幼儿园小班优秀数学教案《糖果真好玩》含反思

幼儿园小班优秀数学教案《糖果真好玩》
含反思
教案名称：糖果真好玩
教案主题：数学—数量排序
教案目标：
1.认得数字1—5及其大小次序；
2.认得棕色糖果，白色糖果以及它们的数量；
3.综合运用数字1—5及其大小次序，将棕色糖果和白色糖果依
照数量排序；
4.提高幼儿们的思维本领，察看力，语言表达本领和团队合作
本领。

教案步骤：
第一步：引入活动（5分钟）
老师呈现糖果，让幼儿们猜猜糖果里有什么好吃的，然后提出
问题：“糖果有多少颗？”激发幼儿们对数量的认得和爱好。

第二步：学习数字1—5（10分钟）
老师用大号的卡片，向幼儿们呈现数字1—5，并通过察看教室
物品的数量，让幼儿们数数，认得每个数字代表的数量。

第三步：认得棕色糖果和白色糖果（10分钟）
老师给每个幼儿分发一些棕色糖果和白色糖果，让他们辨别和
描述它们的颜色和形状，并数一数手中拿到的糖果数量。

第四步：按数量排序（15分钟）
老师将一排数字牌放在课桌上，让幼儿们依照1—5的次序排列好。

然后，老师让他们依据本身手中拿到的棕色糖果和白色糖果数量，将它们放到相应的数字牌上，让幼儿们感受并理解数字1—5的大小关系。

第五步：合作共享（10分钟）
老师要求幼儿们在小组内合作，将各自手中拿到的糖果依照数量排序，并将排列好的糖果摆放到数字牌上。

每个小组完成后，让组员之间进行呈现共享，并让其他小组进行对比。

第六步：反思（10分钟）
老师提问，让幼儿们想一想今日学习了什么，做了什么，学到了哪些数学学问，以及在合作过程中碰到了哪些困难，并请幼儿们给今日的数学活动打分。

教案评估：
1.幼儿们能够正确认得数字1—5，并依照大小次序排列；
2.幼儿们能够正确区分棕色糖果和白色糖果，并依照数量排序；
3.幼儿们具备肯定的合作意识和解决问题的本领，能够在小组中进行共享和比较。

教案反思：
1. 活动引入不够新奇，需要有更加创新的引入方式；
2. 活动流程设置合理，强调了幼儿的察看本领和语言表达本领；
3. 在小组内合作中，有部分幼儿表现得比较被动，需要引导他们积极参加到合作活动中。

总结：
通过开展本次数学活动，幼儿们认得到了数字1—5及其大小次序，并进一步了解棕色糖果和白色糖果的区分，加强了他们的察看
本领和团队合作意识。

同时，我们也需要进一步改进教学方法，让活动引入更具新意，激发幼儿们更大的爱好，并更好地促进幼儿们的积极参加和自动思考。