基于设计的研究方法及其运用实例——在线阅读计划(Literacy Access Online)案例分析探究
语言学研究计划书例子范文
语言学研究计划书例子范文一、研究背景与目的语言是人类最重要的交流工具之一，通过语言的运用，人们能够传递信息、表达思想、建立联系。
因此，语言学作为研究语言现象和语言规律的学科，具有重要的理论和实践意义。
本研究计划旨在探索语言学领域的一个具体问题，即语言变异的原因和机制。
二、研究内容与方法1. 研究内容：本研究将以英语为例，通过对不同地区和社会群体的英语变异进行分析，探讨其原因和机制。
研究内容包括音、形、义、用等多个层面的变异现象。
2. 研究方法：本研究将采用多种方法，包括实地调查、文献研究、数据分析等。
通过实地调查，我们将收集不同地区和社会群体的英语语料，分析其变异现象。
同时，通过文献研究和数据分析，我们将结合相关理论，探讨变异的原因和机制。
三、研究计划与进度安排1. 第一阶段（两个月）：进行文献研究，梳理相关理论框架，明确研究问题和目标。
2. 第二阶段（三个月）：开展实地调查，收集不同地区和社会群体的英语语料。
根据收集的语料，进行初步的数据整理和分析。
3. 第三阶段（两个月）：深入分析变异现象，探讨其原因和机制。
结合相关理论和数据分析结果，形成初步的研究成果。
4. 第四阶段（一个月）：撰写研究报告，总结研究成果，提出进一步研究的展望。
四、预期研究成果与创新点1. 预期研究成果：通过本研究，我们预计可以揭示不同地区和社会群体英语变异的规律和特点，探讨其原因和机制。
同时，我们也将形成一些可供教学和实践应用的经验和建议。
2. 创新点：本研究的创新点在于将多种方法相结合，对英语变异现象进行全面的分析和探讨。
同时，通过实地调查和大量语料的收集，我们可以获得更加真实和准确的研究结果。
五、研究的重要性与意义语言变异是语言学研究的重要课题之一，对于理解语言的本质和人类交流的机制具有重要意义。
通过对语言变异的研究，我们可以更好地理解语言的多样性和变化规律，促进语言教学和语言保护的发展。
六、研究存在的问题与挑战1. 数据收集的难度：实地调查和语料收集需要大量的时间和精力，可能会遇到一些困难和挑战。
研究设计范文
研究设计范文
《研究设计：融合理论与实践》
研究设计是科学研究的起点，是确保研究过程能够顺利进行并得到可靠结果的关键环节。
在研究设计中，研究者需要结合理论和实践，确保研究问题的合理性、研究方法的可行性和研究结果的可信度。
《研究设计：融合理论与实践》一书提出了一种全新的研究设计思路，旨在帮助研究者更好地进行科学研究。
首先，该书提出了融合理论与实践的研究设计理念。
研究者需要基于现有理论进行研究问题的界定，并结合实际情况确定研究的具体目标和内容。
这种融合式的研究设计思路不仅能够保证研究的科学性，还能使研究结果更具有实践指导意义。
其次，该书介绍了一系列研究设计的具体方法。
包括问卷调查、实地观察、深度访谈等多种研究方法的选择和运用。
同时，该书还重点强调了数据的采集、整理和分析过程，使研究者能够更好地操作和处理研究数据，确保研究结果的可信度和可靠性。
最后，《研究设计：融合理论与实践》还提出了一种全新的研究成果呈现方式。
在研究结果的呈现上，研究者需要综合运用文字、数据、图表等多种方式，使研究结果更加生动直观、深入浅出。
总之，该书通过融合理论与实践的研究设计理念、多种研究方法的选择和运用，以及研究成果的新型呈现方式，为研究者提供了一种全新的研究设计思路和操作指南。
希望研究者们能够
通过该书的指导，更好地进行科学研究，为现代科学技术的发展做出更大的贡献。
Practical Literacy Ch. 1
Practical Computer Literacy
5
Chapter 1
What is a computer? Cont’d.
Processing is manipulation of data 处理是对数据的操作
Most takes place in central processing unit (CPU), a computer’s “brain”
Designed to fit in your pocket 适合随身携带
Runs on batteries 电池供电
Used while holding it 手持使用
Practical Computer Literacy
10
Chapter 1
How are computers classified?
大型机擅长于实时处理来自于大量用户的数据
A supercomputer is one of the fastest computers in the world and can tackle complex tasks
巨型机是世界上最快的计算机，能够处理 复杂的任务
Practical Computer Literacy
13
Chapter 1
Can computers connect to each other?
