人教版九年级上册语文期末考试试卷(含答案)

九年级语文第三次月考试卷
一、积累与运用(36分）
１、根据提示和要求填空（16分）
（1）_____________________，欲语泪先流。

（2）千嶂里，____________________.
（3）________________，________________，可怜白发生。

（4）《观刈麦》中描写农民劳作环境恶劣、表现农民生活艰辛的语句：_____________ ，______________ 。

（5)“忽如一夜春风来，_______________ ”运用比喻写出了边塞天气的奇寒；“烽火连三月，___________ ”巧用夸张表达了对家人思念；“落红不是无情物，_____________ 。

”妙用拟人赞扬了无私的奉献精神。

可见，修辞的运用能使诗句更加灵动、隽永。

（6) ，万钟于我何加焉！
（7）， ,国恒亡，。

（8) ,归雁入胡天。

（9)因思杜陵梦，。

（10）最爱湖东行不足， .
2、综合性学习(共8分)
鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，他的作品激
励着一代又一代青少年茁壮成长。

在初中语文教材中,同学们学习
了他的不少作品。

为了展示学习成果，班上将开展“读鲁迅作品，
学鲁迅精神"的读书活动，请你按要求完成以下任务。

(1)辨识作品
小晴收集了鲁迅的四篇作品,请你帮她选出不属于《朝花夕拾》的
一篇。

（）（1分）
A．《从百草园到三味书屋》
B．《故乡》
C．《藤野先生》
D．《阿长与<山海经>》
（2)拟串联词
串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥,既要关照先前，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一个有机的整体，恰倒好处地调动活动的气氛。

本次读书活动，有介绍鲁迅作品内容的环节.小洋向同学们介绍了《从百草园到三味书屋》,接下来将由小云介绍《故乡》。

请你为主持人写一段串联词,将两个同学介绍的内容衔接起来。

（要求：串联词要扣住文章内容,60~90字）(3分）
____
（3)探究名言
下面是小鹏摘抄的鲁迅名言,这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。

（概括出三种精神即可)（3分）名言一：横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

名言二:哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的.
名言三：其实地上本没有路，走的人多了,也便成了路.
名言四：单是说不行，要紧的是做。

名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的.
3、在三年的名著阅读中，我们接触了许多智者和英雄，他们的人格、智慧给我们以启迪。

请仿照下面的例子，给你心中的一个智者或英雄写一个颁奖词。

（5分）
“感动中国”栏目给巴金的颁奖词：
穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟
如此厚重.他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他
在人生中真诚的行走,叩响多少人心灵的大门。

他贯穿于文字和生
命中的热情、忧患、良知,将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。

人物名字出自作品：
颁奖词__________ _
__________________________________________ 4、以“城市,让生活更美好"为主题的上海世博会于2010年5月
1日至10月31日在上海市中心黄浦江两岸、南浦大桥和卢浦大桥
之间的滨江地区进行.右图为中国2010年上海世博会会徽，请你
用简明的语言介绍这幅会徽。

（3分)
5、在括号里填上正确的字。

（4分）
妙手（）得自以为（ ) 一如（）往（）想天开
二、阅读部分（40）
（一）文言文阅读（共16分）
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤，浓夜不消残酒。

试问卷帘人，却道“海棠依旧"。

“知否？知否？应是绿肥红瘦”。

6.首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？(2分)
7.作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？（3分）
楚庄王欲伐．陈，使人视之。

使者曰:“陈不可伐也."庄王曰:
“何故？”对曰:“其城郭高，沟洫深,蓄积多也。

”宁国曰:“陈
可伐也。

夫陈，小国也，而蓄积多,赋敛重也，则民怨上矣。

城郭
高,沟洫深，则民力罢矣.兴兵伐之，陈可取也".庄王听之，遂取
陈焉.
注释：①陈：国名。

②洫：护城河③宁国：楚国大臣。

④罢：通“疲”
8.解释文中加点词的含义。

（2分）
楚庄王欲伐．陈伐：民怨上．矣上：
9.把下面句子翻译成现代汉语。

（2分)
城郭高，沟洫深,蓄积多也.
10。

对楚庄王伐陈这件事,使者和宁国的意见为什么会截然相反？联系所学过的文章试做分析.（3分）
11.翻译下例句子.（4分）
①学而不思则罔,思而不学则殆。

②潭西南而望，斗折蛇行,明灭可见
三、现代文阅读（24分）
(一）最后一个鸡蛋（13分)
郑洁渊
整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割，供
人食用.鸡王决定扭转鸡家族的处境,于是就召集幕僚想办法.
“要想人类放弃吃鸡很难.”一个幕僚说，“他曾经用十斤鸡
蛋收买了人类中一位写东西的人,让他在报上写文章说，吃鸡容易
患癌症！可人类还是照吃不误。

