人美版二年级下册美术： 假如我是巨人 【精选】PPT教学课件
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人美版小学二年级美术下册9《假如我是巨人》优秀课件(共19张PPT)
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（1）展示评价 （2）知识拓展
①寻找身边的伟人 ②画画心中的伟人
先画出我在堆雪人，再用对照法画出和我一起玩的小人儿， 最后用鲜艳的色彩涂色。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（5）欣赏学生作品 说说伟人和小人之间的故事。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
艺术实践
（1）内容：请你发挥想象，画画假如你是伟人，你会和 小人国产生怎样的故事。 （2）要求：表现出大小对照关系，故事情节有创意。
小人儿迷路了，我们可以帮他们找到回家的路。如果遇到猛兽了， 我们可以替他们抵挡。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
小人国的桥坏了，我们可以把他们送到对岸。
还可以帮小人国盖楼房、把小人运到山顶、禁止敌人攻击等。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（4）教师示范 我想表现假如我是伟人，和小人一起堆雪人的情景。
假如我是巨人
JIA RU WO SHI JU REN
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
你读过《格列佛历险记》这本书吗？你知道格列佛在小人国有哪些奇遇吗？
格列佛刚来到小人国的时候， 小人国的人们畏惧他，有的人 还向他的身上射箭。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
但是格列佛却宽厚地原谅了他们，小人国的人们对他的做法非常感激。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（3）启示创作 格列佛来到小人国后遇到了许多事，他认为战争不是好事。为了禁止小
人国与邻国之间的战争，他用绳子将邻国的战船扎在一起，不让他们航行， 帮小人国维护了和平。你认为格列佛是个什么样的人呢？
春人美版美术二下第9课《假如我是巨人》ppt课件1
问 题 一：
小朋友们到一个神秘的大森林 里去旅行，会遇到哪些困难、险境？ 假如你是巨人，你会怎么帮助他们？
更法
过 河
狮子来了
摘果子
迷路了
过 河
过 河
问 题 二：
假如你是巨人， 在愉快的节日 里，你会为小朋友们做哪些事情呢？
想法
快乐的歌
海底探宝
我是一座山
堆 雪 人
去月亮上玩一玩
课后拓展
完后讲给同学听。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
人美版小学美术二年级下册《假如我是巨人》课件)
义务教育教科书·美术 二年级（下册） 第面中普通的人
物变成巨人一样的高大？
小魔术： 巨人变 变 变
通过比较让人物变得 更加高大、威武
他的名字叫格列佛，是经典名著 《格列佛游记》中的主人公。
一起看看：格列佛来到了哪里？
(/show/OOiehw9G6aV5fLKT0SQhUw...html)
格列佛在小人国中变成了巨人。
小组交流：
*图中巨人是谁？ *巨人做了些什么？ *发生了哪些有趣的故事？ *编成简短的故事讲一讲。
小游戏 表演秀：
假如你是一个 巨人，会看到一个怎 样的世界？将会有什 么样的奇遇？你能演 一演吗？
想一想： 怎样才能把自己画成巨人？
Text heere
巨人的巨大与其他人的微小，形成强烈 对比，突出大与小。
运用： 大小对比关系 产生的微妙效果
“泡泡里的城市”
画面中只表现出巨人的身体局部，其他 人物则画出全身，从而形成强烈对比，体现 大与小。
巨人背景微小， 衬托出巨人的巨大。
Text here
艺术实践：
小人国全举行优秀巨人故事绘画 大赛的宣传海报，参赛要求: 假如你是巨人，会发生哪些有趣 或者有益的事情？用我们的画笔表 现出来吧！
*我知道了大与小的对比关系； *我的画面想象力丰富，我是一个快乐的巨人。
物变成巨人一样的高大？
小魔术： 巨人变 变 变
通过比较让人物变得 更加高大、威武
他的名字叫格列佛，是经典名著 《格列佛游记》中的主人公。
一起看看：格列佛来到了哪里？
(/show/OOiehw9G6aV5fLKT0SQhUw...html)
格列佛在小人国中变成了巨人。
小组交流：
*图中巨人是谁？ *巨人做了些什么？ *发生了哪些有趣的故事？ *编成简短的故事讲一讲。
小游戏 表演秀：