A PDA can connect to desktop with a cable or wireless link
PDA可以通过电缆或者无线设备和台式计算机相 连
Microcomputers can connect to each other or larger computers via wired or wireless network
arksey和o'malley的方法学框架
Arksey和O'Malley在2005年提出了一个系统评价的方法学框架，该框架为实施系统评价提供了指导原则和具体步骤。
本文将介绍该方法学框架的主要内容，并探讨其在实践中的应用。
一、背景1. Arksey和O'Malley的方法学框架简介Arksey和O'Malley的方法学框架是针对系统评价而设计的，旨在提供一套系统性、精确、以及逻辑一致的方法论，以确保系统评价的质量和可靠性。
2. 前身研究该方法学框架是基于早期的文献综述方法和实证研究方法发展而来的，包括系统综述、Meta分析、以及其他评价形式。
二、主要内容1. 明确研究问题研究问题的明确定义是系统评价的首要步骤，需要明确研究的目的、范围、以及关注的主要变量和因素。
2. 文献检索系统评价必须建立在全面的文献检索的基础上，以确保对研究领域的全面了解和资料收集。
3. 文献筛选文献筛选是在文献检索基础上，对文献进行进一步的筛选和筛除，以确保最后纳入系统评价的文献的质量和相关性。
4. 数据抽取数据抽取是系统评价的关键步骤，需要按照预先定义的变量和因素，从纳入文献中提取相关数据。
5. 数据分析数据分析是基于抽取的数据进行定量或定性的分析，以回答研究问题，得出结论和建议。
6. 结果呈现结果呈现是将系统评价的结果以逻辑和清晰的方式呈现出来，包括文字、图表、和其他形式，以方便他人理解和使用。
三、实践应用1. 在医学领域的应用Arksey和O'Malley的方法学框架在医学领域得到了广泛的应用，包括临床实证研究、药物评价、医疗政策评价等领域。
2. 在社会科学领域的应用该方法学框架也在社会科学领域得到了应用，如教育研究、社会政策评价、心理学等领域。
3. 在环境科学领域的应用环境科学领域也可以使用该方法学框架进行系统评价，如环境影响评价、可持续发展评价等。
四、总结Arksey和O'Malley的方法学框架为系统评价提供了一套完整的方法和步骤，能够有效指导实施系统评价的全过程，保证评价的客观性和可靠性。
(完整版)基于设计的研究方法
三、请查找资料，论述什么是基于设计的研究方法，它对开展数字教学资源设计有什么意义
1.什么是基于设计的研究方法
基于设计的研究是一种为了解决现实教育问题, 管理者、研究者、实践者和设计者等共同努力, 在真实自然的情境下, 通过形成性研究过程和综合运用多种研究方法, 根据来自实践的反馈不断改进直至排除所有的缺陷, 形成可靠而有效的设计, 进而实现理论和实践双重发展的新兴研究范式, 其研究的核心要素是教育干预的设计、实施、评价和完善。
教育干预是指为了优化教学和促进学习而设计开发的环境、课程、工具、模式等人造物系统, 它包括硬干预( 实体层面) 和软干预( 方法层面) 两种形式。
2.它对开展数字教学资源设计有什么意义
基于设计的研究方法强调不同的情境或背景，形成情境化的应用理论，为数字教学资源设计的开展提供参考和借鉴。
这种演技联通了理论和实践，在理论与实践中真正搭起了一座桥，包括教学资源、学习资源等。
基于设计的研究方法注重对现有学习环境的改善，提高参与者的设计能力，积累相关知识，对于数字资源设计开发的研究人员有很好的锻炼价值。
理论、研究与IT产品的开发三者之间关系在基于设计的研究中的体现值得开展数字教学资源设计借鉴。
在开发过程中，可能会出现我们预想不到的状况，以及我们预想得到但在开发过程中未能实现与满足的一些环节，这些都为数字教学资源设计的开展提供了对象和支持，对开发过程本身存在以及产生的问题进行针对性的研究。
基于设计的研究注重对研究过程的记录，使得整个研究过程清晰而完整，数字资源设计的演技相对欠缺对于过程的记录，但是往往过程中包含了很多在研究最初无法预测的因素，这些因素对于进一步开展研究与更改研究都很重要。
how to Design Case Studies(中英文版)
结构有效性 Construct Validity
建立起正确的操作方法
Establishing correct operational measures for the concepts being studied
案例研究受到质疑的地方是，数据收集过 程中充满主观判断
Case studies are often criticized that subjective judgement is used collecting data.