”
“依我看，人类吃咱们并不是因为恨咱们，而是说明他们离不
开咱们。

”另一位年纪大点的幕僚说，“不如,大王下一道圣旨，命
令所有母鸡停止下蛋，保证人类不会再像现在这样
．．对待咱们了。

”
“停止下蛋?”鸡王吃了一惊.
“对，停止下蛋。

没有鸡蛋就不会再有小鸡出生，光这．一点，
就够人类伤脑筋的了.”幕僚说。

5分钟后，鸡王向整个鸡家族下达了圣旨:停止下蛋！
当人类发现全世界所有的母鸡都不下蛋了时，地球上只剩下
一个鸡蛋了.
人类意识到问题的严重性了,地球上的鸡吃一只将少一只，最
终灭绝.
人类专门召开了一个紧急会议，会议的结果是制定了一部关
于保护珍稀动物——“鸡"的法律。

鸡终于改变了卑微的地位，加
入珍稀动物的行列。

人们以拥有一只鸡为荣，狗和猫的地位一落千丈.在公园里常
见到牵着鸡散步的达官贵人.一只鸡的售价已高达上千美元。

地球上惟一的那个鸡蛋更是价值连城,光是守护它的军队就
有两个旅之多。

这鸡蛋的妈妈是最后一个听到鸡王圣旨的，
当时她正在下蛋，想把这个蛋退回到肚子里已经是不可能了，于
是，她成了地球上惟一一个鸡蛋的母亲。

人们将延续鸡的生命的
期望寄托在她身上，人们给她吃最好的食物，为她建造了豪华的
住宅，还让她上报纸上电视。

这只母鸡日益显赫的地位渐渐引起了鸡家族其他成员的不
满。

同样是鸡，凭什么她吃的好，住的好，还能上电视?就因
为！
于是,在某一天的上午，另一只母鸡违抗鸡王的圣旨，公然下
了一个蛋。

这只母鸡立刻成了全球新闻的焦点，她的待遇马上超
过了前一只母鸡。

鸡家族受到了强烈的震动。

紧接着第三个鸡蛋出生了.
第四个鸡蛋问世了。

第五个鸡蛋诞生了。

第六个鸡蛋降临了。

鸡王感到大事不妙，连忙再次降旨制止母鸡下蛋,但他已经控
制不了他的臣民了。

所有的母鸡都想比别的鸡过得好，她们拼命
地下蛋。

于是,保护鸡的法律取消了。

没有人牵鸡去公园了。

鸡又重新出现在餐桌上了.
鸡王不甘心，还想继续降旨制止母鸡下蛋，被幕僚劝阻了。

幕僚说：“没有必要。

因为人类已经掌握了对付鸡不下蛋的方法。

"
12．指出文中加点词的含义。

（4分）
这样: 这：
13．根据语境，补写出横线上的内容。

（2分）
14．画波浪线的句子啰嗦吗?作者这么写的作用是什么？（3分）
15.结合全文内容，概括结尾处幕僚所指的人类“对付鸡不下蛋的
方法。

（4分）
(二）决定成功的利器（11分）
①每一个渴望成功的人，都要先修炼好两把利器，那就是“德”
和“才”。

只有德才兼备,相得益彰，才能所向披靡，马到成功.
②有这样一个故事。

唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬献给他一张弓。

他看了又看，试丁又试,认定是难得一见的好弓。

于是得意之余,他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。

③但是这个工匠仔细看过之后，却得出了一个意想不到的结论：“这张弓虽然强，但不是好弓！"，唐太宗急问原因.工匠回答说：“一张弓的好坏，不单要看它是否射得远,更要看它是否射得准。

而能否射得准，关键取决于做弓用料的纹理是否好。

制作此弓木料的木心不在正中间，木头的脉理自然都是斜的。

因此,这张弓虽然有力，但射出去的箭势必不走正道，偏离目标，所以算不上一张好弓。

"
④其实工匠的一番话，蕴含着丰富的哲理。

他道出了判定人才的两个标准,那就是一个人不但
．．要有能力，更．要走正道，即一个人不但要有才,更要有德，德才兼备者才是真正的人才.
⑤一个人的德,好比一张弓的木心是否在恰当的位置,决定射
箭的方向；一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射得远近。

有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准。

有德无才的人就像一张有缺陷的弓,尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远,最终还是难以命中目标.无德有才的人就像一张有危险的弓,尽管射得远，但由于木料的纹理不好,射出去的箭不走正道，结果势必偏离目标，甚至造成严重的危害。

无德无才的人就像一张有害无益的弓,不仅木心不正，而且没有力量,只能是成事不足，败事有余。

⑥北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、才为依据将人分为圣人、愚人、君子、小人四类—— [甲] 谓之“圣人”； [乙］谓之“愚
人”; ［丙］谓之“君子”； [丁] 谓之“小人”。

