四年级上册音乐教案5.1踩雨湘艺版

《踩雨》音乐教案
教学目标
1、能用欢快活泼的情绪演唱歌曲，把握速度、力度、情绪在歌曲表现
中所起的作用并加以表现。

2、能够借助身边的乐器来模仿雨的声音，来更好的表现踩雨、体验踩雨的快乐。

3、通过学习歌曲，让学生感受大自然的美，热爱大自然，热爱生活。

教学重点：
学唱《踩雨》，体会歌曲所表现的乐趣，激发学生热爱大自然。

教学难点：
掌握歌曲中的切分音、附点音符、后十六分音符。

教学过程
一、创设情境，激趣导入
同学们，你们喜欢下雨天吗？为什么？
播放小朋友在雨中踩雨的图片，同时播放《踩雨》伴奏音乐，创设画面：“小的时候，老师特别喜欢在夏天的雨后和附近的孩子一起在水里奔跑嬉闹，有时干脆脱了鞋赤脚踩水，一双小脚丫在水里跳来跳去，夏天的雨声‘沙沙沙’，赤着脚丫在雨中‘叭叭叭’，这声音构成美妙的音乐。

今天，老师把我心中一段最好的童年回忆带给你们。

请听《踩雨》
二、新课教授
1、初听《踩雨》音乐。

a 这首歌曲给我们带来了什么样的情趣？（开心，快乐，甜美）
b 这首歌描写了雨中什么样的场景（孩子们快乐的在雨中踩雨玩耍的场景）
2、再次聆听歌曲
a 这首歌的拍子是什么？强弱规律是什么？
强 弱 次强 弱
b 出示节奏，节奏练习 （踩边玩）44
X XX X X|X XX X O|| 我 赤着 脚 丫 叭 里格 叭
3、按节奏读歌词
用轻松甜美的声音有感情的朗读歌词。

4、用“la ”来模唱歌曲
歌唱状态（气沉丹田、笑肌抬起）
5、带歌词演唱
4
4
第一乐句：声音轻巧、跳跃。

第二、三乐句：声音连贯、圆润。

第四、五乐句：情绪兴奋、力道很强。

第六、七乐句：声音跳跃、力度很强。

6、再次播放音乐，请学生轻声随乐伴唱。

7、同学们演唱的不错，老师发现有个别同学演唱的不够准确。

（训练附点节奏）
8、带动作完整演唱
三、拓展
1、自己动手寻找可以模仿雨声的乐器为乐曲伴奏。

（沙锤、钥匙串、装有水的瓶子）
2、完整表演歌曲
第一段边唱边跳
第二段边唱边用乐器伴奏
四、课堂小结
这节课大家表现的真精彩，老师被你们带回了童年，雨声、踩雨声、笑声编织成一首动听的交响曲，只要我们留心，相信大家能听到大自然赋予我们的更多创作灵感与快乐。