假设Propositions
Directs attentions on what to examine in the study
比问题更加具体More concrete than questions 强迫研究处在一种正确的方向Forces the study in the ―right‖ direction 在探索性研究中，也可以没有假设In exploratory studies - no propositions
调查真实情境下的当代现象
Investigates a contemporary phenomenon within its real-life context 现象与环境之间并不非常清晰的边界 the boundaries between phenomenon and context are not cleraly evident
关于案例研究
About Case Studies
什么时候使用案例研究法
When to use a CS? 回答“怎么样” 和“为什么” In answering ‖how‖ and ‖why‖ questions 存在多种信息来源 Relies of multiple sources of evidence 基于先前的理论假设,指导数据收集和分析 Benefits from prior theoretic propositions, guiding data collection and analysis
《语文教学基于问题学习的策略研究》课题设计方案
《语文教学基于问题学习的策略研究》课题设计方案常州市武进区礼嘉中学施孝丹边慧一、研究背景新课程强调学生的主体作用，当前语文课堂教学过程中一些老师设计许多问题，让学生展开热烈的“课堂讨论”，从表面上看，似乎是以学生为“主体”，改变了以往“满堂灌”的教学模式，但事实上许多问题的设计缺乏科学性、有效性。
教师的这些问题将学生“请”入早已设好的圈套之中，整个课堂变成用“学生的嘴说老师的话”，而讨论往往也是教师根据自己的主观感受和记忆来进行的，其实质就是教师一再补充说明、一再否定学生的个性解读，最后，依然是一种以教师为中心的“师问生从”的被动接受学习的教学模式。
只重视教师的“问导”，而对学生的“导问”重视不够；只关注教师如何提问，而很少着眼于怎样引导学生提问。
在这种“师问生从”的局面下形成的学习心理必然是消极的、被动的。
为了找出解决问题的根本途径，使语文课堂教学中设计的问题更切合学生的个性心理特征与学习实际，充分发掘学生的深层潜能和创造性。
同时培养学生的问题意识，科学地引导学生提出问题，让他们真正成为学习的主人和探索者。
我们提出这一研究课题。
二、研究目标语文课堂中的问题设计可以从三个维度来思考，一是将语文课堂教学目标具体化的过程，即通过课堂问题设计来达成教学目标。
二是学生利用课堂来解决学习中遇到的问题的过程。
三是在教学过程中教师与学生之间、教师与教材之间、学生与老师之间、学生与学生之间、学生与教材之间，通过教与学的互动生成新问题以及新问题的解决过程。
简单来说这三个维度就是教师的预设、学生的需求、动态的生成。
有效的课堂应该是三者的有机结合，和谐统一。
而在这三个维度中，课程框架内的学生的学习需求是最核心的问题。
因此本课题的研究和实践，力求达到以下研究目标：1.使教师在深入钻研文本的基础上，能结合学生的学习实际，设计出符合新课程理念，调动学生学习主动性，激发学生思维活力的问题。
2.通过情景的创设，积极地引导、激发、鼓励学生在学习过程中发现问题，并能主动提出问题，分析问题，解答问题。
【最新推荐】质性研究设计范例word版本 (10页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==质性研究设计范例篇一：质性研究设计读书笔记质性研究设计读书笔记一、本书内容简介拿到这本书，怀着迫切的心情在几天之内“废寝忘食”的读完，如果用几句话描述这本书，可以是这样的：它是一本超薄的减缩本、它是初次接触质性研究外行们的“圣经”、它是一本在国外研究性大学的走俏货、它是有着较高指导价值的实用指南。
之所以有这么多的感慨，是因为在论文备战初期，我尚不清楚文献综述如何撰写，这本书恰恰似一盏明灯，给了我指引，所以，我还要补充上一句：是撰写文献综述参考书籍的不二之选。
这本书主要分七章来阐述它的主题内容：质性研究设计的模型；研究目标：为什么要进行这项研究；概念框架：你研究的是什么；研究问题：你想知道什么；研究方法：你实际应该怎么做；效度：你可能会犯怎样的错误；研究申请：呈现和论证一项质性研究。
二、细化的导读第一章，关于质性研究设计的模型有这样一句评论：研究设计是一个自身反复的过程，而这种反复体现与研究的每个过程（p3）。
因此它有别于量化研究的清晰、明确的线性模型，数据收集和分析、理论的产生和修正、研究问题的细化和重新界定以及确定和强调效度问题，这几个步骤在质性研究中几乎是并行的、相互作用的。
这几个步骤的顺序或者是相互关系可参加其图：图1：研究设计的交互模型这个模型里面，首先是关于虚线部分，表达了两者之间的相互影响、相互制约的关系。
比如，研究目标是获知人们在自动取款机前的“回视行为”与文化的关联，你就不太可能采用一个严密的、只有单一几个变量的实验室实验的方法，同时，深入的观察不同文化背景下人们行为表现以及访谈调查等方法，将更好的帮助你实现研究目标。
图形存在一个上三角，一个下三角，代表几者之间的紧密联系。