假如你是一个 巨人，会看到一个怎 样的世界？将会有什 么样的奇遇？你能演 一演吗？
想一想： 怎样才能把自己画成巨人？
Text heere
巨人的巨大与其他人的微小，形成强烈 对比，突出大与小。
运用： 大小对比关系 产生的微妙效果
“泡泡里的城市”
画面中只表现出巨人的身体局部，其他 人物则画出全身，从而形成强烈对比，体现 大与小。
巨人背景微小， 衬托出巨人的巨大。
Text here
艺术实践：
小人国全举行优秀巨人故事绘画 大赛的宣传海报，参赛要求: 假如你是巨人，会发生哪些有趣 或者有益的事情？用我们的画笔表 现出来吧！
*我知道了大与小的对比关系； *我的画面想象力丰富，我是一个快乐的巨人。
人美版二年级美术下册9《假如我是巨人》课件
题
互相说一说，巨人的哪些动态适合用
横构图表现？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ些动态适合用竖构图表现？
作
业
把你编的巨人的故事画成一幅画，画
完后讲给同学听。
问 题 一：
小朋友们到一个神秘的大森林 里去旅行，会遇到哪些困难？险境？ 假如你是巨人，你会怎么帮助他们？
过 河
孙溥
狮子来了
付天羽
过 河
段然
问 题 二：
假如你是巨人， 在愉快的节日 里，你会为小朋友们做哪些事情呢？
快乐的歌
张碧溪
海底探宝
杨艺高
堆 雪 人
张 碧 溪
去月亮上玩一玩
孙晗
问
请说出画面中两种动物的名称
比一比，它们谁大？谁小？
在想象的世界里，谁变大了？谁变小了？
他叫格列佛，是经典名著《格列佛游记》中的主人公。
请你们想象一下，格列佛会有多高？格列佛像什么 人？
在想象的世界里，什么样的事情都会发生。
你们想知道格列佛曾经有过哪些奇遇吗？
问
题
假如你是一个巨人，遇到以下情况怎么帮助 小朋友解决？ （以小组合作方式讨论）
人美版二年级下册美术课件：第9课 假如我是巨人 (3)(共29张PPT)课件
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
• 你发现了什么？
• 刚才的观察中，谁观察 到多多在画面中是怎样 变成巨人的？
• 多多变大 • 周围变小
小朋友们想象大赛马上就要开始了！ 你们准备要画怎样与众不同，超能力的
巨人，他会为人类做些什么呢？ 请边画边想故事。 准备好了吗？
请画出一幅有趣的关于巨人的作品！！
小画家！动起来！
展览时间! 我来参与！
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。
就让我们来欣赏一下 绘画中的小朋友们是怎么做的吧！
快乐的歌
去月亮上玩一玩
我是一座山
成为“巨人”。不 仅可以帮助别人。 还可以给别人带来欢
乐
•给大家介绍一位新 朋友~他也想成为巨
人~他是谁呢？
我叫多多
魔法口令：1 2 3！多 多 变！
• 你发现了什么？
• 刚才的观察中，谁观察 到多多在画面中是怎样 变成巨人的？
• 多多变大 • 周围变小
小朋友们想象大赛马上就要开始了！ 你们准备要画怎样与众不同，超能力的
巨人，他会为人类做些什么呢？ 请边画边想故事。 准备好了吗？
请画出一幅有趣的关于巨人的作品！！
小画家！动起来！
展览时间! 我来参与！
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。
就让我们来欣赏一下 绘画中的小朋友们是怎么做的吧！
快乐的歌
去月亮上玩一玩
我是一座山
成为“巨人”。不 仅可以帮助别人。 还可以给别人带来欢
乐
•给大家介绍一位新 朋友~他也想成为巨
人~他是谁呢？
我叫多多
魔法口令：1 2 3！多 多 变！
人美版小学二年级下册美术第9课《假如我是巨人》课件
过 河
狮子来了
艺术实践：
请同学们结合刚才老师 讲的把你变成巨人后的故 事画下来吧！ • 温馨提示： • 1.注意巨人与周围人和景 物大与小的对比。 • 2.大胆创新，合理构图。
电影《格列佛游记》片段
生活中我们只要勇于探 索、乐于思考、敢想敢做， 就会梦想成真，成为生活中 的巨人！
再 见
9、假如我是巨人
9/21/2018
9/21/2018
9/21/2018
小组交流：
假如你是巨人，来到了小人国， 会发生哪些不可思议的事情？展开想 象，把你变成巨人的故事分享给小组 成员。
9/21/2品欣赏： 说说你喜欢哪一幅作 品并谈谈你的感受。
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站立好像一铁塔，坐下犹如一小山。 两脚就像电线杆，力大无穷把山搬。
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小组交流
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