侧耳倾听，蝉鸣夏野，此伏彼起，又让我想起了《普罗旺的一年》。

日享暖阳，夜听虫吟如景色画一般安静。

我低下头去看窗外长势喜人的向日葵，金黄的花盘，朝着太阳浅笑，一切的暗影都在后，剩余的只要高兴。

我想起了那本《会跳舞的向日葵》，这株向日葵会跳舞吗？我看着它，在阳光下显得如此明丽而赋有活力。

再后来，也便是现在，我忽然开端执起笔，书写归于自己的文字，看手指在键盘上为了文字而愉快跳动，看笔尖在流泻出的一丝丝对文字的情感，我的心里也会倾泻出阳光来。

一封封地投稿，或是杂志，或是出版社，或是某位作家，或是当选，或是落选。

我从不知疲倦，我只会为起先对书的酷爱而奋斗到底。

许多许多年今后，我想带上一本书去游览，在书里种上一株向日葵，让它替代我浅笑，将阳光洒进一切看书的人心里。

我在书里藏了一株向日葵，翻开书，你看见了吗？它正对着阳光笑靥如花。

我眼中的王阳明作文800字 9
很小的时候，懵然无知的我就受到了书的熏陶。

可以说，那是听妈妈给我讲成语故事、寓言、童话等。

妈妈讲得绘声绘色，常常是她的声情并茂把我带入甜蜜的梦乡，不经意间，我就如醉如痴地爱上了它们。

读一年级时，我常常带着拼音去读《格林童话》、《伊索寓言》、《上下五千年》等，从书中我学到了很多知识，明白了很多道理，好像也比同龄的孩子知道了许多，也经常在孩子们面前夸耀我的“博学”，所以大人们羡慕的眼神、啧啧的称赞，更加成了我天天读书的动力。

现在想想，那时的我真觉得可笑呢？有时不知道书中的意思，非缠着妈妈给我讲明白不可，这种行为有时会中断她的家务或工作，她虽然表面上嗔怪，可内心里乐呵呵的！
读书的执着，虽然没有迷痴到王羲之误把墨汁当蒜泥来吃的程度，。