比如研究问题与研究目标均有明确的联系，而哪些理论与你的研究相关又取决与研究目标和研究问题，这个关系将在第三部分以我自己的研究展开说明。
基于设计的研究及其在“希赛可”项目中的具体应用
式， 追求所 谓的科学证据 ， 依赖于实验与准实验方法来开展 ，
往往 只 能获得 “ 无显著性差异 ”的结论 。这些 研究多半停 留
在 对整合过程 的描述 ，而未 能指 出如何才 能更好地促进技术 的应 用 ，提高学 习效果 ，传统 的评价研究范式面 临着 巨大 的 挑战 。 ２基于设计 的研 究的兴起 就在此 时，基于 设计 的研究走近 了教育技术研 究者 的视
木 本研 究获 以下资助： 北京市教育科学规划课题 ， 批准号： Ｊ ０ １７ Ｃ Ａ ６６，课题名称 ： 英语模拟对话语境教学整合 与绩效评估” “ ；教 育部留学回国人员科研启动基金项 目， 会说英语的网上对话机器人研究”；教育部 ＡＥ 教育研究课题，“ “ ＰＣ 将希赛可智能英语聊 天机器 人系统应用 于我国和亚太经合组 织 ＥＬ ａ ｉ － ｒｎ ｅｎ ｇ的研 究” 。感谢 高利 明教授 在项 目 究过程的指导。 研
陈维超 贾积有
（ 北京大 学 教育学 院，北京 １ ０ ７ ） ０ ８ １
【 摘要】基于设计的研究应运 于信 息技术整合效果评估所 面临 的挑战而提 出，并 日益得到西方教育技术工作者 的关注 。该
文详细介绍 了基于设计的研 究的特 征、具体 实旅步骤 和尚待 思考 的 问题 ，尔后介绍 了 “ 希赛可 ”人工智 能系统英语 口语教学应
用相关 的工作，该项 目采 用基 于设计 的研 究的视角进行 了实践和效果的评估 。
【 关健词 】基于设计 的研究 ； 希赛可 ” “ ；项 目 评估
【 中圈分 类号 １Ｇ ３ ４４ 【 支跌标识码 】Ｂ 【 论文■号 １ １ ９－８ ９ （０ ８ １ ｏ ４ ４ ０ － ０７ ２０ ）Ｏ —０ ２ —ｏ
当前在西方 ，基于设计 的研究作为一种研究范式 日益得
设计英文文献阅读计划
设计英文文献阅读计划Reading Plan for English Literature1. Set a goal: Determine the number of Englishliterature articles or books you want to read within a specific time frame. For example, aim to read at least 10 articles or 2 books per month.2. Create a reading schedule: Allocate specific timeslots in your daily or weekly routine for reading English literature. This could be during your commute, before bed,or on weekends.3. Choose diverse topics: Select articles or books froma wide range of genres, time periods, and authors to broaden your knowledge and understanding of English literature.4. Join a book club or reading group: Engage in discussions with others who share your interest in English literature. This can help you gain new perspectives and insights on the texts you read.5. Take notes while reading: Jot down key points, quotes, and reflections as you read. This will help you rememberimportant details and facilitate deeper analysis of the text.6. Set aside time for reflection: After finishing a text, take some time to reflect on the themes, characters, and writing style. Consider how the text relates to other works you have read and how it impacts your own views and beliefs.7. Challenge yourself: Occasionally choose texts thatare outside your comfort zone or that present a different perspective. This will help you grow as a reader and thinker.8. Utilize resources: Take advantage of online databases, literary magazines, and academic