2020年山西中考语文作文：专题四 中考优秀范文赏析

专题四中考优秀范文赏析
第一类成长感悟（11年3考）1. （2019山西）命题作文：谢谢你，使我成为更好的自己
【名师点评】文章以设问开头，能迅速引起读者的阅读兴趣；详略得当，详写老师对“我”的影响、对“我”的改变，略写老师的话，使文章的中心更突出；运用修辞，使文章读来生动形象；最后以排比结尾，富有气势且情感真挚。

2. （2019福建）命题作文：最好的作品
【名师点评】本文语言自然流畅，思路清晰。

通过叙写小时候在制作陶塑中不断克服困难的亲身经历来表现文章主题，让读者与作者领悟到的真谛是“只有最好的努力，才成就了最好的作品”。

文章中的心理描写和细节描写非常成功。

结尾点题，主旨明确，堪称佳作。

3. （2019安徽）材料作文：乐，藏在拼搏的历程
【名师点评】选材贴近生活，形式新颖，文章以小标题的形式行文，文章开篇写道“努力过，拼搏过，才发现乐的真谛”，然后分别写了三个与自身生活紧密结合的事例，增强了文章的表现力。

结构清晰，首尾呼应，照应标题，描写生动，增强了文章的感染力，给人以向上的力量，不失为一篇考场佳作！
4. （优秀习作）半命题作文：我也可以__________
【名师点评】小作者记叙了体弱的“我”参加运动会的一次经历，表现了勇于战胜自己，即便失败也是一道风景的主题，中心突出，选材真实典型。

文章开头写“毒辣的阳光直射下来”，结尾用“天上的阳光不燥，微风正好”与开头遥相呼应，形成对比，同时结尾点题，使文章浑然一体。

语言自然流畅，真实贴切，富有感染力。

第二类教育引导（11年3考）
5. （2019重庆A卷）半命题作文：多一点________
【名师点评】文章前后呼应，结构严谨，蝉鸣两次出现，既烘托了人物心情，又使结构完整、严谨。

运用心理描写，细腻传神，无论是解决难题，还是抵制手机的诱惑，都运用了心理描写，生动形象。

语言幽默风趣，如“还有谁不服？赶紧放马过来！”“小样，我还治不了你？”等句子，俏皮中透着一股倔强。

选取做题的事情进行叙写，字里行间，流露出真情实感，使人读起来倍感亲切。

6. （优秀习作）半命题作文：一次______的选择
【名师点评】本文最成功之处当属细腻的心理与动作描写。

文章写的是“我”的一段蹦极经历，从最初的“呼吸急促，手心冒汗”，到“双腿打软，弓着身子，一寸一寸向跳台的边缘挪着步子”，再到“干脆豁出去了”，生动地写出了“我”的心理变化过程。

文章采用了借事喻理的方法，从蹦极的体验中，“我”体悟到在遇到困境时不退缩，选择面对，才能战胜自我，拥抱属于自己的蓝天。

7. （优秀习作）命题作文：幸福的约束
【名师点评】本文作者选取自己练琴演出的场景，再现母亲对自己的陪伴与“约束”，由此而引发感慨：“约束”带给自己的收获。

小素材大立意，文章语言真挚，结尾处主旨升华水到渠成。

8. （优秀习作）话题作文：以“灯”为话题
【名师点评】文章通过具体的事例，综合运用各种描写方法，阐明了信念这盏灯在自己遇到困难的时候是如何照亮前路，鼓舞自己前进的。

思路清晰，主题鲜明，语言细腻，行文流畅。

第三类读书学习和校园生活（11年4考）
9. （2019衡阳）命题作文：想写你的名字
【名师点评】开篇引用富兰克林的格言引人入胜，增添了文学色彩；文章首尾呼应，结构浑然一体；扣题自然，中心突出，语言幽默风趣，刻画了一位和蔼可亲，深受学生喜爱的老师形象，人物形象亲切可感，字里行间流露出对老师的思念和感激之情。

10. （优秀习作）半命题作文：那段______的时光
【名师点评】立意深刻，构思巧妙。

这是一篇构思精巧的文章，写了与母亲闹矛盾后，不由自主遛到书店，与冰心的《繁星·春水》相遇，阅读到冰心用笔抒发对母亲的感恩和挚爱时，反思自己。

将复杂的事情与情感浓缩在一个场景之中，构思精巧，语言流畅，情感真挚。

文章语言通俗，简洁的行文风格，体现了作者不错的语言功底。

面对冰心笔下的母亲形象，作者受到了震撼，情感的天平也发生了倾斜，对母亲的挚爱也增加了几分。

第四类传统文化（11年2考）
11. （优秀习作）半命题作文：不该丢失的______
【名师点评】文章立意新颖，展现出了积极昂扬的主题，文以意为先，思想深度，往往决定着一篇文章的品味和意蕴。

二胡是中国民族音乐的瑰宝，有着悠久的历史文化底蕴，但今天它却敌不过外来的钢琴。

作者从自己的爱好入手，以对二胡的热爱为叙事线索，将个人感情与民族文化巧妙地交织在一起，微言大义，要做一个传承民族文化的“行者”，主题积极昂扬，令人振奋。