高中生物 42 有丝分裂与减数分裂图像的判断讲练 中图版必修1(2021年最新整理)

高中生物42 有丝分裂与减数分裂图像的判断讲练中图版必修1
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中生物42 有丝分裂与减数分裂图像的判断讲练中图版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为高中生物42 有丝分裂与减数分裂图像的判断讲练中图版必修1的全部内容。

课题42 有丝分裂与减数分裂图像的判断【课标要求】细胞的减数分裂;配子的形成过程.
【考向瞭望】减数分裂和有丝分裂的区别。

【知识梳理】
一、判断方法二、示例
（一）
三个中期
图的判断
推证步骤是：
1、染色体着丝点是否排列在细胞中央的赤道板上，减Ⅰ中期（否）；
2、细胞中是否具有同源染色体，有丝分裂中期（有)，减Ⅱ中期（否)。

结果:A为有丝分裂中期,B为减Ⅱ中期,C为减Ⅰ中期。

（二)三个后期图的判断
推证步骤是：
1、染色体是否含有染色单体，减Ⅰ后期（有），减Ⅱ后期和有丝分裂后期（否)；
2、染色体中是否具有同源染色体,有丝分裂后期（有），减Ⅰ后期同一极（无），减Ⅱ后期(无）。

结果:D为有丝分裂后期，E为减Ⅱ后期,F为减Ⅰ后期。

【基础训练】
1、如图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂的部分图像，据图回答问题。

（1）按先后顺序把有关有丝分裂图像
的号码排列起来：错误!错误!错误!错误!错误!;按顺序把有关减数分裂图像的号码排列起来：错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!.
（2）此动物的正常体细胞中有2对同源染色体,细胞核中有4个DNA分子。

（3）在上述分裂图中，细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数增加一倍的是图错误!错误!。

（4）在上述分裂图中，属于初级精母细胞的是图错误!错误!错误!。

（5)在上述分裂图中，每条染色体上只有一个DNA分子的是图错误!错误!错误!错误!错误!.
2、如图中错误!～错误!表示某哺乳动物(2N）在有性生殖过程中不同时期的细胞，图中的a、
b、c分别表示某时期一个细胞中三种不同结构或物质的数量.下列说法正确的是（D )
A、图中a表示染色单体数量的变化
B、错误!时的细胞称为初级精（卵)母细胞
C、基因突变发生在错误!→错误!的过程中
D、着丝点的分裂发生在错误!→错误!的过程
3、图甲显示在人类产生配子时的细胞减数分裂结果。

（1）根据图甲写出两项细胞减数分裂的特征。

1个亲代细胞可产生4个子细胞；每个子细胞内染色体数目减半;同源染色体分开并分配到不同的子细胞中。

（2）有些时候,人类在产生配子时，细胞减数分裂过程中出现不正常的情况。

如图乙显示涉及一对同源染色体的不正常分裂情况：
○1如何分辨配子A和配子B？A配子中含有一对同源染色体,B配子中则不含染色体。

错误!异常配子A、B产生的原因有可能是减数第一次分裂后期，同源染色体没有分开，进入同一个细胞中。

错误!如果一个A的卵子(含两条21号染色体）成功地与一个正常精子受精,写出新个体将会患的遗传病名称:21三体综合征.
错误!这种在细胞分裂中的不正常情况可能发生在性染色体上。

一个B卵子与一个正常精子受精而形成不同类型的合子,如图丙所示：解释为什么XO类型的合子丙可发育成一个个体，而YO的合子却不能?
X染色体较Y染色体大,可能含有个体发育所必需的基因。

【高考模拟】
4、（2007上海高考)下列是动物减数分裂各期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是( D )
A、错误!→错误!→错误!→错误!→错误!→错误!
B、错误!→错误!→错误!→错误!→错误!→错误!
C、错误!→错误!→错误!→错误!→错误!→错误!
D、错误!→错误!→错误!→错误!→错误!→错误!
5、（2008温州模拟）下图（1）为某夫妇含有AaBb两对等位基因的一个体细胞示意图；图（2）为某细胞分裂过程中DNA含量变化曲线图；图（3）为该妇女在一次生
殖过程中生出男孩甲和女孩乙的示意图。

下列有关叙述错误
．．的是（C )
A、图(1)中基因A与a、B与b分离；A与B（或b)、a与B（或b）随机组合发生在图（2）中D时期
B、基因A与A、a与a、B与B、b与b的分离发生在图(2）中G时期
C、图（2）所示细胞分裂方式与图（3）中过程Y的细胞分裂方式相同
D、该夫妇在此次生殖过程中，形成了2个受精卵。