⑦司马光认为用人的原则是：假如找不到圣人、君子来用的话，那宁可用愚人，也不用小人。

其道理是:君子挟才以为善，小人挟才以为恶。

挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者,恶亦无不至矣。

⑧由此可见德才对于成功的重要性，而两者又以德为重，所以一个人若想成功,不但要有过人的才能，更要有过人的德行. 16．本文阐述的主要观点是什么？(2分）
答：
17．根据文意,将下面四组词分别填入文中第⑥段[甲]［乙］[丙］[丁］处（只填序号）。

（4分）
①才德兼无②德胜才③才胜德④德才俱备
[甲]处应填: [乙]处应填：
［丙］处应填：［丁］处应填:
18．第⑤段划线的句子主要使用了什么论证方法？有什么作用？（2分)
答：
19．第④段句子中加黑的词语能否去掉?为什么？(3分）
答:
四、写作：任选一题(44分，其中四分为卷面成绩）
题目一:有一首歌唱道:“幸福在哪里?朋友啊告诉你：她不在柳荫下，也不在温室里. 她在辛勤的工作中, 她在艰苦的劳动里。

……她在精心的耕作中，她在知识的宝库里。

”请以“幸福"为话题自拟题目写一篇作文.
题目二:动力缘于（先将题目补充完整,然后作文。

）要求:①文体不限，诗歌除外。

②写出真情实感。

③不少于600字。

参考答案
一、
1。

物是人非事事休 2.长烟落日孤城闭 3.了却君王天下事，赢得生前身后名 4.足蒸暑土气，背灼炎天光 5.千树万树梨花开家书抵万金_化作春泥更护花6。

万钟则不辩礼义而受之
7。

入则无法家拂士,出则无敌国外患者然后知生于忧患死于安乐也. 8。

征蓬出汉塞 9. 凫雁满回塘 10.绿杨阴里白沙堤
(2）、①B②符合串联词要求，能围绕作品内容表述，语言简明流畅即可③示例:爱憎分明；珍惜时间(勤奋努力);勇于实践（勤于探索）。

（意对即可）
(3）. 示例：鲁滨逊《鲁滨逊漂流记》无所畏惧，敢于冒险,即使孤身
身陷绝境也决不气馁,惊人的毅力面对人生困境，他的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。

(4）.会徽释义参考：中国2010年上海世博会会徽，由汉字“世”、阿拉伯数字“2010”的书法造型及英文“SHANGHAI CHINA”和“EXPO”( 世博会)字样组成.（写出三点即可)
（5）偶是如异
二、(一)(6）。

写出了春天晚上,雨点疏落,风刮得很猛烈的情景(要点：时间和“风”“雨”的情态。

)
（7）.运用了寓情于景（或借景抒情、间接抒情）的方法(1分）抒发了作者的伤春之情（2分).(意思表达清楚即可）
（二）（8）。

伐:攻打，进攻。

上：国君，君主。

(9).城墙很高，护城河很深，积蓄的粮食财物很多
(10).二人看问题的角度不同。

使者看重的是“地利"，而宁国看重的是“人和"，所以二人意见截然相反.
11.（1）学习却不知道思考，就会感到迷茫;只知道思考却不去学习，则就变得有害了.
(2)向小石潭的西南方向看去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

三、（一）12．这样:宰割并食用这：没有鸡蛋，就不会再有小鸡出生。

13、它生了地球上最后一个鸡蛋（答到大意即可）
14．不啰嗦.（1分）作者这样写，从内容上看，是强调母鸡下蛋已是接连不断，无法控制；从形式上看,分段排列，增强了语势.（答出其中一点即可给满分）
15.（1）改变鸡的卑微地位,使之加入珍贵动物的行列；（2）激起鸡们的不满情绪，让它们彼此眼红.
（二）
16．决定成功的两把利器是“德"和“才”.（或:只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功）（2分）
17．【甲】④；【乙】①【丙】②；【丁】③。

（每空0．5分，共2分)
18．比喻论证（1分）。

把人的“德”和“才”分别比作“一张弓的木心位置"和“一张弓有力的程度”(1分）,证明“德"“才”在决定弓箭“方向”和“远近”中的不同作用，从而把抽象的道理阐述得生动形象，浅显易懂（1分）。

(3分）
19．不能去掉（1分）.因为“不但”“更”两个关联词的使用，在强调“才"的作用的同时，更加突出“德”在判定人才中的重要地位，从而突出论证语言的严密性。

若去掉，就没有这种表达效果了（2分）。

（或：这两个关联词是递进关系，论证了“德”在判定人才中的重要地位,使论证更深入、更严密。

去掉后无此表达效果.）（3分)。