journals to discover new English literature texts and critical analyses.9. Keep track of your progress: Maintain a reading logor journal to track the articles and books you have read, along with your thoughts and reactions to each text.10. Stay motivated: Remember why you fell in love with English literature in the first place and let that passion drive you to continue exploring new texts and authors.英文文献阅读计划1.设定目标：确定在特定时间内要阅读的英文文献文章或书籍数量。
《应用语言学定量研究方法与实例解析》记录
《应用语言学定量研究方法与实例解析》阅读记录目录一、内容概览 (2)1. 背景介绍 (2)2. 本书概述 (3)二、应用语言学基础知识 (5)1. 应用语言学定义与特点 (6)1.1 应用语言学的定义 (7)1.2 应用语言学的特点 (8)2. 应用语言学的研究范围 (9)2.1 语言学与社会生活 (10)2.2 语言学与跨学科研究 (11)三、定量研究方法介绍 (12)1. 定量研究基本概念 (13)1.1 定量研究的定义 (14)1.2 定量研究的特点 (14)2. 定量研究方法的应用步骤 (15)2.1 确定研究问题与目标 (16)2.2 收集与分析数据的方法 (17)2.3 数据处理与结果呈现 (19)四、定量研究方法在语言学中的应用实例解析 (20)一、内容概览本书主要介绍了应用语言学的定量研究方法，包括实验设计、数据收集、统计分析等方面，并通过具体案例进行详细解析。
定量研究方法概述：介绍了定量研究方法在应用语言学中的重要性，以及与其他研究方法的区别。
实验设计：详细讲解了实验设计的基本原则，如随机抽样、控制变量等，并通过实例展示了如何进行实验设计。
数据收集：介绍了数据收集的方法和工具，如问卷调查、访谈、观察法等，并强调了数据质量的重要性。
统计分析：详细讲解了各种统计分析方法，如描述性统计、推断性统计、多变量分析等，并通过实例展示了如何进行数据分析。
案例解析：通过具体案例，详细解析了如何运用定量研究方法进行分析，包括实验设计、数据收集、统计分析等环节。
结论与建议：总结了本书的主要内容，并对未来应用语言学定量研究方法的发展提出了建议。
1. 背景介绍随着社会科学研究方法的不断发展，定量研究方法在语言学领域中的应用越来越广泛。
应用语言学定量研究方法与实例解析这本书详细阐述了如何运用统计学、计算机科学等定量方法来分析和解决语言学中的各种问题。
本书旨在帮助读者了解应用语言学定量研究的基本原理、方法和技巧，以及如何将这些方法应用于实际的语言学研究中。
制定一个较为可行的本课程学习计划文论专题
制定一个较为可行的本课程学习计划文论专题下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!学习计划文论专题一、目标设定1. 设定长期目标：明确想要在本课程中达到的最终目标，例如提升论文写作能力、扩展文献阅读能力等。
文学作品研究计划
文学作品研究计划1. 研究背景文学作品作为文化的重要组成部分，通过作者独特的艺术表达形式，传递了丰富的情感和思想。
因此，对文学作品进行研究不仅能够理解和欣赏作品本身，还能揭示作品背后的时代背景、文化内涵以及相关的文学创作技巧。
为了深入分析和了解一部文学作品，本文将制定一份文学作品研究计划。
2. 研究目的本研究计划的目的是通过系统的研究方法对一部文学作品进行深入分析和解读，以达到以下几个目标：2.1 探究文学作品的核心主题、情感表达以及作者的创作意图2.2 分析作品的文学形式、艺术特点以及语言运用2.3 研究作品与时代、文化、社会背景之间的关系2.4 建立作品与其他文学作品之间的联系，探讨其在文学史上的地位和影响2.5 提供对文学作品的深入理解和阐释，为后续的学术研究提供参考3. 研究方法为了达到上述研究目的，本研究将采用以下方法：3.1 文本分析：通过对文学作品的逐行解读、词句分析、情感揭示等手段，深入理解作品的核心内容和作者的创作风格。
3.2 比较研究：将所研究的文学作品与其他相关作品进行对比，分析其异同之处，揭示其在文学史上的地位和影响。
3.3 时代背景研究：通过对当时的历史、社会背景进行调查和研究，将文学作品置于相应的时代背景中加以解读。
3.4 艺术形式和语言运用分析：对作品的艺术形式、象征意义和作者运用的语言技巧进行分析，揭示其独特之处和艺术魅力。
4. 研究计划本次研究计划将分为以下几个阶段：4.1 选题和文献调研：根据研究兴趣和目标，选定一部具有代表性和研究价值的文学作品，并进行相关文献调研，了解该作品的研究现状和相关研究成果。
4.2 文本解读和分析：运用文本分析方法，逐行解读和分析所选作品，探究其核心主题、情感表达和作者的创作意图。
同时，对作品的艺术形式和语言运用进行深入研究。
4.3 时代背景和社会文化研究：调查和研究文学作品所处的时代背景、社会文化背景，探究作品与时代背景之间的联系和相互影响。
