苏教版五年级数学下册第六单元第11课时教案

第11课时整理与练习（2）
一、回顾与整理
1．组内交流：这一单元，我们学习了哪些知识？你有什么收获？ 2．全班交流、整理。

⑴本单元学习了哪些具体的知识？
⑵我们是经过怎样的过程获得这些知识的？
⑶应用本单元学习的知识可以解决哪些问题？
⑷在本单元的学习过程中，你有什么感受和体会？
二、练习与应用
1．完成练习与应用第1题。

⑴学生独立画圆、计算。

⑵同桌交流：画圆主要分哪几步？怎样计算圆的周长和面积？
⑶全班交流。

①圆的画法及圆各部分的名称。

②圆有什么特征？
③怎样计算圆的周长和面积？
2．完成练习与应用第2题。

3.完成练习与应用第3题。

⑴学生独立填表，和同桌说说填的时候是怎么想的？
⑵全班展示、交流：
①圆的周长、直径、半径之间有什么关系？
②已知圆的半径怎样求面积？已知圆的直径怎么求面积？已知圆的周长怎么求圆的面积？
4．完成练习与应用第4题。

⑴学生独立计算。

⑵全班交流：计算圆的周长和面积的方法有什么不一样？
5．完成练习与应用第5题。

学生先独立计算，再全班交流。

6．完成练习与应用第6题。

学生先独立计算，再全班交流。

7．完成练习与应用第7题。

⑴学生独立计算。

⑵全班交流。

（先算自行车每分钟前进的米数，也就是车轮的周长×100，再用从家到学校的距离除以每分钟前进的米数。

计算过程中要注意数量单位。

）
8．完成练习与应用第8题。

⑴学生独立计算。

⑵全班交流：已知圆的直径，怎样求它的周长和面积？
三、总结延伸
本节课，你有哪些收获？还有什么疑问？
板书设计：
整理与练习（1）
r＝1
2
d d＝2r
C＝πd 或 C＝2πr S＝πr²
教学反思:。