创作研究工作计划范文怎么写
创作研究工作计划范文怎么写（Research Work Plan for Creative Writing）一、研究背景（Research Background）创作研究是文学创作学科中的重要研究领域，它旨在探讨文学创作的思想、方法、技巧等方面的问题，对文学创作进行深入分析和阐释，为创作提供理论支持和营养。
当前，我国的文学创作研究领域日渐成熟，但在实践中也存在一些理论上的空白和问题，因此有必要进行一些深入的研究和探讨。
二、研究目的（Research Purpose）本研究旨在通过对文学创作的探讨与分析，探寻文学创作的新思路、新方法，并且促进我国文学创作的不断发展和创新，为文学创作提供理论支持与指导。
三、研究内容（Research Content）1. 文学创作的基本原理与技法2. 文学创作的审美价值与意义3. 文学创作与社会现实的关系4. 文学创作的文化传承与创新四、研究方法（Research Methods）1. 文献阅读法2. 田野调查法3. 案例分析法4. 逻辑分析法五、研究步骤（Research Steps）1. 研究背景资料的搜集与整理2. 文学创作原理与技法的理论阐释与分析3. 文学创作实践案例的收集与分析4. 文学创作的审美价值与社会意义的理论探讨5. 文学创作与文化传承创新的关系研究六、研究成果的期望（Expected Research Results）1. 对文学创作的基本原理与技法进行深入的理论分析与阐释2. 对文学创作的审美价值和社会意义进行系统的探讨与总结3. 对文学创作与文化传承创新的关系进行深入的探究七、研究计划的时间表（Research Schedule）1. 2022年6月-2023年6月：研究背景资料的搜集与整理2. 2023年7月-2024年6月：文学创作原理与技法的理论阐释与分析3. 2024年7月-2025年6月：文学创作实践案例的收集与分析4. 2025年7月-2026年6月：文学创作的审美价值与社会意义的理论探讨5. 2026年7月-2027年6月：文学创作与文化传承创新的关系研究八、研究过程中可能遇到的问题及解决措施（Possible Problems and Solutions）在研究过程中可能会遇到一些调查资料不全、案例分析不够充分等问题，面对这些问题，我将通过增加文献阅读量、深入实地调研，以及多角度、多层次的分析方法来解决。
设计研究生科研计划的步骤与技巧
设计研究生科研计划的步骤与技巧1. 引言在进行设计研究生阶段的科研工作之前，一个有效的科研计划是非常重要的。
本文将介绍设计研究生科研计划的步骤与技巧，帮助你更好地规划和组织自己的科研项目。
2. 步骤2.1 理解课题首先，你需要充分了解你所选择的课题。
这包括对相关领域的文献进行调查和阅读，理解该领域中已有的知识和发展动态。
通过深入了解现有知识基础，你将能够确定自己的研究目标和问题，并为后续的实验或调查提供指导。
2.2 制定目标接下来，根据对课题的理解，你需要明确自己想要达到的目标。
这可以是解决某个具体问题、提出新观点或设计新系统等。
确立目标使你能够专注于特定方向并确定工作范围。
2.3 确定方法一旦目标确定，你需要选择适当合理的方法来达成目标。
这包括实验、模拟、调研和数据分析等。
选择合适的方法能够提高科研效率和准确性，同时也要考虑自身的实际能力与资源条件。
2.4 设计实验或调查如果你的课题需要进行实验或调查，你需要详细规划和设计具体的实验方案。
这包括确定实验步骤、所需工具和材料，以及数据收集和分析方法等。
设计良好的实验方案将有助于保证科研过程中的准确性和可重复性。
2.5 制定时间表一个清晰而合理的时间表对于科研工作至关重要。
根据自己设定的目标和所选择的方法，制定出明确的时间表，将整个项目分解为不同阶段，并设置合理的里程碑。
时间表可以帮助你保持进度，避免拖延，并在预期时间内完成任务。
2.6 资金与资源规划如果你需要获得资金或利用特定资源来支持你的研究工作，那么在科研计划中也需要包含相应规划。
考虑到经费来源、实验设备、软件工具等方面，在计划中明确列出所需的资源，并尽早进行申请或安排。
2.7 论文撰写与出版计划科研计划的最终目标通常是完成一篇优秀的论文，并将其发表在权威学术期刊上。
因此，在科研计划中也应包括论文的撰写和出版计划。
设置好起草、修改、审稿和投稿等阶段，确保能按时完成并顺利发表。
3. 技巧3.1 参考先前成功案例学习和参考以往成功的科研案例是非常有帮助的。
案例研究_一个绿色图书馆_柏林自由大学文献学图书馆_克里斯蒂安_霍尔曼
案例研究：一个绿色图书馆，柏林自由大学文献学图书馆a case sTudy: a green Library, The PhiLoLogicaL Library oF The Free universiTy oF berLin作者简介：克里斯蒂安·霍尔曼是基于柏林的一位建筑师。
1993年－2009年，在福斯特及合伙人事务所担任合伙人及柏林办公室经理，柏林自由大学项目就在这一阶段完成。
他现在是柏林管理设计战略咨询公司的创办人及实践守则建筑师事务所的联合主持人。
收稿日期：2013-01-16克里斯蒂安·霍尔曼/Christian Hallmann 李菁 译/Translated by LI Jing历史自由大学文献学图书馆是柏林自由大学独特历史的发展产物，该大学是由美国军事政府于1948年12月创建的。
早期的发展可以追溯到20世纪初和威廉皇帝学会研究所，当时的研究所在西南柏林的德黑兰获得了建造绿色高端居住区的许可。
在很长一段时间内，哲学和人文社科学系都在这片绿色的繁茂公园之中，享受着别墅群所特有的相当私密的氛围，直到一个新决定的出现打破了这种局面——将这些房屋组织起来，搬到位于哈贝尔施维德特大道的建筑综合体中，而那里最初是由巴黎的建筑师康迪利斯、若西克和伍兹在1963年设计的。
鉴于这座著名的综合体呈现出早期衰败的征兆，自由大学和柏林上议院在1997年组织了一场建筑竞赛，以期选出一种谨慎且尊重历史的实践方式来处理现有结构所具有的特殊品质。
最困难的挑战可能就是将一座6 500m 2的大型图书馆整合进现有的地毯式结构中，这种地毯式结构有许多小规模的庭院、走廊和办公室。
伦敦的福斯特及合伙人事务所赢得了这个竞赛，获得了重新设计铁锈桶建筑综合体的委托。
书籍 vs 使用者——不同的需求签署可续性标准似乎明显是出于对书籍保存的考虑——然而，若再加上那些经常要在图书馆里使用书面资料的使用者，事情就变得更加复杂了。
设计学理论研究计划书范文
设计学理论研究计划书范文一、研究背景与意义设计学是一门多学科交叉的学科，旨在探索设计理论与实践之间的关系。
随着科技的发展和社会的进步，设计在各个领域的应用越来越广泛，因此对设计学理论的研究显得尤为重要。
本研究计划旨在系统地梳理设计学的理论框架，深入研究设计学的发展历程与趋势，为设计实践提供理论指导和方法论支持。
二、研究目标与内容1. 探索设计学的基本概念和理论基础。
通过对设计学的相关文献进行综述和分析，总结设计学的核心概念和理论基础，明确设计学的研究范畴和内涵。
2. 追溯设计学的发展历程。
通过对设计学的历史演变进行梳理和分析，了解设计学在不同时期的研究重点和主要成果，把握设计学发展的脉络和规律。
3. 分析设计学的研究方法和技术。
通过对设计学研究方法的归纳和总结，探讨不同研究方法在设计学领域的应用，提出适用于设计学研究的新方法和新技术。
4. 预测设计学的发展趋势。
基于对设计学的理论研究和实践观察，分析设计学的未来发展趋势，提出对设计学发展的预测和建议。
三、研究方法与步骤1. 文献综述和分析。
通过查阅设计学的相关文献，总结设计学的基本概念和理论基础，分析设计学的研究进展和不足之处。
2. 历史研究与分析。
通过对设计学的发展历程的追溯和整理，了解设计学的研究重点和成果，分析设计学的发展规律和趋势。
3. 实证研究与案例分析。
选取具有代表性的设计案例，通过实证研究和案例分析，验证设计学的理论和方法在实践中的应用效果和局限性。
4. 专家访谈与问卷调查。
通过与设计学领域的专家进行访谈和问卷调查，了解他们对设计学发展的看法和意见，获取设计学研究的实践经验和建议。
四、预期成果与应用价值1. 设计学理论框架的构建。
通过对设计学的理论研究，建立一套完整的设计学理论框架，为设计学的研究和实践提供理论指导。
2. 设计学的发展历程梳理。
通过对设计学的发展历程的研究，总结设计学的发展规律和趋势，为设计学的未来发展提供参考。
3. 设计学研究方法的创新。
一篇一研方案
一篇一研方案研究背景在当前快速发展的信息时代和全球化的背景下，研究是不可或缺的一环，特别是对于学术界和科学领域。
针对某一特定领域的研究方案可以帮助研究者系统性地探索问题、提出解决方案，并为学术界提供新的知识和见解。
研究目标本研究方案旨在解决特定问题或探索某一领域的未知情况。
根据研究目的的不同，研究方案可以分为定量研究方案和定性研究方案。
定量研究方案侧重于数据分析和统计，通过收集大量数据来验证或推翻研究假设；定性研究方案则注重于深入理解和描述现象或事件，通过案例研究等方法来获取详细的信息。
研究方法研究方法是研究方案中最关键和核心的部分。
它决定了研究如何进行、数据如何采集和分析，以及研究结论是否可靠和有效。
常见的研究方法包括实证研究、实验研究、问卷调查、深度访谈、文献综述等。
选择合适的研究方法，可以帮助研究者更好地完成研究任务，并得出有力的结论。
研究步骤对于一个研究方案来说，研究步骤的安排很重要。
合理的研究步骤可以提高研究的效率和准确性。
一般而言，研究步骤包括确定研究主题、制定研究目标、设计研究方法、收集和分析数据、得出结论以及撰写研究报告等。
预期成果每个研究方案都应该有清晰的预期成果。
预期成果可以是新的理论框架、实践经验总结、政策建议等。
研究者应该对研究方案的预期成果进行明确的规划和阐述，以便于在研究过程中有一个明确的方向，并为最终的成果提供指导。
时间计划研究方案需要有一个合理的时间计划，以确保研究工作的按时进行和完成。
时间计划可以分为长期计划和短期计划，可以利用甘特图或其他工具进行可视化管理。
在制定时间计划时，要充分考虑到研究中可能遇到的困难和问题，并合理分配时间，保证研究工作的进展。
风险评估研究方案不可避免地会面临一些风险和挑战。
为了尽量减少不确定性和提高研究的可信度，研究者应该对研究中可能出现的风险进行评估和防范。
风险评估可以包括技术风险、实施风险、数据采集风险等。
通过提前识别和解决潜在问题，可以帮助研究者更好地完成研究任务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
来 ， 理解 教 育 革 新 如何 在 实 践 中运 作 的重要 的方 法 论 ， 是 受到 了国 内外教 育 领 域 的专 家 和研 究 者们 广 泛 的 关 注 ．为 教 育研 究 走 出理论 创 新 与 实效 不 足 的困境 带 来 了新 的曙光 。０ ５年 ， ２０ 在 首 届 全 国教 育 技 术博 士论 坛 上 ，华 南 师 范大 学 焦 建利 博 士 提 出 了 “ 于设 计 的研 究 ” 题 。 基 论 在论 坛 上 引发 了 “ 设计 研 究 ” 能 不 能 作为 教 育技 术 研究 新 方 法 的讨 论 ［。 管 设计 研 究 自诞 生 １尽 ］ 以来 在 国 际及 国内 教育 界 所 受 的关 注 与 日俱 增 ，但 它本 身 仍 处 于不 断 发展 之 中 ， 也具 有 自身 的不 足 和限 制之 处 。 且 因此 。 在 理解 和运 用 设 计 研究 法 时 也应 该 做 到 对 其研 究 的深入 。避 免
节多次迭代循环的过程 ， 设计本身具有可扩展性 ； ④基于设计
的研究 不是 一 种具 体 的方法 ， 而是 需要 整合 多 种学科 专 长 和
基 于设计 的研 究方法及 其运用实例
在 线 阅读计划 （ｉ ｒｃ ｃｓＯｎ ｎ ） Ｌｔ ａｙＡｃｅｓ ｌ ｅ案例分析探 究 ｅ ｉ
卓玲 玲 ， 忠华 王
（ 中师范 大 学 信 息技 术 系 ， 北 武 汉 ４ ０ ７ ） 华 湖 ３０９ 摘 要 ： 于设 计 的研 究要 求教 育研 究在 实 际 的教 学 环境 中进 行 ， 以理 解 学 生是 如何 学 习的 ， 基 藉 并建 立教 学理
Ｄ Ｒ本 身还 在 发展 之 中 ， 于 其定 义 ， Ｂ 对 目前 国 际上 还 没 有
达成 一 致 的 意见 。 ｎ ， ＆Ｈ ｎ ａｉ ， Ｊ认 为 ：基 于设 计 的研 Ｗａｇ Ｆ ａ ｎ ｆ Ｍ． ｎ ． “
于实践 ， 以解决具体的实际教育问题 ； ③基 于设计的研究具有
迭 代循 环 的性 质 ， 它是设 计 、 施 、 价 、 实 评 再设 计 、 论形 成 等 环 理
效 学 习环 境 的设 计 。通过 迭 代 式 的设 计 将 理论 与 实 践 连 接起
正 ；设计 ” “ 应该 是 循环 迭代 的 ， 一个 开放 的过程 。 “ 究 ” 是 而 研 则 是 针对 这些 设计 后 的具 体操 作所 带 来 的改变 而 言 的 ． 括对 实 包 践过 程 的详 细记 录以及 对实 践结 果 的分 析及 再次 优 化 。 研究 ” “ 具有 针 对性 ，直 接指 向相 应 设计 给学 习 情境 所带 来 的变 化 ： 注 重形 成性 的流程 。 关注 过程 中的每 一个 关键 性 的要 素及 其相 关 设计 及 其 实 施 的结 果 。 程记 录是 重要 的研 究 资料 。 于设 计 过 基 的研 究是 “ 设计 ” “ 究 ” 与 研 的综 合 体 ． 将设 计 的思 想 贯穿 于 整个 研究 过 程 之 中 ， 又将 研 究得 到 的结 论反 馈 于设 计 ． 证设 计 的 验 合 理 与有 效 性 Ｉ。 终 既 达 到 了理 想 的教 学 实践 效 果 。 在 这 ３最 ］ 也
人 员 根据 环 境 的 变化 以及 来 自实 践 的 反馈 做 及 时地 更 改 和修
习科 学 研 究 领域 。这 一 领域 的研 究 者反 对 传 统 的基 于 实 验 室
的学 习研 究 方 式 ．认 为 实验 研 究 的控 制 条 件 剔 除 了现 实 世界
的芜 杂 性 而变 得非 常 “ 净 ” 并不 能完 全 理解 自然 发 生 的学 习 纯 ， 结果 本 质 ， 研 究 成 果脱 离 了真 实 的情 境 ， 其 很难 迁 移 到 现 实社 会 中来 。 而基 于设 计 的研 究 ， 焦 于 自然 情 境 学 习 的理解 和有 聚
术研 究 中的传播 和 应 用 。 关键 词 ： 计研 究 ； 育研 究 ；Ａ 设 教 Ｌ Ｏ
中图分 类号 ： ４ ４ Ｇ ３
文献 标识 码 ： Ａ
文章 编号 ：６ ２ ７ ０ （０ １ ０ 一 ｏ ３ ０ １７— ８０２ １）７ｏ ９— ３
设 计 研 究 （ ｅ ｉ ｅｅｒｈ ， 称 基 于 设 计 的 研 究 （ ｅ Ｄ ｓ ｎ Ｒ ｓａｃ ） 又 ｇ Ｄ． ｓ ｎ Ｂ ｓｄＲ ｓａｃ ， Ｂ ． ｉ — ａｅ ｅｅｒｈ Ｄ Ｒ） 最早 来 源 于上 个 世纪 ９ ｇ ０年 代 的 学
论， 以及设 计 可 以改善 教 学 实务 的产 品 。简要 介 绍 了基 于设 计 的研 究 的 内涵 和特 征 ， 并详 细分 析 了国 外基 于设 计的
研 究应 用 典型 案例— — 在 线 阅读 计 划 （ Ａ ￣ 其启 示 。 Ｌ Ｏ） 旨在 提供 了解 和研 究 的 线 索 。 进 该研 究方 法在 我 国教 育技 促
只得 皮 毛 而弃 之精 髓 。
究具有如下的特征 ： ①基于设计的研究致力于建构关于学习过
程 和 支 持 学 习过 程 手段 的理 论 ；② 基 于设 计 的研究 富 于干 预
性 ， 具 有 较强 的设 计 导 向 。 计一 些 人 工 制 品作 为革 新 应 用 且 设
１ 基 于 设 计 的 研 究 的 涵 义 及 特 征
反 复 循 环 ， 改 进 教育 实 践 。 提 供 对 情境 敏 感 的设 计 原 则 和 来 并 理 论 ｔ。 基 于 设计 研 究 中 的“ 计 ” 是 针对 真 实 的 学 习情 境 中 ２” ｊ 设 ， 的改 变和 创新 而 言的 。 设计 ”解 决 的问 题来 源 于具 体 的环 境 ， “ 具 有 很 强 的 Ｅ的 针对 性 ； 内容 和 步 骤是 可 扩 展 的 ， 许设 计 ｔ 其 允